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內(nèi)部審計(jì)對(duì)高??蒲薪?jīng)費(fèi)管理影響的探討

2016-08-10 10:25:27夏丹
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2016年18期
關(guān)鍵詞:科研經(jīng)費(fèi)管理內(nèi)部審計(jì)高校

夏丹

摘要:科研項(xiàng)目要順利開展就必須有充足的科研經(jīng)費(fèi)作為物質(zhì)基礎(chǔ)給與支持,因此,對(duì)于科研經(jīng)費(fèi)開展有效管理是非常有必要的。高校是開展科學(xué)研究的重要生力軍,對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的應(yīng)用也是最主要的參與者,在當(dāng)前自主創(chuàng)新為主要背景的環(huán)境下,國(guó)家加大了對(duì)高校用于科技創(chuàng)新和研究的經(jīng)費(fèi)支出,這也自然使得科研經(jīng)費(fèi)成為了高校的主要資金來源。內(nèi)部審計(jì)是對(duì)經(jīng)費(fèi)開展管理的重要組成部門,擔(dān)負(fù)著經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)管重任。本文主要圍繞高校經(jīng)費(fèi)管理開展的探討,在分析當(dāng)前高校經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,提出了加強(qiáng)高校內(nèi)部審計(jì)的有效措施,旨在提升高校經(jīng)費(fèi)的使用績(jī)效。

關(guān)鍵詞:高校;科研經(jīng)費(fèi)管理;內(nèi)部審計(jì)

中圖分類號(hào):F230 文獻(xiàn)識(shí)別碼:A 文章編號(hào):1001-828X(2016)018-000-01

近年來,科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速,科研活動(dòng)也逐漸的成為社會(huì)的焦點(diǎn)。高校作為科研的主要參與部門,在國(guó)家的支持下,科研項(xiàng)目的數(shù)量、等級(jí)及經(jīng)費(fèi)都大幅度的提升,也使得經(jīng)費(fèi)成為了高校主要的經(jīng)濟(jì)來源。高校科研經(jīng)費(fèi)是學(xué)校重要的資金組成,其使用效益的發(fā)揮隨著科研活動(dòng)的活躍逐漸被社會(huì)各界所關(guān)注,并成為衡量科研工作最終效果的重要參考依據(jù)。然而,當(dāng)前高校的科研經(jīng)費(fèi)在財(cái)務(wù)管理等眾多方面還存在很多問題,使得科研項(xiàng)目在成本核算上出現(xiàn)了不規(guī)范的現(xiàn)象,造成了績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的嚴(yán)重缺失,甚至出現(xiàn)了重立項(xiàng)輕成果的現(xiàn)象等,這些都影響了高??蒲许?xiàng)目的正常開展,嚴(yán)重影響了高校的資產(chǎn)管理,相關(guān)部門已經(jīng)對(duì)這些問題引起重視,并開始相關(guān)對(duì)策的研究。

一、高??蒲薪?jīng)費(fèi)管理的現(xiàn)狀及存在的問題

1.多元化的科研經(jīng)費(fèi)來源使得經(jīng)費(fèi)管理核算更加復(fù)雜

從目前來看,高校的科研經(jīng)費(fèi)主要由三個(gè)部分組成即縱向科研經(jīng)費(fèi)、橫向科研經(jīng)費(fèi)和配套科研經(jīng)費(fèi)??v向科研經(jīng)費(fèi)指的是教育及其他行業(yè)主管部門下?lián)艿馁Y金,其管理依照主管部門制定的制度進(jìn)行。橫向科研經(jīng)費(fèi)是指學(xué)校與企業(yè)、其他部門開展科研項(xiàng)目合作的成果轉(zhuǎn)化的資金,這部分主要根據(jù)項(xiàng)目的不同來制定核算的標(biāo)準(zhǔn)??蒲薪?jīng)費(fèi)來自不同的渠道,提供部門也對(duì)經(jīng)費(fèi)使用提出了不同的規(guī)定,沒有形成統(tǒng)一的使用要求,這就造成經(jīng)費(fèi)管理的復(fù)雜性,增加了核算的特殊性。要避免這種多元化的管理,提高經(jīng)費(fèi)的使用效益就必須根據(jù)資金來源及項(xiàng)目設(shè)立獨(dú)立的賬目,并采取分項(xiàng)的管理,才能克服內(nèi)容的日益復(fù)雜和經(jīng)費(fèi)管理監(jiān)督的困難。

