唐　瀾

（南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院 天津 300071）

李提摩太與一百萬(wàn)賞銀

唐瀾

（南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院 天津 300071）

李提摩太認(rèn)為，中國(guó)要富民強(qiáng)國(guó)，擺脫近代以來(lái)的屈辱境地，必須改革教育，興辦新學(xué)，而根據(jù)他的籌算，這需要每年至少一百萬(wàn)銀兩的經(jīng)費(fèi)投入。正是因此，他先后于一八八七年和一八九五年兩次向清政府提出投入一百萬(wàn)銀兩或給予一百萬(wàn)賞銀的建議，盡管由于清朝官員的短視及其他某些原因，李提摩太兩次都未能如愿，但李提摩太的良苦用心和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)還是不能被抹殺的。歷史將會(huì)記住這位杰出的外國(guó)友人，而加諸他身上的各種誤解、曲解和謾罵則終將會(huì)像烏云一樣隨風(fēng)飄散。

李提摩太 一百萬(wàn)賞銀 新式教育

李提摩太是近代著名來(lái)華英國(guó)傳教士，寓華近半個(gè)世紀(jì)，傳教、辦賑、傳播西學(xué)、倡導(dǎo)新式教育、積極推動(dòng)改革，為中國(guó)做了大量事情，受到當(dāng)時(shí)和后世的廣泛好評(píng)。據(jù)記載，李提摩太在1895年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)期間，還曾電告張之洞和李鴻章，說(shuō)自己有妙法解決當(dāng)時(shí)危局，并希望若被采納，能賞給他一百萬(wàn)兩白銀。與其他不同，這件事卻似乎成為李提摩太的人生污點(diǎn)，史學(xué)家丁則良批評(píng)他要用“滅亡中國(guó)的妙法”謀取“百萬(wàn)橫財(cái)”①丁則良：《李提摩太——一個(gè)典型的為帝國(guó)主義服務(wù)的傳教士》，開(kāi)明書(shū)店1951年版，第21～22頁(yè)。，李時(shí)岳指責(zé)他“一個(gè)滅亡中國(guó)的方案，要索中國(guó)一百萬(wàn)兩的‘酬銀'，歷史上恐怕很難再找到這樣狡猾狠毒、這樣卑鄙無(wú)恥的例子了”②李時(shí)岳：《李提摩太》，中華書(shū)局1964年版，第66～67頁(yè)。，顧長(zhǎng)聲也指李提摩太向李鴻章“勒索”一百萬(wàn)兩銀子，是“搞政治投機(jī)”③顧長(zhǎng)聲：《從馬禮遜到司徒雷登》，上海人民出版社1985年版，第341頁(yè)。。那么，這件事的真相到底如何？李提摩太為什么要索要一百萬(wàn)兩賞銀？是否真的是要發(fā)個(gè)人的橫財(cái)、搞政治投機(jī)或別有其他見(jiàn)不得天日的狡猾狠毒、卑鄙無(wú)恥的企圖？

