張麗鈞

接到一個(gè)陌生電話，劈頭就問：“你家的房子出租嗎？”我說：“不出租?！彼謫枺骸澳悄慵曳孔映鍪蹎?？”我說：“不出售?！毕氩坏剿尤唤又鴨枺骸澳悄阒滥銈兡菞潣怯姓l家的房子出租、出售嗎？”我沒有回答她，而是試探著問：“你是想給讀××高中的學(xué)生租房、買房吧？”她作出了肯定的回答。

因?yàn)榕c這所省重點(diǎn)高中比鄰，周邊房子的房?jī)r(jià)、租金逆勢(shì)上漲。我認(rèn)識(shí)一對(duì)父母，孩子讀了三年高中，父母就在我們這棟樓租住了三年。我總在心里問自己：這樣寸步不離的陪伴，究竟是為了滿足孩子的心理需求還是為了滿足父母的心理需求？

你以為孩子高中畢業(yè)，父母的陪讀使命就完成了嗎？你錯(cuò)了。一個(gè)大學(xué)生說：“從小到大一直在父母的嘮叨、斥責(zé)中生活。我之所以報(bào)考外地大學(xué)，就是想脫離父母的束縛和庇護(hù)，過自由自在的大學(xué)生活，沒想到媽媽要來陪讀，我大概永無出頭之日了。”

小鳥被孵出后，要長(zhǎng)大，要練飛，要擁有遼闊的天空。你能夠想象嗎——老鳥因?yàn)闊釔坌▲B，所以，小鳥飛到哪里，老鳥就把巢搬到哪里，生怕小鳥遭到凍餒之苦，生怕小鳥遇到不測(cè)之災(zāi)。

總有專家指責(zé)當(dāng)今孩子精神斷乳期來得太遲。其實(shí)，分析一下我們就不難發(fā)現(xiàn)，是父母對(duì)兒女的“嬰幼兒延遲期待”心理，扼殺了孩子的精神成長(zhǎng)。對(duì)多數(shù)父母而言，寶貝就這一個(gè)，孩子幾乎變成了父母全部的精神寄托，所以他們才會(huì)把孩子摟得過緊。

被超量的愛喂大的孩子不可能精神健康。他們被父母以各種美妙的借口過分地保護(hù)起來，他們被一個(gè)飛來飛去的巢追得越來越沮喪、越來越平庸。他們錯(cuò)失了困窘的機(jī)緣、跌倒的機(jī)緣、流淚的機(jī)緣、重生的機(jī)緣……

愿天下父母都能明白——沒有任何一個(gè)鳥巢可以成為鳥兒永久的避難所。讓鳥兒練就一雙迎擊風(fēng)雨的翅膀、讓鳥兒生出展翅云端的心志，這才是鳥兒一生享用不盡的福祉。

（蘭明芳摘自《教師博覽原創(chuàng)版》2015年第3期，圖/孫晴）