丁艷艷　　李　　喆

（西北政法大學(xué)，陜西　　西安　710122）

當代大學(xué)生政治認同研究
——以西北政法大學(xué)為例

丁艷艷李喆

（西北政法大學(xué)，陜西西安710122）

政治認同關(guān)系到執(zhí)政當局的執(zhí)政合法性，而大學(xué)生是國家乃至政治黨派最主要的后備力量。因此，研究當代大學(xué)生政治認同就顯得尤為重要。借助于大學(xué)生政治認同量表對當代大學(xué)生政治認同現(xiàn)狀及其影響因素進行分析，結(jié)果表明：當代大學(xué)生政治認同整體較高，但國家認同明顯高于政黨認同；政治認同各維度具有較高的內(nèi)部一致性；當代大學(xué)生政治認同在性別、專業(yè)類型、政治面貌方面均存在顯著差異，而在民族、年級、戶口類型、月均生活費方面差異性均并不顯著。

大學(xué)生；政治認同；單因素方差分析

政治認同關(guān)系到執(zhí)政當局的執(zhí)政合法性，培養(yǎng)和提高民眾的政治認同有助于擴大政治合法性來源，鞏固合法性基礎(chǔ)，進而有助于維護政治體系的穩(wěn)定［1］。而大學(xué)生是普通民眾中的優(yōu)秀代表，是十分寶貴的人才資源，是國家乃至政治黨派最主要的后備力量［2］。但是，由于大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，世界一體化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化給大學(xué)生形成積極的政治認同帶來了巨大的挑戰(zhàn)。因此對當代大學(xué)生的政治認同進行探討無疑具有重要的理論與實踐意義。

一、文獻綜述

目前，已有眾多學(xué)者對大學(xué)生政治認同相關(guān)問題進行了探討。縱觀這些研究，可以歸納為四類。第一類為大學(xué)生政治認同現(xiàn)狀分析。第二類為大學(xué)生政治認同教育內(nèi)容研究。第三類為大學(xué)生政治認同形成機制探討。第四類為提升大學(xué)生政治認同的對策與建議。在此四類研究中，學(xué)者們分別利用了公民意識相關(guān)知識、場域理論、大學(xué)生思想政治理論課、朋輩教育、新媒體等載體，研究范圍廣，成效顯著。但相關(guān)研究大多局限于定性分析，定量分析甚少，實際操作性較差。然而，要了解當代大學(xué)生的政治認同現(xiàn)狀、分析其影響因素必然離不開定性分析，且第一手資料尤為重要。基于此，本文通過調(diào)查問卷的方式，將定量與定性方式相結(jié)合，以期利用第一手資料切實了解當代大學(xué)生政治認同現(xiàn)狀及其影響因素，并提出針對性的對策與建議，以增強當代大學(xué)生的政治認同，使我國政治體系更加穩(wěn)固。

二、研究方法

1.研究對象：以西北政法大學(xué)在校大學(xué)生為研究對象，采用班級隨機抽樣方法，涉及到3個法學(xué)學(xué)院、4個其他學(xué)院，共發(fā)放問卷450份，回收有效問卷400份，問卷有效回收率為88.89%。2.研究工具：目前，關(guān)于政治認同的定義及其分類種類繁多，并未有統(tǒng)一的標準。借于蔣榮、戴均所提出的政治認同概念及其分類是在對當前使用較廣泛的幾個版本進行了進一步深刻分析是基礎(chǔ)之上，故本文以此概念和分類為準。基于以上，本文選用蔣榮、戴均所編制的大學(xué)生政治認同量表。通過對樣本進行分析，得到當代大學(xué)生政治認同量表Cronbach a為0.967，說明此量表具有較高的信度。同時，利用主成分分析法對此量表進行效度分析，萃取出的兩個因子分別為：我對黨和政府在“民主政治建設(shè)”工作方面的表現(xiàn)很滿意；聽到國歌奏響，看到五星紅旗冉冉升起之時，我感到無比激動。提取出的因子分別屬于政黨認同和國家認同維度。故表明此量表比較適合因子分析，也驗證了量表內(nèi)容設(shè)計的合理性。同理，對國家認同分量表和政黨認同分量表進行信度和效度檢驗，共萃取出了兩個因子，其累計解釋方差為71.647%。萃取出的兩個因子分別為：我認為“關(guān)心國家大事是大學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任”；聽到國歌奏響，看到五星紅旗冉冉升起之時，我感到無比激動。提取出的因子分別屬于責(zé)任感和歸屬感。政黨認同分量表 Cronbach a為0.968，KMO值為0.959，巴特利特球度檢驗結(jié)果為P=0＜0.001，共萃取出了兩個因子，其累計解釋方差為80.233%。萃取出的兩個因子分別為：我對黨和政府在“民主政治建設(shè)”工作方面的表現(xiàn)很滿意；我認為“至少到目前為止，除了共產(chǎn)黨沒有別的黨派能擔(dān)當起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任”。提取出的因子分別屬于執(zhí)政效能認同和執(zhí)政價值認同因子。3.統(tǒng)計方法：本文利用SPSS軟件，對所收集的樣本數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計分析、單因素方差分析等。

