?練麗丹

習(xí)慣化范式，寶寶樂(lè)在觀察

?練麗丹

你知道觀察有多重要嗎？心理學(xué)家研究表明，學(xué)習(xí)成績(jī)不如意的孩子的普遍特點(diǎn)就是觀察力差，因?yàn)樗麄冚^難發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的特殊點(diǎn)和聯(lián)系，導(dǎo)致掌握知識(shí)的能力低，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。

因此，從小培養(yǎng)寶寶的觀察力顯得尤為重要?？墒?，寶寶觀察事物的注意集中時(shí)間很短暫，總是好奇一陣子，便跑去玩別的了。為什么寶寶對(duì)事物的興趣保持不長(zhǎng)久呢？

>>現(xiàn)象解釋?zhuān)?/h2>

這要從心理學(xué)的習(xí)慣化范式說(shuō)起，它包括習(xí)慣化與去習(xí)慣化。習(xí)慣化是指?jìng)€(gè)體由于不斷重復(fù)地受到某一種刺激，而對(duì)該刺激的反應(yīng)逐漸減弱的現(xiàn)象；如果有另一個(gè)新異的刺激出現(xiàn)，他會(huì)立刻轉(zhuǎn)向新異刺激，這種對(duì)新異刺激反應(yīng)的增加就是去習(xí)慣化。

比如，寶寶對(duì)家里剛買(mǎi)來(lái)的金魚(yú)很好奇，如果天天觀看，這種刺激不斷重復(fù)，時(shí)間長(zhǎng)了，好奇心也淡了，觀察金魚(yú)的興趣就減弱了，這就是習(xí)慣化；而如果此時(shí)又買(mǎi)來(lái)一只可愛(ài)的小雞，寶寶的好奇心又被調(diào)動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始把注意力轉(zhuǎn)移到新的刺激物上——對(duì)小雞產(chǎn)生興趣了，而對(duì)原先的金魚(yú)沒(méi)興趣了，這就是去習(xí)慣化。

那么，怎樣做能讓寶寶在觀察事物時(shí)，長(zhǎng)久一點(diǎn)、細(xì)致一點(diǎn)呢？

>>指導(dǎo)技巧：

1.比較異同，培養(yǎng)觀察的細(xì)致性

我兒子4歲的時(shí)候，常帶他到學(xué)校后山去玩，我告訴他這是什么樹(shù)那是什么樹(shù)，他很興奮，可是去得多了，再讓他看樹(shù)就沒(méi)興趣了。怎么辦呢？我就摘下兩片來(lái)自不同樹(shù)上的葉子對(duì)他說(shuō)：“寶貝，你看這兩片葉子有什么不同？”兒子仔細(xì)看了看說(shuō)：“這片長(zhǎng)，那片短。”“對(duì)，還有呢？”我引導(dǎo)他仔細(xì)看葉尖部分，兒子說(shuō)：“這片尖的，那片圓的。”就這樣，我經(jīng)常給兒子布置觀察任務(wù)，找異同，比大小，以至于以后兒子一看到樹(shù)，就會(huì)跑到樹(shù)下“評(píng)論”一番。

通過(guò)對(duì)事物進(jìn)行比較、鑒別，去發(fā)現(xiàn)事物間的異同，可以提高觀察的敏銳度和精細(xì)度。幼兒的觀察隨意性非常強(qiáng)，如果僅讓他自己去看，看一兩次就沒(méi)興趣了。而父母的引導(dǎo)，就是給寶寶尋找新的注意目標(biāo)，或者添加新的任務(wù)，才能激發(fā)寶寶的觀察積極性。

此外，也可以買(mǎi)些觀察訓(xùn)練畫(huà)冊(cè)給寶寶看，比如，從兩幅圖中找不同點(diǎn)，把動(dòng)物隱藏的部分找出來(lái)；還可以把一家人的所有襪子放一起，讓寶寶從中找出相同的一對(duì)，他會(huì)很有成就感的。

2.觀察事物的變化，培養(yǎng)觀察的堅(jiān)持性

大自然中的很多事物是變化的，可以每天觀察。比如云朵，“今天的云是怎樣的呀？打開(kāi)窗戶(hù)看看吧！”“看樣子快要下雨了，我們快去看看烏云會(huì)不會(huì)逃跑?！睘榱俗層^察更有意思，父母還可以和寶寶比賽想象力，媽媽說(shuō)：“寶寶，快看，這白云像棉花。你覺(jué)得像什么呀？”不管寶寶比喻得是否恰當(dāng)，都要給予大力贊賞，這對(duì)激發(fā)想象力是很好的鍛煉。為了鞏固成果，不妨把每天觀察的結(jié)果簡(jiǎn)單記錄下來(lái)，讀給寶寶聽(tīng)。

類(lèi)似變幻的景物還有月亮、樹(shù)影、噴泉、雨點(diǎn)、水面等等，也都值得選用。

3.創(chuàng)造各種條件，使觀察活動(dòng)多樣化

下雨對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是好玩的，只要父母有顆童心，創(chuàng)造各種條件，寶寶一定會(huì)對(duì)下雨這一現(xiàn)象保持較為持久的興趣。比如：

