楊海燕

[摘要]作為一代領(lǐng)袖，毛澤東的家庭有著與普通家庭的與眾不同，在些許無奈的同時(shí)，毛澤東用心經(jīng)營(yíng)著自己的家庭，用情維系著與韶山故土的親情，顯示出一代偉人的優(yōu)良家風(fēng)。毛氏家族重視親情，尊長(zhǎng)愛幼，艱苦奮斗，自力更生；文氏家族品德高尚，好善樂施，積極幫助貧苦人民。毛澤東在承襲毛氏及文氏兩大家族家風(fēng)精粹的基礎(chǔ)上，秉承共產(chǎn)黨員一貫的優(yōu)良作風(fēng)，原則做人，不搞特殊化，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)為民，最終形成毛澤東的優(yōu)良家風(fēng)。

[關(guān)鍵詞]毛澤東；家庭；家風(fēng)

“家風(fēng)，又稱門風(fēng)，顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家風(fēng)是一個(gè)家庭的主旋律，是給家中后人們樹立的價(jià)值準(zhǔn)則，一個(gè)家有沒有好的風(fēng)氣，會(huì)直接影響社會(huì)風(fēng)氣，家風(fēng)純才能民風(fēng)正，才能有良好的社會(huì)風(fēng)氣?！盵1]作為一代領(lǐng)袖，毛澤東以身作則，率先發(fā)揮先鋒模范作用，積極營(yíng)造良好的家庭氛圍，為自己及親人量身打造了必須嚴(yán)格遵守的家規(guī)，最終形成一代偉人家庭的優(yōu)良家風(fēng)，對(duì)國(guó)家和人民也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的積極影響。

一、重視親情，尊長(zhǎng)愛幼

毛澤東對(duì)親情的重視和渴求，在毛澤東與親友的書信往來中可以看出。通常，毛澤東在接到韶山親人的書信，及時(shí)回信，字里行間流露著對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，以及對(duì)同輩和晚輩的殷切關(guān)心。

（一）書信往來傳親情，字里行間露真情

1911年春，毛澤東離開韶山?jīng)_和同學(xué)一起到長(zhǎng)沙求學(xué)，之后走上了救國(guó)救民的道路，從毛澤東1949年成為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，到他1976年逝世，在毛澤東內(nèi)心深處，從未忘記過韶山故土的親人，他時(shí)常和親人書信往來，以書信表達(dá)著自己對(duì)故鄉(xiāng)親人的深深眷戀和關(guān)懷之情。據(jù)對(duì)毛澤東與韶山親友的書信統(tǒng)計(jì)，“建國(guó)前有8封、1949年8封、1950年32封、1951年13封、1952年8封、1953年10封、1954年9封、1955年2封、1956年4封、1958年1封，此后便與家鄉(xiāng)親友沒有了通信往來?！盵2]由此可見，毛澤東與親友往來書信之多，即使是在自己擔(dān)任國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人之后，仍不忘與親友通信。毛澤東回信速度之快，字里行間也尤見他對(duì)親友來信的欣喜之情以及對(duì)故鄉(xiāng)人民的關(guān)懷之情。

（二）弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，孝親敬長(zhǎng)

《毛氏族譜》寫到：“孝養(yǎng)父母；友愛兄弟；和睦鄉(xiāng)鄰；教訓(xùn)子孫?！盵3]作為毛氏家族的一員，毛澤東對(duì)這一優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了繼承和發(fā)揚(yáng)。在與長(zhǎng)輩通信時(shí)，毛澤東有禮貌地稱呼長(zhǎng)輩，從未有過失禮之處。不僅如此，毛澤東還親身孝養(yǎng)父母。1918年，得知母親患病，遠(yuǎn)在長(zhǎng)沙的毛澤東到處求醫(yī)問藥，請(qǐng)人開方，希望能減輕母親的痛苦。1919年，母親病情惡化，毛澤東將其接來長(zhǎng)沙醫(yī)治，侍奉左右，親自照料。得知母親病危，毛澤東連夜趕回韶山，看見已逝的母親，毛澤東滿含悲情，寫下了慟情的《祭母文》和兩幅靈聯(lián)，記述母親對(duì)他的養(yǎng)育之恩及他對(duì)母親的懷念之情。母親病逝后，毛澤東把父親接到長(zhǎng)沙休養(yǎng)，同時(shí)也把伯父毛福生一同接去，悉心照料。用心之處，可見毛澤東孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良家風(fēng)。

