（綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 綿陽(yáng) 621000）

結(jié)合我國(guó)目前的社會(huì)情況，進(jìn)行體育方面教學(xué)的各個(gè)高校中，在進(jìn)行這方面的教學(xué)工作時(shí)，一定要符合國(guó)家的教學(xué)路線，同時(shí)要在教學(xué)目的的指導(dǎo)下進(jìn)行，這樣才能保證最終的教學(xué)效果。因此各個(gè)高職院校在制定教學(xué)模式的時(shí)候，一定要制定科學(xué)合理的方案，然后按照規(guī)劃進(jìn)行執(zhí)行和落實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量，提高院校的教學(xué)水平。

一、高職院校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)情況

業(yè)內(nèi)人士都清楚創(chuàng)新型人才的概念，該體育人才一定有很好的自我個(gè)性，同時(shí)有自我獨(dú)立解決問(wèn)題的能力[1]。在此基礎(chǔ)上，在自己專修的專業(yè)方面，有非常強(qiáng)的成功動(dòng)機(jī)，這些人才在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，不是整天以書本為要，也不只是依靠教師的指導(dǎo)或方案進(jìn)行，其自己有一定的努力計(jì)劃，同時(shí)又面對(duì)真理的勇氣。這樣的人才在體育工作中有冒險(xiǎn)精神，有希望成為第一個(gè)吃螃蟹的人。但是在通過(guò)對(duì)某地區(qū)15所高職院校體育教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其具備上述能力都各有不同，例如擁有創(chuàng)新精神的學(xué)生占到82.3%，具有創(chuàng)新思維能力的學(xué)生占到總?cè)藬?shù)的51.9%，而擁有創(chuàng)新能力的學(xué)生占到24.6%[2]，通過(guò)這份調(diào)查就可以看出，在培養(yǎng)體育方面人才中，各個(gè)高職院校還有很多工作要做，尤其是在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，需要盡快予以解決。

二、構(gòu)建創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式

1.明確培養(yǎng)體育人才的目標(biāo)

設(shè)定培養(yǎng)體育人才的目標(biāo)，一定要結(jié)合我國(guó)社會(huì)發(fā)展方向，根據(jù)社會(huì)的整體需求進(jìn)行制定。就目前而言，體育人才一定要有創(chuàng)新精神，同時(shí)又很好的思想道德，為了讓其就業(yè)面更大，綜合素質(zhì)要高，其次是專業(yè)技能必須突出。在畢業(yè)之后，可以擔(dān)任學(xué)校內(nèi)的體育教學(xué)工作，體育訓(xùn)練工作，以及體育競(jìng)賽工作，有長(zhǎng)期的抱負(fù)，成為一名高級(jí)的實(shí)用型人才。

2.合理的進(jìn)行教學(xué)課程設(shè)置

在教學(xué)過(guò)程中，一定要把理論課程和技術(shù)課程相互結(jié)合，然后在此基礎(chǔ)上，增加一些選修的課程，需要注意的一點(diǎn)，很多教學(xué)工作人員不重視選修課程的安排，認(rèn)為其可有可無(wú)，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了，選修課程有利于學(xué)生的專才教育，同時(shí)對(duì)通識(shí)教育有一定的幫助，除此之外，還可以擴(kuò)展學(xué)生的自身愛(ài)好，有利于培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，積極培養(yǎng)其樂(lè)觀向上心態(tài)，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的個(gè)性。在課程構(gòu)建方面，必修課是主要的，把二者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，對(duì)傳統(tǒng)課程進(jìn)行創(chuàng)新和改革，提高教學(xué)內(nèi)容的合理性和有效性。還應(yīng)該建立課程的整體結(jié)構(gòu)框架，對(duì)所有課程做優(yōu)化處理，一般情況下，整個(gè)體系包括社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)，人文科學(xué)，以及技術(shù)科學(xué)等，進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化的時(shí)候，一定要重視基礎(chǔ)課程，同時(shí)也不能忽視擴(kuò)展學(xué)生視野的課程，建設(shè)一個(gè)符合高校實(shí)際情況，滿足學(xué)生需求的課程架構(gòu)，這樣有利于學(xué)生的全面學(xué)生，促進(jìn)各個(gè)學(xué)科的相互交叉和滲透，提高學(xué)生的整體意識(shí)，擴(kuò)寬學(xué)生的思維，為培養(yǎng)出創(chuàng)新型的體育人才有非常大的促進(jìn)作用。

