邵 嵐（宜興開放大學(xué)）

基于數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”建設(shè)

邵 嵐
（宜興開放大學(xué)）

數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)是數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的核心之一，宜興開放大學(xué)發(fā)揮自身的辦學(xué)及系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，將不同層面的優(yōu)質(zhì)資源整合分類、統(tǒng)籌調(diào)配，開發(fā)建設(shè)了“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”。該平臺(tái)能滿足社區(qū)居民個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，是宜興市民終身學(xué)習(xí)的最佳平臺(tái)。

數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)；宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)；學(xué)習(xí)平臺(tái)

一、引言

當(dāng)前，人類進(jìn)入了科技迅猛發(fā)展、知識(shí)急劇更新的信息時(shí)代，傳統(tǒng)的人與人的授課教學(xué)模式，已經(jīng)不能完全適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，數(shù)字化學(xué)習(xí)以其方便高效的優(yōu)勢(shì)，受到越來(lái)越多人的關(guān)注，各級(jí)教育部門逐漸認(rèn)識(shí)到數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的重要性。

數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)是指社區(qū)居民能夠在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中，利用一定的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，以數(shù)字化學(xué)習(xí)方式，開展學(xué)習(xí)的新型社區(qū)。宜興是無(wú)錫市所轄的縣級(jí)市，下轄14個(gè)鎮(zhèn)、4個(gè)街道辦事處、2個(gè)國(guó)家級(jí)工業(yè)園區(qū)和1個(gè)省級(jí)工業(yè)園區(qū)，面積2038.7平方千米，人口124.8萬(wàn)。2013年創(chuàng)建為全國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)先行區(qū)。

建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的開發(fā)是著力點(diǎn)和抓手。宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)

（網(wǎng)址：http：//www.yxzsxxw.com/）就是為宜興社區(qū)居民搭建的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。該平臺(tái)由宜興市政府投入200多萬(wàn)，依托宜興開放大學(xué)的辦學(xué)及系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，精心打造。

二、平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)

宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)不僅有全面的資源、共享的平臺(tái)，更有良好的互動(dòng)、方便的操作模式。平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)包括：

1.構(gòu)建宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)公共服務(wù)平臺(tái)，為開展社區(qū)教育提供學(xué)習(xí)服務(wù)

2.構(gòu)建課程資源庫(kù)，為全市各行各業(yè)和全體社區(qū)成員自主學(xué)習(xí)提供資源服務(wù)

3.構(gòu)建統(tǒng)計(jì)管理子平臺(tái)，如實(shí)記載學(xué)習(xí)者在平臺(tái)上的學(xué)習(xí)行為，為市民提供個(gè)性化服務(wù)

4.構(gòu)建場(chǎng)地資源及人力資源管理子平臺(tái)，提供場(chǎng)地分布情況及志愿者、專家團(tuán)的相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)資源的共享和調(diào)配

5.開展終身教育理論研究與專題調(diào)研，為宜興市制訂終身教育發(fā)展規(guī)劃和政策提供依據(jù)與建議

三、平臺(tái)的框架結(jié)構(gòu)

宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)平臺(tái)的建設(shè)基于.net技術(shù)，使用MVC三層管理軟件，以模板引擎進(jìn)行自定義的個(gè)性化設(shè)計(jì)，采用web2.0作為用戶的體驗(yàn)平臺(tái)。平臺(tái)自下而上包括：

1.數(shù)據(jù)層

存儲(chǔ)所有數(shù)據(jù)包，如系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)、資源庫(kù)等，可以將數(shù)據(jù)進(jìn)行縱橫分割、伸縮，保證提取安全與直接。

2.通用接口層

這是進(jìn)行接口維護(hù)、通用安全、知識(shí)分享的重要層面，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)松耦合，保證子平臺(tái)的建構(gòu)技術(shù)穩(wěn)定有效。

3.應(yīng)用模塊層

將所有的模塊進(jìn)行統(tǒng)一安排，集成各種關(guān)系之后，保證用戶使用得流暢。

4.統(tǒng)一門戶

用戶的各類終端由此訪問(wèn)系統(tǒng)。統(tǒng)一的認(rèn)證和統(tǒng)一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)保證了系統(tǒng)安全、穩(wěn)定和平臺(tái)可擴(kuò)展。

宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)總體框架及學(xué)習(xí)流程如下：

宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)總體框架表

宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)流程圖

四、平臺(tái)的主要功能

宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)是一個(gè)集多種功能于一體的終身學(xué)習(xí)平臺(tái)。用戶在使用該學(xué)習(xí)平臺(tái)的時(shí)候，不管是信息資源還是交流反饋，都可以從網(wǎng)站上直接得到，體現(xiàn)了虛擬課堂的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)習(xí)者提供了極大的方便。它具有以下幾大功能：

1.終身學(xué)習(xí)服務(wù)功能

學(xué)習(xí)者可以在平臺(tái)上進(jìn)行課程點(diǎn)播，完成網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上自測(cè)、網(wǎng)上考試等教學(xué)過(guò)程，教師和學(xué)習(xí)者之間真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)障礙的實(shí)時(shí)溝通。打開學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)者就好像進(jìn)入了一個(gè)虛擬的大課堂，選擇學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)互動(dòng)交流、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)記錄查看等都可以一站完成。同時(shí)平臺(tái)還為各層次學(xué)習(xí)者提供了個(gè)性化服務(wù)，包括個(gè)人博客、個(gè)性化主頁(yè)定制，讓每個(gè)學(xué)員都能在平臺(tái)上發(fā)布自己的受教育心得。另外，各類管理人員可以方便地登錄系統(tǒng)，發(fā)布系統(tǒng)公告。學(xué)習(xí)者在平臺(tái)上不僅可以查找學(xué)習(xí)資料，還可以查詢各類培訓(xùn)、繼續(xù)教育、考試信息。從培訓(xùn)內(nèi)容到培訓(xùn)教師的選擇，都可以通過(guò)動(dòng)態(tài)視頻的模式展示給用戶，為市民的終身學(xué)習(xí)提供可能。