（三）關(guān)愛同輩和晚輩，關(guān)注他們的生活狀況

毛澤東對(duì)同輩和晚輩的關(guān)心，一方面體現(xiàn)在精神的關(guān)愛和鼓勵(lì)，一方面體現(xiàn)在物質(zhì)上的支持。1949年1月15日，毛澤東給毛澤青寫信“望努力工作”[4]；1949年11月28日，毛澤東給文南松寫信“祝你健康！祝各表嫂健康！”[5]，另外還有多封書信，言語(yǔ)之間都可見毛澤東對(duì)其同輩及晚輩的關(guān)愛及鼓勵(lì)，以給予他們精神上的支持。除此之外，毛澤東還給予他們物質(zhì)上的支持。1949年11月28日，毛澤東托李祝華、毛澤連給毛澤榮“帶上皮衣料一件，為弟御寒之用”[6]；1952年10月2日，毛澤東給毛宇居“茲寄人民幣三百萬，以一百萬為六嬸喪葬費(fèi)，二百萬元為澤連治病之費(fèi)”[7]，與此類似，毛澤東多次拿出自己的稿費(fèi)（舊幣）接濟(jì)其他的同輩和晚輩，幫助他們過上更好的生活。物質(zhì)支持與精神鼓勵(lì)，是毛澤東對(duì)同輩和晚輩的關(guān)愛，是毛澤東優(yōu)良家風(fēng)的體現(xiàn)。

二、品德高尚，原則做人

毛澤東的父親毛順生勤儉持家、艱苦創(chuàng)業(yè)，毛澤東的母親文七妹心地善良、好善樂施，毛澤東在他們的影響和教育下，始終堅(jiān)持原則做人，成就了自己的高尚品德。

（一）好善樂施，積極幫助他人

毛澤東的母親文七妹心地善良，毛澤東受母親影響，也好善樂施，經(jīng)常幫助他人。幼年讀書時(shí)期，毛澤東常把午飯帶到學(xué)校去吃，但有一段時(shí)間，毛澤東晚上放學(xué)回來，總是喊餓，吃得特別多。他母親很奇怪，就詢問他緣由，才得知毛澤東是將自己的飯菜分給了班里的一個(gè)窮孩子。對(duì)此，毛澤東的母親不僅沒有責(zé)怪他，反而贊揚(yáng)他，并讓毛澤東帶兩個(gè)人的飯到學(xué)校。還有一次，毛澤東幫父親到一家農(nóng)戶收豬，正巧趕上豬肉漲價(jià)，農(nóng)戶家里貧窮，不舍交貨，毛澤東心存善念，同情農(nóng)戶，便將定金收回，空手而回。行軍途中，毛澤東看見一個(gè)討飯的瘦弱老人，衣服單薄，不忍其受凍，便將自己的大衣給老人披上。種種事跡，都體現(xiàn)了毛澤東的好善樂施，積極幫助他人的優(yōu)良家風(fēng)，體現(xiàn)了毛澤東悲憫蒼生的情懷，基于此，才最終有了勵(lì)志救人民于水火之中的毛澤東。