一

李提摩太是英國(guó)南威爾士人，虔誠(chéng)的基督徒，1870年受英國(guó)浸禮會(huì)差派來(lái)到中國(guó)。李提摩太來(lái)中國(guó)的目的很明確，就是向“非基督徒中文明程度最高的民族”④〔英〕李提摩太著，李憲堂、侯林莉譯：《親歷晚清四十五年：李提摩太在華回憶錄》，天津人民出版社2005年版，第12～13頁(yè)。傳播基督教。來(lái)華后，他也確實(shí)進(jìn)行了許多與基督教有關(guān)的活動(dòng)，如先后在山東山西各地傳教、賑災(zāi)等等。正是在此期間，他足跡遍及城鄉(xiāng)各地，廣泛接觸到中國(guó)社會(huì)各階層，開(kāi)始逐步對(duì)中國(guó)人民的痛苦生活有了較為深切的了解。如李提摩太在山東傳教初期，曾到遼寧售賣基督教書(shū)籍，在那里，他看到因貨幣兌換混亂、道路艱難，百姓被迫遭受官員、土匪的盤(pán)剝和掠奪，又看到因交通通訊不暢，農(nóng)民的水果都腐爛在地里，而與此同時(shí)，三十里外的地方則又饑荒嚴(yán)重，賣子求食。在山東煙臺(tái)傳教時(shí)，他看到當(dāng)?shù)厝顺聊缬诟鞣N迷信，“倘若不征求風(fēng)水先生的意見(jiàn)，沒(méi)有人敢建一所房子、筑一道圍墻，或者挖一口井”①〔英〕李提摩太著，李憲堂、侯林莉譯：《親歷晚清四十五年：李提摩太在華回憶錄》，第103～104頁(yè)。。在山東山西各地賑災(zāi)時(shí)，他更看到“赤地萬(wàn)里，道殣相望”②〔英〕李提摩太：《西鐸·自敘》，上海廣學(xué)會(huì)1895年版，第1頁(yè)，1895年。的悲慘景象。這一時(shí)期，李提摩太也注意到中國(guó)所面臨的日益嚴(yán)重的外患：每戰(zhàn)必?cái)?，敗則割地賠款，“今賠不已，將來(lái)還許加倍”③〔英〕李提摩太：《富晉新規(guī)》，《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》第十一冊(cè)，合訂本（十七），臺(tái)灣華文書(shū)局股份有限公司影印版，第10795頁(yè)。該文是李提摩太于光緒十年給山西官員的建議書(shū)。，“明損暗虧，年甚一年”④〔英〕李提摩太：《近事要?jiǎng)?wù)·序》，《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》第六六四卷，合訂本（十四），臺(tái)灣華文書(shū)局股份有限公司影印版，第8541頁(yè)。，“中國(guó)自立和約以來(lái)，其待西官與博學(xué)之士能如西國(guó)之待華儒者百無(wú)其一，且于明道善人疑之、阻之、辱之、害之”⑤〔英〕李提摩太：《富晉新規(guī)》，第10796頁(yè)。，“夫以不知而受多患，且以不知而使上下、中西均受其患?！雹蕖灿ⅰ忱钐崮μ骸陡粫x新規(guī)》，第10796頁(yè)。。在這種情況下，這位原本立志要將中國(guó)人從來(lái)世“地獄的痛苦”中拯救出來(lái)的傳教士，漸漸發(fā)現(xiàn)應(yīng)該首先將中國(guó)人從“這世界上痛苦的地獄”⑦〔英〕蘇惠廉著，關(guān)志遠(yuǎn)等譯：《李提摩太在中國(guó)》，廣西師范大學(xué)出版社，2007年版，第140頁(yè)。中解救出來(lái)。