2.終身學(xué)習(xí)管理功能

網(wǎng)站采用學(xué)分銀行的管理辦法，為每一個(gè)學(xué)習(xí)者累積終身學(xué)分，建立終身學(xué)習(xí)檔案。學(xué)習(xí)者每學(xué)完一門課程既可以得到一定的學(xué)分，也會(huì)獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)幣。學(xué)分采用終身制，每年由宜興開放大學(xué)根據(jù)學(xué)分值排名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)獲得學(xué)分名列前茅的學(xué)習(xí)者，由市教育局頒發(fā)“網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”。學(xué)習(xí)幣可以參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)和實(shí)物兌換活動(dòng)。

同時(shí)系統(tǒng)支持漸進(jìn)式學(xué)習(xí)，能夠全程記載每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，并提供切合實(shí)際、靈活多樣的考核方式。根據(jù)不同類型的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)要求，采用嚴(yán)謹(jǐn)客觀的評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)行有效的教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)證書的發(fā)放與管理。

3.終身學(xué)習(xí)資源庫(kù)功能

網(wǎng)站通過(guò)自建、購(gòu)買等方式積累了豐富的學(xué)習(xí)資源，內(nèi)容涵蓋了從幼兒教育到老年教育、從學(xué)歷教育到繼續(xù)教育及社會(huì)培訓(xùn)的方方面面，是多種媒體的“連鎖課程超市”，涉及領(lǐng)域廣，資源數(shù)量大，形式多樣，使用便捷，成為惠及全市城鄉(xiāng)、服務(wù)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)和廣大學(xué)習(xí)者的終身教育資源庫(kù)。

4.社區(qū)培訓(xùn)資源共享的功能

針對(duì)社區(qū)教育所需，可以建立包括：培訓(xùn)場(chǎng)地資源名稱、提供單位、資源等級(jí)、使用狀態(tài)、聯(lián)系人、聯(lián)系方式等關(guān)鍵信息的咨詢平臺(tái)，以分級(jí)權(quán)限進(jìn)行瀏覽與溝通。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)非實(shí)時(shí)場(chǎng)地使用預(yù)約和臺(tái)賬記錄等功能，為社區(qū)居民提供多樣化、個(gè)性化服務(wù)。通過(guò)整合多個(gè)領(lǐng)域的社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)政府、學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)力量的互動(dòng)，使培訓(xùn)資源得到最充分的利用。

5.志愿者交流中心的功能

交流中心招募的志愿者中，不僅有專業(yè)的知識(shí)分子、技術(shù)骨干，還有各行業(yè)的先進(jìn)人物，更有社會(huì)文化名人、離退休的老干部，他們知識(shí)涵蓋面廣、專業(yè)水平精湛，有很強(qiáng)的人格魅力。在這些示范人物的帶領(lǐng)和影響下，學(xué)習(xí)者能夠使自己的專業(yè)能力、文化層次、個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到新的高度。在此過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育志愿者的信息登記和管理，提倡志愿者與社區(qū)居民、居民與居民之間、志愿者與志愿者之間的多邊互動(dòng)，形成一個(gè)立體型的教學(xué)信息交流網(wǎng)絡(luò)。

五、結(jié)束語(yǔ)

宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)以社區(qū)居民的需求和發(fā)展為導(dǎo)向，深入挖掘區(qū)域內(nèi)顯性及隱性的優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)行整合分類，統(tǒng)籌調(diào)配，為全民終身學(xué)習(xí)提供豐富的資源。平臺(tái)給不同層次、不同職業(yè)的人群提供了差異化、人性化的學(xué)習(xí)服務(wù)，從而使整個(gè)區(qū)域的人口素質(zhì)得到提高。宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)于2013年3月正式開通，現(xiàn)有用戶7萬(wàn)余人，學(xué)習(xí)課件5000多門，支持10萬(wàn)人同時(shí)學(xué)習(xí)，100萬(wàn)人同時(shí)在線。課程每月更新，每年更新1000門以上，完全能夠滿足全市居民終身學(xué)習(xí)的需求。

宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)是宜興數(shù)字化社區(qū)教育資源共享平臺(tái)，是宜興市民終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了生活、工作、休閑、養(yǎng)生、百科等各個(gè)方面；學(xué)習(xí)人群覆蓋了少兒至老年各個(gè)年齡段，真正為市民提供了“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的超越時(shí)空的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的社會(huì)氛圍。

［1］李明春.“北京順義區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)”建設(shè)實(shí)踐與思考［J］.北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（4）.

［2］沈光輝，吳盛雄，熊月林.基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的探索與實(shí)踐：以“福建終身學(xué)習(xí)在線”為例［J］.中國(guó)遠(yuǎn)程教育，2014（1）.

［3］陳乃林.推進(jìn)社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)惠民工程的實(shí)踐與思考［J］.江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（6）.

［4］吳建新，王麗明.長(zhǎng)沙終身教育學(xué)習(xí)網(wǎng)的開發(fā)與應(yīng)用研究［D］.長(zhǎng)沙廣播電視大學(xué)，2011.

［5］吳曉光.山西終身學(xué)習(xí)網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)及應(yīng)用研究［J］.山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（11）.

注：江蘇開放大學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“縣域數(shù)字化社區(qū)建設(shè)實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：14SEW-Z-004）。

·編輯 薛直艷