高立彬，宗照理，王 敏，馮 晨西安郵電大學(xué)，陜西西安 710061

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融媒時代高校新媒體平臺建設(shè)研究

高立彬，宗照理，王 敏，馮 晨
西安郵電大學(xué)，陜西西安 710061

摘 要新媒體與傳統(tǒng)媒體融合發(fā)展在當(dāng)前不僅對于推動高校校園文化建設(shè)等方面具有重要作用，對于新媒體自身發(fā)展來講也意義重大。通過對校園新媒體平臺現(xiàn)階段發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行分析，并結(jié)合媒體融合的相關(guān)舉措，對高校新媒體平臺建設(shè)提出建議。

關(guān)鍵詞媒體融合；高校；新媒體；平臺建設(shè)

傳統(tǒng)媒體與新媒體的關(guān)系大體經(jīng)歷了三個階段，一是傳統(tǒng)媒體建設(shè)新興媒體，二是傳統(tǒng)媒體和新興媒體互動發(fā)展，三是傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展。目前，新媒體內(nèi)在的發(fā)展要求和傳統(tǒng)媒體迫切希望突破外在傳播手段的需求共同催生了“媒體融合”時代的到來。

1　高校新媒體平臺發(fā)展現(xiàn)狀

1.1融媒時代高校新媒體平臺發(fā)展概況

截至2013年底，中國網(wǎng)民數(shù)量超過6億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超過45%，手機(jī)即時通信網(wǎng)民規(guī)模超過5億人。截至2014年7月底，微信月活躍用戶數(shù)已接近4億，微信公眾賬號總數(shù)580萬個；截至2014 年9月，微博月活躍用戶數(shù)為1.67億，日均活躍用戶數(shù)為7 660萬。

在微博和微信等新媒體平臺成為當(dāng)今社會網(wǎng)民獲取信息、分享信息、社會交往重要平臺的背景下，高校新媒體平臺已經(jīng)基本在大學(xué)校園實現(xiàn)了全覆蓋，新媒體早已經(jīng)深入大學(xué)生們的生活。

1.2高校新媒體平臺的主要作用

當(dāng)前各類高校官方微博、微信的運(yùn)營管理已經(jīng)在線上與線下、校內(nèi)校外、傳統(tǒng)媒體與新媒體之間進(jìn)行了全方位的資源整合，新媒體平臺在高校校園文化建設(shè)、學(xué)生服務(wù)和思想教育等方面有著顯著作用。同時，新媒體平臺通過自身強(qiáng)大的傳播力，在拓寬大學(xué)生學(xué)術(shù)科技視野，啟迪大學(xué)生智慧，拓展大學(xué)生思維能力，引導(dǎo)大學(xué)生正確的價值方向和推進(jìn)校園文化建設(shè)等方面也發(fā)揮著重要作用。

1.3高校新媒體的發(fā)展特點(diǎn)

以微博和微信為代表的校園新媒體平臺和以報刊、雜志、廣播為代表的傳統(tǒng)校園媒體相比更具有即時性、互動性和便捷性的優(yōu)勢特點(diǎn)。從即時性上來講，微博和微信平臺的一大特點(diǎn)就是能夠以最迅捷的速度發(fā)布最新消息并實現(xiàn)快速廣泛傳播；從互動性上來講，通過評論可以參與到校園熱點(diǎn)的討論，使自己的意見被更多人關(guān)注；從便捷性上來講，除快速發(fā)布信息以外，便于閱讀也是非常重要的特點(diǎn)。

2　高校新媒體存在的問題及校園媒體融合經(jīng)驗借鑒

2.1高校新媒體現(xiàn)階段存在的問題

一方面，肆意傳播虛假信息，阻礙新媒體健康發(fā)展。隨著新媒體的不斷發(fā)展，一些非官方的校園新媒體平臺隨意轉(zhuǎn)載甚至是虛假的信息，加之缺乏統(tǒng)一的監(jiān)管使其放任自流，嚴(yán)重影響校園主流價值觀。

另一方面，運(yùn)營團(tuán)隊不夠?qū)I(yè)化，運(yùn)營機(jī)制有待完善。當(dāng)前，雖然多數(shù)高校都有新媒體運(yùn)營團(tuán)隊，但是在團(tuán)隊內(nèi)部并沒有做到很細(xì)的分工，導(dǎo)致新媒體平臺的內(nèi)容十分混亂。運(yùn)營團(tuán)隊也很少有做到績效考核等。

