明天
孩子的成長,就是不斷認(rèn)識自我、認(rèn)識世界的過程,并努力糾偏、調(diào)整、適應(yīng),就像美國心理學(xué)家派克所說的那樣“同人生的地形、地貌不斷妥協(xié)和談判”,最終與世界和諧相處。在這個過程中,父母要做好孩子的導(dǎo)游,繪制正確的地圖,引導(dǎo)他賞風(fēng)景趟險(xiǎn)灘,走好人生旅途。
帶兒子去超市,花花綠綠的玩具讓他挪不動腿。這也要那也要,要不到的話,就躺到地上犯賴。
家里來了小朋友,我說:“兒子,將你的遙控車拿來和他一起玩吧!”兒子噘著嘴,將自己和遙控車一起鎖進(jìn)房間里不出來。
奶奶買回蛋糕,兒子擔(dān)心別人搶走,跑上去,將每塊蛋糕咬上一口,再從容不迫地一塊塊地吃。
兩三歲的孩子,活在自己的世界中,以為這個世界都是他的,他可以隨意掌控;什么事都要參與,自己的東西不能給別人,自己想要的一定要得到。小屁孩有這種思想很正常,如果到了六七歲還如此,那就會被人冠以自私、霸道、任性的名稱,大大影響他的人際交往。
所以,對兩三歲孩子的這種自戀,大人不要只是笑笑而已,更不能以此逗趣:“我兒子真聰明,會給自己的東西刻上印記!”這么小的孩子不知對錯,會將別人的戲謔當(dāng)作鼓勵。
大人要告訴他,好東西要和他人分享,你經(jīng)常給別人玩玩具,別人也會將玩具送你玩,這樣,你的玩具就越來越多,你的朋友也越來越多。
家里的玩具屬于你,可超市的玩具并不屬于你,買或不買,買哪個,決定權(quán)在父母,由不得你,耍賴也沒用。
我給兒子買了很多繪本,也經(jīng)常給他講一些溫暖的童話故事,希望向小小的心靈傳遞友善、溫情的能量,培養(yǎng)他善良真誠的品質(zhì)。
在繪本故事中長大的兒子,的確也像童話般單純。可是問題來了,社會并不是童話世界。
帶兒子去旅游,我問他:“如果有陌生的叔叔阿姨要帶你去好玩的地方,你去不去?”兒子高興地說:“去啊,那肯定很好玩!”我說:“那你想一想,你又不是他的什么人,他為什么要帶你去呢?”兒子說:“因?yàn)槲铱蓯垩剑 ?/p>
天橋上,有跪地乞討者。他長年累月在這兒,我見怪不怪,但兒子是第一次看到。他說:“他好可憐啊,我們把面包給他吃,好不好?”我說好。兒子又說:“媽媽,你剛剛不是在銀行取了錢嗎,能不能給他?”
兒子在樓下廣場練習(xí)滑冰,我去附近超市買東西?;貋頃r,看到他正和一成年男子聊得火熱:“叔叔,這是我的外套,你幫我看著!里面有我家的鑰匙,不能弄丟……我家就住在對面小區(qū),二單元三樓……叔叔,你住哪兒呢?”
天真無邪當(dāng)然不是壞事,可是,如果被人利用,那就要壞了大事!
我們希望孩子懷著童話般的美好去生活,但是,也要提醒他:防人之心不可無。不要隨便跟陌生人走,他們有可能讓你永遠(yuǎn)回不了家!
對街上的乞丐,你可以給他吃的,或者一點(diǎn)零錢,但不要將所有的東西都給他,你幫不了他的全部。
不要將家里的隱私告訴外人,每個家庭都有自己的秘密。
要告訴孩子,這個世界有好人,也有壞人,我們要努力做好人,但也要防著壞人,不讓他們得逞。
“那怎么知道,誰是好人,誰是壞人呢?”兒子問。
我啞了,想半天,告訴他:“靠人生經(jīng)驗(yàn)吧!你長大些,就會慢慢看得明白。你要看不準(zhǔn),就問媽媽吧!”
是的,人生是長長的旅途,誰也不知道前面是風(fēng)景還是險(xiǎn)灘,摸索著往前走,經(jīng)歷多了,判斷就會越來越準(zhǔn)。
一晃,兒子就躥得比我高,成了大小伙,變聲期的聲音常常充滿火藥味。
“這垃圾遍地都是!國人的素質(zhì)怎么這么低!”
電視上播放好人好事,兒子嗤之以鼻:“編的!都是編的!哪有這樣的人!”
公路在搶修,公交車得繞道,兒子又開始憤慨:“這公路壞了修,修了又壞,盡是些豆腐渣工程,怎么沒人管!”
童話世界怎么成了“妖魔鬼怪”?不排除,他的確看到或聽到了一些社會的負(fù)面現(xiàn)象,但同時,從孩子的思想發(fā)展規(guī)律看,十二三歲正是標(biāo)新立異、唯我獨(dú)醒的時期,他們的憤世嫉俗帶有標(biāo)榜和炫耀的成分,思想越怪異越好,觀點(diǎn)越前衛(wèi)越好,以引起關(guān)注。
這個時候,大人千萬不要和他針鋒相對地辯駁:“怎么動不動就國人怎么樣,你不是國人?不要隨便給人戴帽子!”這會引起孩子強(qiáng)烈的對抗情緒,他會找出更多更好的理由來駁斥,其結(jié)果是更強(qiáng)化了他的憤世嫉俗。
大人可以不動聲色地給他講講生活中的正能量事件,讓他不知不覺受到感染,或者和他一起尋求解決辦法。比如面對垃圾遍地的狀況,應(yīng)該怎么辦?可以建議城管部門多設(shè)一些垃圾桶,讓垃圾隨時歸位;相關(guān)部門可以加強(qiáng)監(jiān)管,對亂扔垃圾者予以處罰;加強(qiáng)市民的文明衛(wèi)生教育等。
對于十二三歲的孩子來說,認(rèn)識到這個世界的不完美,是必經(jīng)的成長階段。大人也要做好人生導(dǎo)游的工作,引導(dǎo)他們以寬容的心態(tài)來接受這種不完美,并努力以積極的心態(tài)尋求解決辦法。
這兩種心態(tài)將使孩子受益終身。
編輯 朱璐 zhulu83@126.com