張小青

設計意圖：

每次帶孩子外出春游、秋游時，總有一些孩子會做出一些如采摘花朵、追趕動物、踩踏草地等不文明行為。對此，我們常常采用說教的方式告訴孩子這些行為是不對的，但效果不明顯。比如，“看，小花被折下來會疼的，它會死掉的?！薄叭绻闶切游?，被這么多人追趕，心里一定會害怕的，對嗎？”后來，我們創(chuàng)作了相關歌曲，設計、組織了“文明游玩大家唱”的活動。活動主要采用了以下方法：一是采用大轉(zhuǎn)盤和“點兵點將”的游戲，引導幼兒輕松掌握B段歌曲中5句念的歌詞。二是每次從頭唱起，和幼兒玩“點兵點將”游戲，提供幼兒完整欣賞A段歌曲的機會。三是采用引導幼兒聽范唱、看圖片、做動作等方法幫助幼兒多通道感受、理解歌詞，學唱歌曲，從而達到會唱、唱好的目標。四是請幼兒自我檢查，找出問題，然后把個別幼兒的問題變成大家的問題，互幫互學，共同解決。

目標：

1.在游戲情景中熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，并能唱準附點音符。

2.在理解歌詞的基礎上知道外出游玩時要遵守愛護花草、不亂扔垃圾、不亂涂亂畫等文明行為規(guī)則。

準備：

1.幼兒有春游、秋游、參觀動物園等外出游玩的生活經(jīng)驗。

2.將五幅文明游玩的圖片（如圖1～5）布置在自制大轉(zhuǎn)盤上。

3.用即時貼做的小花一朵，黑板一塊，磁鐵若干。

過程：

一、談話導入，交流已有知識經(jīng)驗

師：你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？

師（出示大轉(zhuǎn)盤）：今天我?guī)砹艘粋€大轉(zhuǎn)盤，說的就是外出游玩的事情。

師：這個大轉(zhuǎn)盤怎么玩呢？請一個小朋友來試試。

師（小結(jié)）：轉(zhuǎn)動盤子，指針指向哪里就把哪里的圖片打開。

師：誰來轉(zhuǎn)呢？大家都想轉(zhuǎn)，我有個好辦法，來做一個“點兵點將”的游戲。

（教師清唱歌曲A段〈從開頭唱到“文明游玩要做到”〉，邊唱邊按節(jié)奏與幼兒玩“點兵點將”的游戲，最后點到誰，誰就上去玩大轉(zhuǎn)盤的游戲。）

二、難點前置，學念B段歌詞（從“游名勝”到“不亂扔”）

（教師采用“點兵點將”游戲唱歌曲A段，讓幼兒熟悉A段旋律和歌詞，然后采用大轉(zhuǎn)盤游戲增強幼兒學唱歌曲的樂趣。幼兒轉(zhuǎn)到哪張圖片處，教師就揭開圖片展示在黑板上，引導幼兒分析圖片內(nèi)容，并有節(jié)奏地學念B段歌詞。）

1.游名勝，不亂畫。

師：這個小朋友在干什么？亂寫亂畫，這樣做對嗎？為什么？應該怎么做？我們一起來有節(jié)奏地說一說：游名勝，不亂畫。

師：什么叫名勝？（風景優(yōu)美的地方。）

2.見動物，不追打。

（游戲玩法同上，如果轉(zhuǎn)盤指針轉(zhuǎn)到原來指過的地方，可重轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。）

師：我們接著玩，這次從哪兒開始點？（接著前面點到的小朋友。）

師：小朋友們來到動物園，看到動物要怎樣做？不能怎么做？大家一起有節(jié)奏地說一說。

師：要愛護動物，不抓、不追、不打小動物，不然，小動物會受到驚嚇的。

3.愛花草，不踩踏。

（游戲玩法同上。）

師：小朋友們來到草地上，看到青青的草、漂亮的花應該怎么做？

4.排隊等，不推擠。

（游戲玩法同上。）

師：小朋友們在干什么？排隊的時候不能怎樣？

5.瓜果皮，不亂扔。

（游戲玩法同上。）

師：這個小朋友在干什么？讓我們用一句好聽的話告訴他：“瓜果皮，不亂扔！”

師：這個轉(zhuǎn)盤游戲告訴了我們什么道理？

師（小結(jié)）：原來這個游戲告訴了我們出去游玩能做什么，不能做什么。我們一起再來說一說。（說到最后一句時，教師在這幅圖的右下角貼上一朵小花。）

師：這朵花代表什么意思？

師：這朵花表示這句歌詞要說兩遍。這次老師不說，你們來說，別忘了最后一句說兩遍。（幼兒完整地、有節(jié)奏地念B段歌詞。）

三、學唱歌曲

1.唱A段和B段。

師：現(xiàn)在，我們來合作試試，老師唱，你們念，要說得有節(jié)奏。（如果銜接不好就再唱一次。）

師：怎么才能銜接好呢？

師：可以心里默默地與老師一同唱A段，這樣就容易接B段了。

2.用累加的方法學唱歌曲C段。

師：現(xiàn)在我們交換一下，你們唱，我來念，我念的時候你們可以幫幫我。

（師幼共唱，教師在念完B段之后自然地加唱C段。）

師：剛才老師念完之后唱了什么？

師：我們一起唱一唱。

3.完整演唱歌曲。

師：接下來，我們完整地唱一唱，把最后一句也加上去。（教師可以根據(jù)歌詞加上自己的動作，幫助幼兒記憶歌詞。）

四、解決難點

師：你們唱得真好。有一句我和你們唱得不一樣，找一找我哪個字唱得長一點。

（教師邊唱邊用手勢幫助幼兒理解歌曲中的附點部分。）

師：這首歌你們會唱了嗎？每一句都會唱嗎？哪一句有困難？請?zhí)岢鰜?，大家?guī)兔鉀Q困難。

師：現(xiàn)在我們再完整地唱一唱，第一段的附點要唱出來，第二段的節(jié)奏要說準確，最后一句別忘了。你們行不行？（幼兒演唱2～3遍。）

五、結(jié)束部分

師：這首歌曲的名字叫《文明游玩大家唱》，我們學會以后可以把這首歌唱給家人和其他小朋友聽，告訴大家外出游玩時要做個文明游客。