2.2校園媒體融合的經(jīng)驗探索

在媒體融合方面，以各類微博聯(lián)盟為代表的新媒體聯(lián)盟走在了前列，并起著重要的助推作用。由于校園微博發(fā)展的大好形勢，教育部發(fā)起了全國教育系統(tǒng)官方微博聯(lián)盟，于2013年7月12日在新浪網(wǎng)正式上線。此外，一些地區(qū)也建立了教育系統(tǒng)的微博聯(lián)盟，實現(xiàn)了微博系統(tǒng)內(nèi)部的資源整合，將散落在不同地區(qū)的本行業(yè)微博進(jìn)行有效整合，使他們逐步實現(xiàn)內(nèi)部融合。

3　高校新媒體平臺建設(shè)策略

3.1促進(jìn)校園新媒體運(yùn)維制度化

第一，進(jìn)行資源整合和機(jī)構(gòu)重組，避免校園新媒體之間合作的障礙，充分利用校園新媒體各自的特點(diǎn)，培訓(xùn)專業(yè)的校園新媒體運(yùn)營隊伍，建立完善的校園新媒體運(yùn)營管理制度；第二，完善監(jiān)督機(jī)制，統(tǒng)一宣傳口徑，利于高校對學(xué)生輿論的引導(dǎo)；第三，組建專業(yè)的運(yùn)營團(tuán)隊，將原先的“大而全”向“專業(yè)化”過渡，貼近學(xué)生，提高關(guān)注度。

3.2設(shè)置高校新媒體“把關(guān)人”統(tǒng)一輿論導(dǎo)向

中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》明確指出，要推進(jìn)校務(wù)微博、校園微信公眾賬號等網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)，并強(qiáng)調(diào)要做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識形態(tài)陣地建設(shè)。

通過學(xué)校管理部門在線下的組織和管理，把線上分散的校內(nèi)各個新媒體平臺有機(jī)整合、統(tǒng)一監(jiān)管，弘揚(yáng)正能量，統(tǒng)一輿論口徑。高校傳統(tǒng)媒體的編輯記者都經(jīng)過多年的專業(yè)訓(xùn)練，讓他們成為新媒體平臺各個板塊的把關(guān)人，將可以大大提高網(wǎng)絡(luò)媒體的專業(yè)化水平，也可以大大降低網(wǎng)絡(luò)媒體假新聞、垃圾新聞的上網(wǎng)率。

3.3融合傳統(tǒng)媒體內(nèi)容促使新媒體實現(xiàn)深度化發(fā)展

高校新媒體平臺借此優(yōu)勢，不僅可以與高校傳統(tǒng)媒體進(jìn)行深度融合，也可以與社會媒體進(jìn)行融合發(fā)展。高校新媒體要用自身語言表達(dá)傳統(tǒng)媒體的價值觀，以多媒體形式做精內(nèi)容，以文字、圖片、視頻等多種形式融合發(fā)布。同時，校園新媒體也更拓展其互動功能，把受眾的觀點(diǎn)和評論延伸報道，從而提高發(fā)布內(nèi)容的深度化和吸引力，切實增強(qiáng)與大學(xué)生的親和力。

中央《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》指出，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，是落實中央全面深化改革部署、推進(jìn)宣傳文化領(lǐng)域改革創(chuàng)新的一項重要任務(wù)，是適應(yīng)媒體格局深刻變化、提升主流媒體傳播力公信力影響力和輿論引導(dǎo)能力的重要舉措。在媒體融合的大格局下，高校新媒體作為一支蓬勃發(fā)展的力量，要結(jié)合自身特點(diǎn)及優(yōu)勢，主動與傳統(tǒng)媒體進(jìn)行深度融合，實現(xiàn)校園新媒體的持續(xù)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：高立彬，西安郵電大學(xué)馬克思主義教育研究院2013級碩士研究生，研究方向為網(wǎng)絡(luò)輿論與新媒體發(fā)展。

基金項目：西安郵電大學(xué)研究生創(chuàng)新基金項目《融媒時代高校新媒體平臺建設(shè)研究》，項目編號：CXW2015-10。

中圖分類號G2

文獻(xiàn)標(biāo)識碼A

文章編號2096-0360（2016）02-0025-02