2.高??蒲薪?jīng)費(fèi)重立項(xiàng)、輕預(yù)算,預(yù)算編制與結(jié)題結(jié)算不匹配

當(dāng)前很多的高校將科研經(jīng)費(fèi)數(shù)額和工作完成量畫上了等號(hào),并將這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作為了教師工作考核、聘任的條件之一,對(duì)科研項(xiàng)目也是將關(guān)注點(diǎn)放在數(shù)量和規(guī)模上,對(duì)管理并未引起重視。教師對(duì)相關(guān)的財(cái)務(wù)制度并沒有深入的認(rèn)識(shí)和了解,因此預(yù)算觀念比較薄弱,更對(duì)預(yù)算管理一知半解,經(jīng)費(fèi)的預(yù)算很容易就造成了片面的情況,根本無法將所需成本真實(shí)的反應(yīng)出來,缺乏精確性和準(zhǔn)確性。在經(jīng)費(fèi)的實(shí)際應(yīng)用中,科研人員也不會(huì)按照預(yù)算做出合理的支出,導(dǎo)致項(xiàng)目結(jié)算與預(yù)算產(chǎn)生的較大差距,為了填補(bǔ)這個(gè)差距,就會(huì)通過人為的方式對(duì)結(jié)算成本做出調(diào)整,導(dǎo)致數(shù)據(jù)失真現(xiàn)象的出現(xiàn)。這就使預(yù)算編制失去了原本制定的意義和作用。

3.科研項(xiàng)目管理部門職責(zé)不明確,財(cái)務(wù)管理與內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督職能的作用未充分發(fā)揮

隨著經(jīng)費(fèi)問題的不斷突出,眾多高校都出臺(tái)了相應(yīng)的管理對(duì)策,加強(qiáng)對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的管理,提升使用效益。很多高校采取了集約性管理模式,雖然從形式上完成了對(duì)不同渠道經(jīng)費(fèi)的集中,但財(cái)務(wù)部門始終無法對(duì)科研經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)合理化和效益化的管控,最終導(dǎo)致各項(xiàng)目規(guī)定的差異化。而科研項(xiàng)目的管理部門通常只負(fù)責(zé)項(xiàng)目的立項(xiàng)、申報(bào)、結(jié)題等工作,對(duì)于科研經(jīng)費(fèi)的管理問題則認(rèn)為那是財(cái)務(wù)部門的職責(zé)。而財(cái)務(wù)人員并不了解經(jīng)費(fèi)的整個(gè)應(yīng)用過程,因此會(huì)在會(huì)計(jì)處理的眾多設(shè)置上出現(xiàn)不合理現(xiàn)象,項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用也完全掌握在負(fù)責(zé)人手中,因此在開展會(huì)計(jì)核算時(shí),也是遵照負(fù)責(zé)人要求進(jìn)行的。有些高校財(cái)務(wù)部,將科研經(jīng)費(fèi)歸入了代管的范圍,并以代管性質(zhì)開展管理。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)經(jīng)費(fèi)的支取有絕對(duì)的掌控,因此就會(huì)造成科研經(jīng)費(fèi)使用的隨意性、支出的無序性及經(jīng)費(fèi)的私扣等違規(guī)現(xiàn)象。而內(nèi)審部門通常也只是在項(xiàng)目結(jié)題時(shí)才開展審計(jì),因此對(duì)于過程中的支出漏洞是非常難以發(fā)現(xiàn)的。

二、高??蒲薪?jīng)費(fèi)的內(nèi)部審計(jì)措施

1.建立完善的高效經(jīng)費(fèi)管理制度,明確相關(guān)職責(zé)及權(quán)限

高校的科研部門,主要負(fù)責(zé)的工作就是科研項(xiàng)目的立項(xiàng)、合同等相關(guān)工作的管理,并作為學(xué)校的代表簽署科研協(xié)議及合同,并針對(duì)課題執(zhí)行中的重大問題給與參考建議,有效組織并協(xié)調(diào)課題的結(jié)題驗(yàn)收、技術(shù)評(píng)估等工作,把好科研經(jīng)費(fèi)使用范圍的首道關(guān)口;財(cái)務(wù)部門擔(dān)任著經(jīng)費(fèi)的管理及核算,并對(duì)課題負(fù)責(zé)人作出編制的有效指導(dǎo),負(fù)責(zé)開展項(xiàng)目的決算審查,并對(duì)負(fù)責(zé)人經(jīng)費(fèi)使用和支出作出預(yù)算范圍的監(jiān)督和指導(dǎo),確定經(jīng)費(fèi)使用的合法性和合規(guī)性;課題負(fù)責(zé)人,要全權(quán)負(fù)責(zé)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)、決算的編制,并按要求在預(yù)算內(nèi)支取和使用經(jīng)費(fèi)。課題負(fù)責(zé)人,要自覺配合相關(guān)部門的審查和監(jiān)督,并及時(shí)依照規(guī)定辦理結(jié)題及結(jié)算相關(guān)手續(xù),并對(duì)經(jīng)費(fèi)的應(yīng)用承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

