鄒敏龍

我國非常重視英語教育，在小學(xué)三年級時就開設(shè)了英語課程，也有許多學(xué)生在幼兒園時期就開始學(xué)習(xí)英語了。但不是每位學(xué)生都能很好地掌握和運用英語，有的學(xué)生不喜歡英語，甚至討厭英語，所以英語成績一直不理想；有的學(xué)生非常喜歡英語，對英語學(xué)習(xí)很感興趣，所以英語成績非常好。對英語學(xué)習(xí)的兩種不同態(tài)度，導(dǎo)致學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績的差距越來越大。

小學(xué)生對世界獨特的感受和觀察角度是與生俱來的，他們活潑好動，對新奇事物充滿幻想，富有創(chuàng)造力，很容易接受新知識。為了讓每位學(xué)生愛上英語，筆者提出了以下四種方法，以期提高英語課堂教學(xué)效率。

一、課堂演示法

演示法分為實物演示、圖片演示、圖畫演示及地圖演示。在英語課堂教學(xué)中，尤其是教學(xué)單詞時，教師可以利用實物創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境，對學(xué)生反復(fù)進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，加深學(xué)生的記憶。如在教學(xué)水果的單詞時，筆者把西瓜（watermelon）、蘋果（apple）、香蕉（banana）、梨（pear）、葡萄（grape）、橘子（orange）等水果帶到課堂，先讓學(xué)生用中文說出水果的名字，然后再把與水果相應(yīng)的單詞教給學(xué)生。這樣，有助于學(xué)生記憶這些水果的英語單詞。另外，有的英語單詞很相似，教師也可以用圖片或者圖畫進(jìn)行教學(xué)。

二、課堂愉快教學(xué)法

在英語課堂教學(xué)時，教師可以組織學(xué)生玩游戲、唱歌等，幫助學(xué)生更好、更快地學(xué)習(xí)和理解英語知識。在教學(xué)過程中，教師可以營造輕松、愉快、和諧的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成用英語思考的好習(xí)慣，在“學(xué)中樂”，在“樂中學(xué)”。

興趣是最好的老師，只有對所學(xué)的內(nèi)容感興趣，小學(xué)生才能積極地學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。小學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，教師應(yīng)用正確的方法引導(dǎo)他們在輕松愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)知識，從而調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率和小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、課堂講授法

小學(xué)生從小就接觸漢語，從小學(xué)說漢語，所以他們能理解漢語，稍加引導(dǎo)就會寫漢字，而且運用自如。英語不是小學(xué)生的母語，所以英語學(xué)習(xí)的難度會高很多。但是，只要教師運用科學(xué)的教學(xué)方法，風(fēng)趣幽默的語言進(jìn)行教學(xué)，英語學(xué)習(xí)就不是問題。最重要的是，教師不要照本宣科、生搬硬套，把知識生硬地灌輸給小學(xué)生，而是要激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，只有調(diào)動小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，小學(xué)生才能自覺地學(xué)習(xí)英語。另外，教師要引導(dǎo)學(xué)生在同學(xué)或者家長面前開口說英語，這樣才能真正地提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平和運用能力。

四、課堂模仿練習(xí)法

要培養(yǎng)學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，教師就要讓學(xué)生先學(xué)會模仿。學(xué)生要想掌握標(biāo)準(zhǔn)的英文發(fā)音，就必須先學(xué)會聽，然后再學(xué)會說，最后學(xué)會讀和寫。教師可以讓學(xué)生先聽自己是怎么發(fā)音的，然后讓學(xué)生跟著學(xué)，并注意看教師發(fā)音時的口型，鼓勵學(xué)生大聲開口讀出來。如果學(xué)生發(fā)音出現(xiàn)錯誤，教師要及時糾正，教給學(xué)生正確發(fā)音的方法，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音，從而使學(xué)生清晰地記住正確的發(fā)音方法。此外，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生用學(xué)過的英語單詞、句子進(jìn)行交談，引導(dǎo)學(xué)生在生活中運用英語，學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生運用語言的能力，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

提高小學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)效率的方法有很多，如活躍課堂教學(xué)氛圍、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。只要教師愿意花心思去設(shè)置科學(xué)的課堂教學(xué)，引導(dǎo)小學(xué)生反復(fù)練習(xí)和記憶英語單詞和句型，大膽地開口說英語，就能有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率。用最輕松的辦法教會小學(xué)生記憶并且理解英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，是英語教師的責(zé)任，所以英語教師一定要不斷挖掘更多的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效率。

（作者單位：江西省新余市渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)東邊小學(xué)）endprint