○變換不同地點(diǎn)觀雨。除了在屋檐下、陽(yáng)臺(tái)上觀雨以外，還可以打著傘在雨中賞雨、玩雨。我兒子小時(shí)候特別愛(ài)在雨天里轉(zhuǎn)傘玩雨，那雨點(diǎn)如飛花四濺。我問(wèn)他，“雨點(diǎn)是怎么甩出去的？”于是他一邊轉(zhuǎn)傘一邊琢磨，過(guò)了一會(huì)，他指指?jìng)愎羌舛?，說(shuō)：“是從這兒斜著飛出去的?！薄澳惆褌阃Ｏ聛?lái)，看雨點(diǎn)又是怎么跑的？”“當(dāng)然是直直地往下掉?！薄斑@說(shuō)明了什么？”“轉(zhuǎn)和不轉(zhuǎn)，方向不一樣?！薄薄澳阏鎱柡?！”我表?yè)P(yáng)了他。

另外，還可以和寶寶在傘中步行，去觀察雨點(diǎn)跌落到池塘里、石板和樹(shù)葉上的情景，靜聽(tīng)打在不同物體上的聲音。

○創(chuàng)造不同的條件觀雨。一直站在陽(yáng)臺(tái)上觀雨久了，寶寶會(huì)厭倦，怎樣找到新刺激呢？不妨從廚房里拿出各種材質(zhì)的盆子、碗碟來(lái)接雨，觀察和傾聽(tīng)雨點(diǎn)打在金屬、塑料、玻璃、木質(zhì)等材料上的樣子和聲音，也頗為有趣。

4.家中布置觀察墻，使觀察活動(dòng)日常化

記得小時(shí)候，家里掛著一本厚厚的簡(jiǎn)易日歷本，我父親每天要撕下一張紙，表示昨天過(guò)去了，新的一天又開(kāi)始了，我很好奇，每天都會(huì)看日歷上日期的變化。由此想到，如果父母沒(méi)時(shí)間帶寶寶出去玩，那么就在家里布置一面觀察墻，作為新刺激不斷出現(xiàn)的來(lái)源。觀察墻可以放一塊白板或貼一張大白紙。

如果寶寶喜歡畫(huà)畫(huà)，就讓他把每天畫(huà)好的畫(huà)貼上去，然后鼓勵(lì)他描述畫(huà)的內(nèi)容，“能告訴媽媽你畫(huà)的是什么嗎？”第二天，再讓寶寶換上新畫(huà)，如果一段時(shí)間沒(méi)有新畫(huà)，媽媽也可以在寶寶的畫(huà)上添畫(huà)點(diǎn)東西，讓寶寶去發(fā)現(xiàn)。也可以共同作一幅畫(huà)，然后每天都添加新的內(nèi)容進(jìn)去，互相發(fā)現(xiàn)對(duì)方添加了什么。這就是利用了新刺激來(lái)引起寶寶的注意和觀察。

同樣的，如果你正在教寶寶認(rèn)字，那么每天在熟悉的字詞上添加新字詞，讓寶寶去識(shí)記；如果寶寶喜歡貼圖，那每天在上面貼一塊圖案，邀請(qǐng)對(duì)方來(lái)欣賞，你也可以把類(lèi)似的圖案貼一排上去，讓寶寶找出與眾不同的一個(gè)。這也相當(dāng)于把觀察訓(xùn)練書(shū)上的內(nèi)容搬到了墻上。

>>三點(diǎn)原則：

1.不打擾原則。當(dāng)寶寶自己第一次發(fā)現(xiàn)新事物去觀察時(shí)，不必打擾他，讓他看個(gè)夠。因?yàn)閷殞毿枰袀€(gè)“習(xí)慣化”，習(xí)慣化是寶寶學(xué)習(xí)新事物、掌握新技能的一種方式。

2.適當(dāng)介入原則。等到這種刺激反復(fù)多次而變得單調(diào)，寶寶漸失興趣時(shí)，父母再參與進(jìn)來(lái)，或添加新元素，或創(chuàng)造新條件，讓觀察活動(dòng)豐富起來(lái)，從而延續(xù)觀察。這樣，我們又做到了“去習(xí)慣化”。

3.主動(dòng)引導(dǎo)原則。當(dāng)父母希望寶寶能關(guān)注某一事物、并引起觀察興趣，甚至發(fā)展成某種興趣時(shí)，就要主動(dòng)用語(yǔ)言提示，并引導(dǎo)寶寶觀察。這一點(diǎn)，需要父母學(xué)會(huì)怎樣提問(wèn)，怎樣吸引寶寶的注意。

（作者系中國(guó)家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師。中華家庭教育研究院副院長(zhǎng)，中華家庭教育親子研究指導(dǎo)中心首席專(zhuān)家。）

編輯朱璐zhulu83@126.com

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