3.教師的整體素質(zhì)需要提高

想要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思想的人才，有關(guān)教師必須具備很好的創(chuàng)新素質(zhì)。因此各個(gè)高職院校一定要打造一流的教師隊(duì)伍，每一位教師都應(yīng)該具備深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)雖然是授課人員，但是要時(shí)刻對(duì)自己進(jìn)行充電學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)活到老學(xué)到老，教師在不斷的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，對(duì)自身的工作必定會(huì)有感悟，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中的不足，也能夠清楚自身的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，因此在實(shí)際教學(xué)中，充分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，然后對(duì)自己不擅長(zhǎng)的方面要加以規(guī)避，提高整體的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中要注重創(chuàng)新教學(xué)。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，教師要不斷充實(shí)自己，自己胸中有丘壑萬(wàn)千，從中攫取一瓢才游刃有余[3]，用之不竭。除此之外，和學(xué)生要建立一個(gè)新型的師生關(guān)系，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生基本都形成了自己的個(gè)性，同時(shí)在處理問(wèn)題上，看待事物上都有自己的觀點(diǎn)，在教學(xué)溝通中，不要完全否決學(xué)生的觀點(diǎn)，這樣會(huì)阻礙雙方以后的溝通，可以不必急于否定學(xué)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，也主要暢談自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，然后讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中分析，在實(shí)踐生活中去總結(jié)，真正在學(xué)習(xí)中和生活中成為學(xué)生的顧問(wèn)和向?qū)?，同時(shí)也建立了良好的溝通平臺(tái)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，相互之間會(huì)越來(lái)越信任，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，可以很好的培養(yǎng)出創(chuàng)新型的體育人才。

4.對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)體育人才的需求也在不斷變化，如果仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，肯定培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新能力的體育人才，因此必須對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改革。在教學(xué)觀念上，要建立以人為本的理念，讓學(xué)生感受到在學(xué)校的教學(xué)中，其自己就是整個(gè)工作的主體，讓其對(duì)自我有一個(gè)整體認(rèn)知，開(kāi)發(fā)其內(nèi)在的潛質(zhì)。其次在教學(xué)中，要應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)手段，做到把各個(gè)學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行滲透，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，讓學(xué)生全面發(fā)展，整體教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，積極讓學(xué)生在自己的觀點(diǎn)下進(jìn)行實(shí)踐，然后通過(guò)小組活動(dòng)等進(jìn)行新的總結(jié)，把每一個(gè)人的觀點(diǎn)、感悟和方法都記錄下來(lái)，然后在班會(huì)上拿出來(lái)進(jìn)行探討，雖然有些觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，但是經(jīng)過(guò)討論和實(shí)踐，學(xué)生會(huì)有一個(gè)自我的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己錯(cuò)誤的觀點(diǎn)從心底有認(rèn)同感，如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)實(shí)踐，拿出實(shí)際的例子來(lái)說(shuō)服大家。通過(guò)這些措施，提升了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。體育本身就是一個(gè)動(dòng)的過(guò)程，有很多不確定性因素，因此不要僵化思維，僵化教學(xué)，應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極模仿，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。

三、總結(jié)

隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)體育人才的需求越來(lái)越大，為了提高我國(guó)體育事業(yè)在國(guó)際中的水平，高校一定要結(jié)合實(shí)際，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，使用新型教學(xué)手段，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維的人才，這才是長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展之路，希望在有關(guān)部門的帶領(lǐng)下，我國(guó)的體育事業(yè)會(huì)更上一層樓。