那么怎么解救呢？答案是教育。李提摩太說(shuō)，“如果這個(gè)民族從無(wú)知和惡習(xí)的禁錮下獲得自由，并且沐浴到科學(xué)的、工業(yè)的、宗教的教育之光”，中國(guó)“可能成為這個(gè)地球上最強(qiáng)大的民族之一”。⑧〔英〕李提摩太著，李憲堂、侯林莉譯：《親歷晚清四十五年：李提摩太在華回憶錄·序言》，第1頁(yè)。所以李提摩太每每看到中國(guó)百姓的困苦，都會(huì)從教育上謀求解決之道。當(dāng)他看到遼寧百姓艱難困苦的生活時(shí)，他說(shuō)若有一天“被妥當(dāng)?shù)丶右怨芾?，這里的人民會(huì)過(guò)上一種幸福昌盛的生活”⑨〔英〕李提摩太著，李憲堂、侯林莉譯：《親歷晚清四十五年：李提摩太在華回憶錄》，第31～32頁(yè)。?？吹缴綎|百姓沉溺于迷信時(shí)，他說(shuō)“驅(qū)除他們的無(wú)知的辦法之一就是做一些講座，通過(guò)物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)把關(guān)于自然規(guī)律的真實(shí)的概念灌輸給他們”，⑩〔英〕李提摩太著，李憲堂、侯林莉譯：《親歷晚清四十五年：李提摩太在華回憶錄》，第38～39頁(yè)。他還為此“擬定了一個(gè)方案，準(zhǔn)備了一套針對(duì)中國(guó)人的教科書(shū)”?〔英〕李提摩太著，李憲堂、侯林莉譯：《親歷晚清四十五年：李提摩太在華回憶錄》，第103～104頁(yè)。。在山東賑災(zāi)時(shí)，他進(jìn)一步提出了創(chuàng)辦學(xué)校的具體設(shè)想：為災(zāi)區(qū)孤兒開(kāi)辦學(xué)校，對(duì)孤兒“教以英語(yǔ)和各種西方的學(xué)問(wèn)”，“其他智力稍差的孤兒則被教以各種新式的工業(yè)技術(shù)”，通過(guò)新式教育，讓這些孤兒不但能自食其力，還能服務(wù)于同胞。?〔英〕李提摩太著，李憲堂、侯林莉譯，《親歷晚清四十五年：李提摩太在華回憶錄》，第100～102頁(yè)。同時(shí)，他又向本國(guó)差會(huì)建議：“在中國(guó)的十八個(gè)首府一步一步地建立起高水平的學(xué)院”?〔英〕蘇惠廉著，關(guān)志遠(yuǎn)等譯：《李提摩太在中國(guó)》，第141頁(yè)，以推廣新學(xué)。山東山西賑災(zāi)之后，李提摩太更向清政府撰文呼吁：“西學(xué)書(shū)院宜亟設(shè)也”，“西國(guó)技藝宜兼習(xí)也”?〔英〕李提摩太：《因時(shí)制宜三則》，《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》第580卷，合訂本（十二），臺(tái)灣華文書(shū)局股份有限公司影印版，第7097頁(yè)。，“廣設(shè)書(shū)院遍及通國(guó)，不可一日廢緩也”?〔英〕李提摩太：《近事要?jiǎng)?wù)·序》，第8541頁(yè)。，“中國(guó)要圖，第一莫先于教”?〔英〕李提摩太：《富晉新規(guī)》，第10795頁(yè)。，“如再遲十年不教，雖欲立教，恐百年亦有所不及，益知教之所系，大且急也”?〔英〕李提摩太：《富晉新規(guī)》，第10796頁(yè)。。當(dāng)時(shí)，他還曾大力游說(shuō)曾國(guó)荃、李鴻章、左宗棠等清朝大員，極力勸說(shuō)他們引進(jìn)近代西方教育制度：“指出這是使中國(guó)免于戰(zhàn)爭(zhēng)和被勒索的途徑。”?〔英〕李提摩太著，李憲堂、侯林莉譯，《親歷晚清四十五年：李提摩太在華回憶錄》，第168頁(yè)。

在中國(guó)，小規(guī)模地興辦新式教育已屬不易，而要廣設(shè)西學(xué)書(shū)院，講習(xí)西國(guó)技藝，大規(guī)模地引進(jìn)，則更需要龐大的經(jīng)費(fèi)。1887年，李提摩太曾撰寫(xiě)《現(xiàn)代教育》（也叫《救世一要》，或《七國(guó)新學(xué)備用》）一書(shū)，在書(shū)中，他依據(jù)歐洲六國(guó)及日本教育狀況，再考慮當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)困民窮的實(shí)際，提出最低教育投資每年一百萬(wàn)兩白銀：“設(shè)立新學(xué)，除現(xiàn)在各學(xué)費(fèi)用之外，計(jì)每年至少必須先發(fā)銀一百萬(wàn)，嗣后再隨時(shí)酌補(bǔ)”①〔英〕李提摩太，《七國(guó)新學(xué)備要》，上海廣學(xué)會(huì)1892年版，第11頁(yè)。。李提摩太將這部書(shū)分送給清朝各地的督撫大員，也贈(zèng)送給了時(shí)任直隸總督兼北洋大臣的李鴻章，并明確提出每年撥款一百萬(wàn)兩銀子作為教育經(jīng)費(fèi)的建議。對(duì)這件事，李提摩太后來(lái)在回憶錄中曾有所追憶：“我建議中國(guó)政府進(jìn)行教育改革，并為此每年投入一百萬(wàn)兩白銀。對(duì)這個(gè)建議，李鴻章的答復(fù)是，中國(guó)政府承擔(dān)不了這么大的一筆開(kāi)銷。我說(shuō)，那是種子錢(qián)，必將帶來(lái)百倍的收益。他問(wèn)什么時(shí)候能見(jiàn)成效？‘需要二十年才能看到實(shí)施現(xiàn)代教育帶來(lái)的好處'，我回答道?！?！'李鴻章回答說(shuō)，‘我們等不了那么長(zhǎng)的時(shí)間。'”②〔英〕李提摩太著，李憲堂、侯林莉譯：《親歷晚清四十五年：李提摩太在華回憶錄》，第187～188頁(yè)?，F(xiàn)在看來(lái)，李提摩太的建議是相當(dāng)富有遠(yuǎn)見(jiàn)的，可惜李鴻章追求立竿見(jiàn)影的速效，沒(méi)有接受，使中國(guó)失去了一個(gè)及早開(kāi)啟民智，追上西方列強(qiáng)的機(jī)會(huì)。