（二）以身作則，不搞特殊化

身為國(guó)家主席，毛澤東以身作則，不搞特權(quán)，從不利用職務(wù)之便為自己或親友謀利。1950年9月20日，當(dāng)?shù)弥亦l(xiāng)準(zhǔn)備為他建房修路時(shí)，毛澤東立即去電請(qǐng)他們停止修建；當(dāng)韶山親友來信請(qǐng)求毛澤東為其安排工作、學(xué)習(xí)時(shí)，毛澤東也都一一拒絕；當(dāng)來京探望毛澤東的親友回鄉(xiāng)后，因其驕傲自滿而不服從當(dāng)?shù)卣芾頃r(shí)，毛澤東明確指示“文家任何人，都要同鄉(xiāng)里眾人一樣，服從黨與政府的領(lǐng)導(dǎo)，勤耕守法，不應(yīng)特殊”[8]。對(duì)于自己的子女，毛澤東依然嚴(yán)格要求，不允許他們搞特殊化。毛澤東的小女兒李訥，從小跟在父親身邊，吃穿住行跟隨大部隊(duì)，即使吃不飽肚子，毛澤東也不同意給她額外加餐，還讓她排隊(duì)打飯。諸如此類的事跡還有很多，都體現(xiàn)了毛澤東始終以一名共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，不搞特殊化，盡顯一代偉人優(yōu)良家風(fēng)。

（三）艱苦奮斗，鼓勵(lì)勤儉節(jié)約

艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是毛氏家族的生存法寶，作為毛氏家族的后代，毛澤東繼承了這一優(yōu)良家風(fēng)，并將其發(fā)揚(yáng)廣大，最終帶領(lǐng)廣大人民群眾通過艱苦奮斗走上了社會(huì)主義道路。毛澤東有一條縫了54個(gè)補(bǔ)丁的毛巾被，有一件縫了73個(gè)補(bǔ)丁的睡衣，對(duì)于自己的毛巾、拖鞋、牙粉也不舍得更換，始終保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。不僅如此，毛澤東對(duì)自己子女的開支也嚴(yán)格控制。新中國(guó)成立初期，毛澤東每月給上大學(xué)的女兒李訥生活費(fèi)26元，并規(guī)定不許向家里多要一分錢，以培養(yǎng)女兒勤儉節(jié)約的作風(fēng)。在毛澤東看來，中國(guó)國(guó)力不足，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，只有靠中國(guó)人民自己勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，才能有多余的財(cái)產(chǎn)支持國(guó)民生產(chǎn)，中國(guó)才能發(fā)展起來。因此，毛澤東從嚴(yán)格要求自身及家庭做起，形成了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。毛澤東的親人及其子女在其影響下，也始終保持著迎難而上、艱苦奮斗的精神。

三、努力學(xué)習(xí)，立足實(shí)踐

讀書學(xué)習(xí)，是毛澤東用其一生實(shí)踐的事情，也是毛澤東傳給子孫后代的重要法寶；立足實(shí)踐，用調(diào)查結(jié)果說明事實(shí)，是毛澤東始終堅(jiān)持的真理。

（一）刻苦學(xué)習(xí)，勤奮讀書

毛澤東酷愛讀書，終其一生，活到老，學(xué)到老。從小時(shí)候的求書若渴，到晚年時(shí)期的讀書熱情絲毫不減，毛澤東博覽群書，對(duì)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)都有所涉獵，尤其精通文史類。毛澤東不僅重視讀書，還教育自己的親人養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，告誡他們刻苦學(xué)習(xí)，勤奮讀書。在革命時(shí)期，毛澤東教育侄子和侄女們學(xué)習(xí)要刻苦，工作要認(rèn)真，只有這樣，革命才能取得勝利。1938年春，毛澤東送毛遠(yuǎn)志到延安保育小學(xué)學(xué)習(xí)，還經(jīng)常鼓勵(lì)她不要被困難嚇倒，要刻苦攻讀。毛澤東的三弟毛澤覃犧牲后，毛澤東多次寫信，勉勵(lì)侄子毛楚雄刻苦耐勞，努力學(xué)習(xí)，盼望他刻苦自省，長(zhǎng)大成才。對(duì)于自己的子女，毛澤東也時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，親自督促他們學(xué)習(xí)，為他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們做好學(xué)問?；诖耍诿珴蓶|的悉心教導(dǎo)下，毛澤東的子女也重視刻苦學(xué)習(xí)，勤奮讀書，形成了毛澤東的優(yōu)良家風(fēng)。