2.根據(jù)不同的課題,選擇筒體主題的科研經(jīng)費(fèi)審計(jì)重點(diǎn)

(1)通過有效審查提高科研經(jīng)費(fèi)管理的嚴(yán)格度和科學(xué)化。將審計(jì)的重點(diǎn)放在本校管理辦法的制定上,看是否符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定,檢查管理制度的健全性和合理性,審查手續(xù)的全面性和科學(xué)性,看是不是起到了部門間相互監(jiān)督和制約的作用。

(2)通過有效審計(jì)確定經(jīng)費(fèi)的來源,保證經(jīng)費(fèi)的合法性??v向課題與橫向課題在經(jīng)費(fèi)的獲取渠道上是不相同的,因此審計(jì)也會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)??v向課題基本上都是通過國(guó)家部門組織專家進(jìn)行審核的,因此沒有進(jìn)行專門審計(jì)的必要。橫向課題一般是與委托單位合作的項(xiàng)目,僅存在合同關(guān)系,在立項(xiàng)時(shí)并不是都通過了專家的審核,因此可行性方面缺乏真實(shí)性,對(duì)其也要開展有效且嚴(yán)格的合同合法性和真實(shí)性審查,并對(duì)科研成果進(jìn)行歸屬問題的研究,避免出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)資金的挪用違法行為或資金浪費(fèi)。

(3)通過有效審查,確定經(jīng)費(fèi)支出有效且合理。從目前高校審計(jì)的實(shí)際情況來分析,縱向課題的經(jīng)費(fèi),負(fù)責(zé)撥款的是國(guó)家級(jí)的審計(jì)單位等。橫向課題的經(jīng)費(fèi),負(fù)責(zé)撥款的一般由合作單位委托的社會(huì)審計(jì)機(jī)構(gòu)開展。高校應(yīng)將審計(jì)重點(diǎn)放在縱向課題經(jīng)費(fèi)方面,一旦發(fā)現(xiàn)虛假課題立項(xiàng)或已申報(bào)課題重復(fù)應(yīng)用等,超出單純經(jīng)費(fèi)管理范疇的情況出現(xiàn),應(yīng)立即由國(guó)家審計(jì)監(jiān)督部門開展有效的管理和上報(bào)。

內(nèi)部審計(jì)應(yīng)將監(jiān)督職能向管理職能方向轉(zhuǎn)變,并配合涉及到的職能部門對(duì)課題所涉及的儀器、設(shè)備等,就專業(yè)對(duì)口的問題,通過專業(yè)科研機(jī)構(gòu)及專家的配合來開展論證工作,對(duì)設(shè)備、儀器的采購進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān),并確定配套經(jīng)費(fèi)確實(shí)應(yīng)用在了應(yīng)該落實(shí)的地方,以此同時(shí),可建立使用臺(tái)賬做好使用記錄,避免資源浪費(fèi)的同時(shí),還能為之后審計(jì)工作的開展提供必要的依據(jù)。

3.提高內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量

對(duì)于高校而言,內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量的保障是提升經(jīng)費(fèi)使用績(jī)效的重要因素,高校方面可以通過內(nèi)部審計(jì)設(shè)置的完善、審計(jì)崗位的增設(shè)等措施,來保障和提升內(nèi)部審計(jì)的總體質(zhì)量。高校的內(nèi)部審計(jì)部門則要通過經(jīng)費(fèi)審計(jì)的不斷加強(qiáng),利用內(nèi)部情況的嚴(yán)格控制、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)政策的建立和責(zé)任追究制度的完整化及審計(jì)結(jié)果的公示這幾個(gè)措施,來不斷增強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的使用質(zhì)量,從根本上完善經(jīng)費(fèi)的管理,提升經(jīng)費(fèi)的總體使用績(jī)效。

(1)高校的內(nèi)審人員應(yīng)具備基本的審計(jì)常識(shí)和法律法規(guī)政策,并能夠通過國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的借鑒,不斷提升自身專業(yè)能力,強(qiáng)化理論水平,并且保證在專業(yè)人員引進(jìn)的同時(shí)加強(qiáng)其審計(jì)能力,做到專業(yè)技能的補(bǔ)充和完善。

(2)要重視對(duì)內(nèi)部審計(jì)作用和目的的宣傳,正確利用部門網(wǎng)頁、學(xué)報(bào)等形式,加強(qiáng)宣傳力度,不斷加深教師及相關(guān)部門對(duì)內(nèi)部審計(jì)的認(rèn)識(shí),提高重視程度,并逐漸督促負(fù)責(zé)人養(yǎng)成良好的自我約束能力,加強(qiáng)對(duì)經(jīng)費(fèi)的管理,從而取得領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,搭建一個(gè)不斷和諧發(fā)展的審計(jì)平臺(tái)。

參考文獻(xiàn):

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