劉永惠

摘 要：和諧管理是現(xiàn)代社會最新的一種管理模式，是指管理者與被管理者之間處于一種和諧、融洽的狀態(tài)。和諧管理是一種用人、識人與育人的管理方式，使得管理者可以隨機(jī)應(yīng)變。和諧管理思想對現(xiàn)如今的幼兒園教育有著重要的指導(dǎo)作用。本文旨在對新時(shí)期的幼兒園教育理念及實(shí)際管理制度與操作方法進(jìn)行深入探討。

關(guān)鍵詞：和諧管理；幼兒園；管理

一、幼兒園教育理念——以人為本的核心理念

工具理性指的是人通過各種實(shí)踐途徑、方法認(rèn)識到工具的有用性與實(shí)踐性，追求事物的最大化與最大價(jià)值。而價(jià)值理性是一種以工具崇拜為主要目的的價(jià)值觀，是一種人為的價(jià)值理性。工具理性與價(jià)值理性的相對關(guān)系是工具理性創(chuàng)造了工具，而價(jià)值理性卻是站在理性思維的高度中去評定工具的實(shí)用價(jià)值。隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，現(xiàn)如今幼教管理越來越趨向客觀化、精準(zhǔn)化、效率化，并視其為新時(shí)代下的新型幼兒教育模式，是科學(xué)管理模式中的新型標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)如今的幼兒園管理中，幼兒園教師往往忽視了幼兒的天性，反而去追求后天的塑造。幼兒的塑造應(yīng)該是從人與社會自然的發(fā)展中去實(shí)踐培養(yǎng)的。注重與幼兒之間的理解、情感溝通，把幼兒教育從工具理性中轉(zhuǎn)移到事實(shí)客觀的價(jià)值理性，尊重人、依靠人與發(fā)展人，既有嚴(yán)格的管理制度，又有充足的人性追求，使整個(gè)過程充滿和諧。

二、幼兒園管理制度——?jiǎng)傂灾贫扰c柔性制度相結(jié)合

制度的制定與實(shí)施是幼兒園管理中大大提高工作效率的一種方法。但是現(xiàn)如今許多幼兒園的管理制度中完全忽略掉了人文因素，其效率不容樂觀。其原因主要在于，現(xiàn)如今的幼兒園的管理制度中，多對提高幼兒教師的工作效率與工作規(guī)范進(jìn)行規(guī)定，卻忽略了幼教與幼兒之間的交流與行為方式。所以常規(guī)的那種規(guī)定方式可以大大強(qiáng)化正常的幼教工作，卻大大忽視掉了整體幼兒園費(fèi)服務(wù)工作對象。缺少了情感與信息的需求與溝通。既然管理對象是幼兒，就應(yīng)該在規(guī)章制度中注意以人為本、和諧管理、互相促進(jìn)。管理者與被管理者之間是一種平等和諧的關(guān)系。幼兒園要對現(xiàn)有的管理模式與教育模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，從而構(gòu)建一種和諧、融洽的管理關(guān)系。因此，首先要拋開以往的剛性原則制度，把機(jī)械式的管理制度拋開掉，采用以人為本的管理模式。管理要人性化、智慧化，既不能過于隨意地去規(guī)定不嚴(yán)肅的管理，又不能過于死板客觀地去規(guī)定。所以主要要做到四點(diǎn)：①從制度中可以體現(xiàn)人的基本關(guān)懷與最大的尊重。②規(guī)章制度的制定目的是激發(fā)幼教的工作積極性與主觀能動(dòng)性。③制度的制定應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值與對工作的熱情。④規(guī)章制度的制定應(yīng)以人為本，充分體現(xiàn)規(guī)范、有效、合理的原則，使其行之有效地為整體工作服務(wù)。以民主、集思廣益、人性化、人文化為主要制定核心，有助于大大提高幼兒園的整體的工作效率。

三、幼兒園的操作方面——理性與人文管理的結(jié)合

理性管理是一種根據(jù)邏輯建立周密組織計(jì)劃的管理方法，要求建立更加周密的工作計(jì)劃、充分的合理分工與明確的崗位職責(zé)，是以個(gè)人服從于整體組織，或整體提高工作效率為核心的管理模式。其注重整體的工作效率的提高，采用科學(xué)合理以人為本的管理方法，是針對企業(yè)的一種量化管理方式。而人文管理卻是一種以人為本，以人的理性與動(dòng)力為核心的發(fā)展管理模式，其強(qiáng)調(diào)以人為本，以理念為本，以科學(xué)文本，以人的主觀能動(dòng)性為本。其重視對人性的追求與自身價(jià)值的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展，使人可以大大發(fā)揮主觀能動(dòng)性的新型高效的管理模式。

理性管理與人文管理的核心管理模式完全不同。因?yàn)槔硇怨芾韺⑷艘暈楣ぷ髡?，視為?jīng)濟(jì)發(fā)展因子，而人文管理注重人，強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展與和諧，將人作為團(tuán)隊(duì)因子。

和諧管理是指一種管理者為到達(dá)其主要目的所制定的一種以人為核心的管理模式。而和諧是使兩個(gè)本身對立的事物在整體的核心理念下成為互相促進(jìn)、共同發(fā)展的整體。新時(shí)期，幼兒園的管理方法也要改革創(chuàng)新發(fā)展，以和諧管理為主，以人為本，注重感情的交流、思想的融會貫通，構(gòu)建起和諧融洽以人為本的幼兒園，提高幼教素質(zhì)，提高幼教工作效率及整體的管理效率，促使幼兒園高效發(fā)展。

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