宋濤

[摘 要]隨著計算機科學技術的飛速發(fā)展，人們生活的方方面面都受到了它所帶來的便捷。目前，計算機科學技術教學已經逐步取代傳統(tǒng)教學。它不僅可以有效提高教學質量，提升教學水平，而且可以提升教學效果。本文將重點介紹計算機科學在計算機教育中的應用，并對其積極的教育意義和對未來計算機科學技在計算機教育中的應用寄予更大展望。

[關鍵詞]計算機科學技術 計算機教育 教學應用

中圖分類號：TP3-4 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）15-0105-01

1 計算機科學技術在計算機教育中應用的意義

關于計算機在教育中的應用，它的用途是非常廣泛的，大體來說可以分成以下幾個方面：首先，將計算機作為教學工作的輔助工具，為教學過程提供各種教學管理和教學工作。其次，將計算機作為學習的工具。學生利用計算機來完成一定的學習任務，從而提高學習的效率和學習的能力，讓學習知識的過程變得更簡捷有效。另外，利用計算機檢驗某些教學思想及教學活動，使其成為一個教學的工具軟件對于計算機教育也具有非同尋常的意義。

2 計算機科學技術在計算機教育中的具體應用

2.1 課前預習過程中的應用

學生進行新課程的學習需要事先進行預習，在傳統(tǒng)的學習模式下，學生進行功課預習的階段需要家長的監(jiān)督和學生良好的自制力才能達到有效的預習效果，再加上學生對新知識的不理解，很難進行有針對性地預習，會造成預習過程的盲目性和隨意性，在沒有老師的引導學習下，課前預習的準備工作無法到達預想的效果。而如果借助計算機互聯(lián)網技術，老師可以將需要學生進行提前預習的內容整理成電子版的文檔，將重點和難點用紅色字體標注出來，并且在文檔中對重難點加以注釋，解決學生在預習過程中不理解的難題，提高學生的預習效率。不僅如此，教師還可以通過一定的計算機科學技術，對預習課件實施閱覽狀態(tài)提示，這樣便可知曉哪些學生未實施預習過程，實現(xiàn)預提過程的有效監(jiān)督。

2.2 幫助教師日常的教學管理

在教師和學校的日常管理中，對于學生在學校學習過程中的一些瑣事，利用傳統(tǒng)的教學管理方法效率低、效果差，不能對學生日常的學習過程起到很好的監(jiān)控和了解。而利用電子計算機技術對學生的日常學習和生活進行管理就能彌補傳統(tǒng)教學中存在的這些的不足。比如，學生平時的作業(yè)，一般都是老師布置后學生再完成，最后再由課代表收上來交給老師批閱，老師批閱完在發(fā)下去。而利用計算去管理學生日常的作業(yè)，就可以免去很多中間環(huán)節(jié)，直接在網上通知平布置作業(yè)，學生完成后直接交給老師，老師批閱后再直接發(fā)回給學生。這整個的過程就變得高效，免去了學生和老師在布置作業(yè)，交作業(yè)和發(fā)還作業(yè)上浪費的時間精力，整個過程既節(jié)約了成本，又給老師減輕了工作量。

2.3 遠程通信、網絡技術在教育中的作用

在高校的教育工作中，遠程通信和網絡技術的應用已經開始發(fā)揮巨大的教學作用。這種技術就是將現(xiàn)代通信的計算機技術及網絡技術，還有多媒體技術等為基礎，再結合計算機的交互性和網絡的分布性，讓遠程的教育信息服務做得更為廣泛。事實上，這種做法已經引起了世界的教育工作者的重視，而且也已經充分在教育過程中加以體現(xiàn)。在傳統(tǒng)的教學中，交互性是必不可缺少的，而當時實行的大多是師生雙方對話，即直接以語言為載體的交流。如果采用多媒體教學，學生不僅可以在學習的過程中看到教學的圖像資料，而且聲音、文字等均可以參與到教學過程中來，這對于學生掌握知識的過程中注入了趣味性、生動性，令教學工作變得更為直觀形象。

3 計算機科學技術在教育工作中應用的展望

3.1 提高教學過程中對于學習環(huán)境的控制能力

在學習的過程中，學生在特定的內容領域進行探索與檢驗，并且不斷建立推測性的理論，并積極尋求解決的方法，很多的學生在這個過程中進行了思維勇和采用計算機來加強學生對于學習內容的認知程度，加強其對于知識的理解，并且靈活的運用其學習材料，這樣會更加有助于學習理論，而且可以加強學生學會組織和運用學習的材料，他們獲取知識的能力將會得到更為有效的加強。

3.2 建立以學生為中心的超媒體教學模式

所謂超媒體，就是讓學生在交互學習的過程中，采用計算機技術作為技術支持，并且加強了參與的能力，而且在提供多種形式的信息應用中，利用這種能力可以有助于創(chuàng)建以學生為中心的多媒體教學學習環(huán)境。如果以學生的學習為中心，那么可以大大有效地加強學生的學習能力，并且讓學生主動尋求知識的范圍，加強學習的廣度和深度。在這個過程中，教師只是起到一個引導的作用，不再是傳統(tǒng)意義上的中心施教者。

4 結束語

隨著計算機科學技術的發(fā)展，以前的一些傳統(tǒng)教育受到了改革與創(chuàng)新。計算機科學技術在計算機教育上的運用，將現(xiàn)在的教育變的更豐富多元，將不同的教學內容利用計算機技術通過不同的教學演示傳輸給學生。幫助提高了教育質量，提高教師對學生的日常管理，激發(fā)了學生的學習興趣，讓教育面向未來。而如何讓計算機科學技術在計算機教育中起到更好更大的作用，就需要每一個從事教育的工作者兢兢業(yè)業(yè)，不斷探索創(chuàng)新，深入實踐幫助計算機教育發(fā)展的更加完善。相信在計算機科學技術的不斷提高下，計算機教育事業(yè)會有更為蓬勃的發(fā)展，幫助千千萬萬的教育工作者更好的去利用其來讓廣大的學生受益，感受新科技給生活學習帶來的變化。

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