（二）謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。毛澤東深知這個(gè)道理的正確性，始終保持著謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的優(yōu)良作風(fēng)，不僅自己落實(shí)，還對(duì)自己的親人嚴(yán)格要求。學(xué)生時(shí)代的毛澤東，經(jīng)常向老師和同學(xué)請(qǐng)教，與他們討論問題，以求進(jìn)步。擔(dān)任國(guó)家主席的毛澤東，時(shí)常通過韶山親人了解中國(guó)農(nóng)民現(xiàn)狀，改進(jìn)工作中不足之處。同時(shí)，毛澤東還嚴(yán)格要求自己的子女，做到謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。1941年1月31日，毛澤東給毛岸英、毛岸青寫信叮囑他們切忌“長(zhǎng)自滿之氣，得意忘形，有不知腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的危險(xiǎn)?！盵9]毛澤東借此囑托兒女要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，多向他人學(xué)習(xí)，從而克服自己的短處，獲得進(jìn)步。

（三）立足當(dāng)下，投身實(shí)踐

作為一名馬克思主義者，毛澤東重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)也教育自己的子女要身體力行。1913年到1918年夏季，毛澤東經(jīng)常深入湖南農(nóng)村，了解農(nóng)民的生活及生產(chǎn)狀況，同時(shí)，他還積極進(jìn)行各種社會(huì)活動(dòng)，以作改革社會(huì)的準(zhǔn)備。新中國(guó)成立后，毛澤東擔(dān)任國(guó)家主席，仍堅(jiān)持到中國(guó)農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地考察，了解農(nóng)民的實(shí)際情況。對(duì)于自己的子女，毛澤東鼓勵(lì)他們進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。1946年，毛岸英從莫斯科回到延安，毛澤東鼓勵(lì)他去上“勞動(dòng)大學(xué)”，就是指向農(nóng)民學(xué)習(xí)，深入農(nóng)民生活，參加農(nóng)村實(shí)踐鍛煉。過了幾天，毛岸英便踏上了“勞動(dòng)大學(xué)”的路途，到農(nóng)村從事生產(chǎn)勞動(dòng)，接受鍛煉。立足當(dāng)下，投身實(shí)踐，是毛澤東作為一名馬克思主義者，作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員對(duì)自身的嚴(yán)格要求，同時(shí)毛澤東又將其作為自己的子女必須嚴(yán)格遵循的行為準(zhǔn)則，從而形成毛澤東的優(yōu)良家風(fēng)。

毛澤東的優(yōu)良家風(fēng)對(duì)親友作風(fēng)及黨風(fēng)、民風(fēng)等各種風(fēng)氣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，甚至在當(dāng)今時(shí)代仍具有現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)今社會(huì)，有的家庭不贍養(yǎng)老人，有的家庭過于溺愛孩子，有的家庭公私不分，諸如此類現(xiàn)象，從一定程度上來說，是家庭的不良風(fēng)氣在作祟。現(xiàn)代家庭或多或少、或輕或重地存在風(fēng)氣不正的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致各種問題和矛盾產(chǎn)生，若長(zhǎng)此以往，就可能會(huì)造成整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣出現(xiàn)問題。因此，學(xué)習(xí)毛澤東的優(yōu)良家風(fēng)，是具有可行性和必要性的，現(xiàn)代家庭要在充分保持家庭良好風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，合理借鑒毛澤東的優(yōu)良家風(fēng)，以推動(dòng)家庭、社會(huì)、國(guó)家的風(fēng)氣朝著正確的道路前進(jìn)。

[注釋]

[1]陳景勝.家風(fēng)是什么[J].家庭之友（愛侶），2014（4）.

[2]王健.從致鄉(xiāng)友書信看毛澤東的家教家風(fēng)思想[J].江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（3）.

[3]孔祥濤，孫先偉，劉翔宇.毛澤東家風(fēng)[M].中國(guó)文史出版社，2013：6.

[4][5][6][7]中共中央文獻(xiàn)研究室毛澤東研究組，韶山毛澤東同志紀(jì)念館.毛澤東致韶山親友書信集[M].中央文獻(xiàn)出版社，1996.

[8]中共中央文獻(xiàn)研究室.毛澤東書信選集[M].中央文獻(xiàn)出版社，2003：443.

[9]謝柳青.毛澤東家書[M].中原農(nóng)民出版社，1996.