三、數(shù)據(jù)分析

（一）樣本分布基本信息

樣本中，男生126人，女生274人，男生占樣本總?cè)藬?shù)的比例為31.5%，女生占樣本總?cè)藬?shù)的比例為68.5%；漢族370人，少數(shù)民族30人，漢族人數(shù)占樣本總?cè)藬?shù)的比例為92.5%，少數(shù)民族人數(shù)占樣本總?cè)藬?shù)的比例為7.5%；法學(xué)專業(yè)294人，非法學(xué)專業(yè)106人，法學(xué)專業(yè)人數(shù)占樣本總?cè)藬?shù)的比例為73.5%，非法學(xué)專業(yè)人數(shù)占樣本總?cè)藬?shù)的比例為26.5%；黨員50人，預(yù)備黨員63人，團員256人，群眾31人，四類政治面貌人數(shù)占樣本總?cè)藬?shù)的比例分別為：12.5%、15.8%、64%、7.8%；城鎮(zhèn)戶口207人，農(nóng)村戶口193人，城鎮(zhèn)戶口人數(shù)占樣本總?cè)藬?shù)的比例為51.8%，農(nóng)村戶口人數(shù)占樣本總?cè)藬?shù)的比例為48.3%；月均生活費500元以下30人，500-999元116人，1000-1499元176人，1500-2000 元51人，2000元以上27人，五類每月生活費人數(shù)占樣本總?cè)藬?shù)的比例分別為：7.5%、29%、44%、12.8%、6.8%。

（二）當代大學(xué)生政治認同現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于政治認同度完全不同意和基本不同意的人數(shù)為8，占樣本總?cè)藬?shù)的比例2%；基本同意和完全同意的人數(shù)為374，占樣本總?cè)藬?shù)的比例93.5%。由各題項的認同度調(diào)查和表1可知，當代大學(xué)生政治認同整體較高。具體為：國家認同不低于其均值的總?cè)藬?shù)為265人，政黨認同不低于其均值的總?cè)藬?shù)為247人，國家認同和政黨認同同時不低于其均值的總?cè)藬?shù)為213人。如圖1所示：

圖1　　各維度不低于其均值的人數(shù)及其構(gòu)成分布圖

由圖1可知，滿足國家認同維度不低于其均值的人數(shù)及其分布、政黨認同維度不低于其均值的人數(shù)及其分布，以及同時滿足國家認同維度不低于其均值和政黨認同維度不低于其均值的人數(shù)及其分布，這三者中，滿足國家認同維度不低于其均值的各類人數(shù)均最多，同時滿足國家認同維度不低于其均值和政黨認同維度不低于其均值的人數(shù)最少。但三者各類人數(shù)分布趨勢極其相似，說明政治認同所包含的國家認同和政黨認同具有較高的內(nèi)部一致性。

（三）單因素方差分析

表1　性別單因素方差表

由表1可知，當代大學(xué)生政治認同、國家認同、政黨認同在性別方面均存在顯著差異（P＜0.05）。

表2　民族單因素方差表

由表2可知，當代大學(xué)生政治認同、國家認同、政黨認同在民族方面的差異性均并不顯著（P＞0.05）。

由表3可知，當代大學(xué)生政治認同、國家認同、政黨認同在年級方面的差異性均并不顯著（P＞0.05）。

表4　專業(yè)類別單因素方差表

由表4可知，當代大學(xué)生政治認同、國家認同、政黨認同在專業(yè)類別方面均存在顯著差異（P＜0.05）。

表5　政治面貌單因素方差表

由表5可知，當代大學(xué)生政治認同、國家認同、政黨認同在政治面貌方面均存在顯著差異（P＜0.05）。

表6　月均生活費單因素方差表

由表6可知，當代大學(xué)生政治認同、國家認同、政黨認同在月均生活費方面的差異性均并不顯著（P＞0.05）。

四、結(jié)論與建議

（1）在對當代大學(xué)生政治認同現(xiàn)狀進行分析時，滿足國家認同不低于其均值、政黨認同不低于其均值，滿足國家認同和政黨認同同時不低于各自均值，三者各類人數(shù)分布趨勢極其相似，說明政治認同所包含的國家認同維度和政黨認同維度具有較高的內(nèi)部一致性。（2）通過單因素方差分析，可以得出當代大學(xué)生政治認同、國家認同、政黨認同在性別、專業(yè)類型、政治面貌方面均存在顯著差異。結(jié)合分析結(jié)論，提高當代大學(xué)生政治認同可從以下幾方面著手。第一，加強對男生的積極引導(dǎo)。第二，提高非法學(xué)專業(yè)學(xué)生對黨和國家時事政治的關(guān)注度，在關(guān)注的過程中進一步增強學(xué)生的歸屬感。第三，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。由于政治認同是個長期的過程，影響因素復(fù)雜，因此，本文進一步的研究可以著眼于當代大學(xué)生政治認同影響因素分析，以及當代大學(xué)生政治認同形成機制研究。

［1］蔣榮，戴均.政治認同結(jié)構(gòu)的實證研究——基于結(jié)構(gòu)方程建模法（SEM）的分析［J］.社會主義研究，2013（3）：88-95.

［2］雷虹艷，劉東梅.當代大學(xué)生對黨政治認同的培育研究——以高校思想政治理論課為視角［J］.西南民族大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2012（S2）：264-266.

責(zé)任編輯：郭麗娟

G641

A

1674-1676（2016）04-0024-03

2016年陜西高校輔導(dǎo)員工作研究課題《黨建視域下的大學(xué)生政治認同感培養(yǎng)機制研究》。

丁艷艷（1988- ），女，陜西榆林人，西北政法大學(xué)民商法學(xué)院助教，研究方向為人力資源管理。

李喆（1979- ），男，陜西西安人，西北政法大學(xué)民商法學(xué)院團委書記，副教授，研究方向為法學(xué)。