李提摩太投資一百萬(wàn)的建議雖然沒(méi)有被采納，但這卻成為李提摩太之后一直縈繞于懷的夢(mèng)想，所以只要機(jī)會(huì)合適，他還會(huì)為了“為新學(xué)下種子”③〔英〕李提摩太：《仇耶穌教即仇中國(guó)論》，《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》第二百一十五冊(cè)，1906年12月，臺(tái)灣華文書(shū)局股份有限公司影印版，第24949頁(yè)。而設(shè)法爭(zhēng)取。

二

1894年七月，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)陷入空前的危機(jī)。面對(duì)這種情況，時(shí)任廣學(xué)會(huì)總干事的李提摩太一邊通過(guò)旗下的《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》及時(shí)報(bào)道前線戰(zhàn)事，一邊思考著中國(guó)結(jié)束戰(zhàn)事走出危機(jī)的方略，并慢慢形成了一些想法。九月七日，李提摩太以英文致信李鴻章、張之洞的幕僚，讓他們轉(zhuǎn)呈李鴻章、張之洞自己對(duì)戰(zhàn)局的看法。在這封信中，李提摩太認(rèn)為以中國(guó)當(dāng)時(shí)的實(shí)力，“似無(wú)可以倖勝之理”，“竊恐三戰(zhàn)三北，終致一敗涂地”，力主“速保和局”，改弦更張，可惜“翹跂久之，魚(yú)沉雁杳”④〔英〕李提摩太：《西鐸》卷一《致天津羅稷臣豐祿、武昌蔡毅若錫勇兩觀察書(shū)》，上海廣學(xué)會(huì)1895年版，第1～5頁(yè)。。然而，后來(lái)戰(zhàn)局的發(fā)展，不幸果然如李提摩太所料，對(duì)中國(guó)越來(lái)越不利，李提摩太的憂慮也隨之轉(zhuǎn)深。一八九五年二月一日，李提摩太再度致電總督張之洞：“華有新難，知者一二，獨(dú)公能救之。電復(fù)。面稟。”⑤〔英〕李提摩太：《西鐸》卷一《致天津羅稷臣豐祿、武昌蔡毅若錫勇兩觀察書(shū)》，第1～5頁(yè)。這一次，張之洞有了回應(yīng)，“即傳電見(jiàn)召”⑥〔英〕李提摩太：《西鐸》卷二《與南洋大臣張香濤制府論中國(guó)新險(xiǎn)》，第1頁(yè)。，邀他前往南京討論中日戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題。

1895年2月5日，李提摩太與張之洞在后者的南京官邸舉行了會(huì)談。在會(huì)談中，李提摩太表達(dá)了以下看法：“除非立即達(dá)成和談，任何改革都無(wú)從談起；徹底的改革以教育為基礎(chǔ)；對(duì)任何政府來(lái)說(shuō)，它的功效之高低的最好證明，就是它使人民生存下去，并擺脫貧困和苦難的能力；上帝命令中國(guó)變法維新，倘若中國(guó)對(duì)此無(wú)所用心，上帝將讓其他民族改革中國(guó)，就像在印度、埃及等國(guó)所發(fā)生的那樣?！雹摺灿ⅰ忱钐崮μ?，李憲堂、侯林莉譯：《親歷晚清四十五年：李提摩太在華回憶錄》，第215～217頁(yè)。這次會(huì)談雙方都很愉快，臨別時(shí)，張之洞還特意對(duì)對(duì)李提摩太說(shuō)，“君能思救急之法以拒日本，冀即明以告我也”⑧〔英〕李提摩太：《西鐸》卷二《與南洋大臣張香濤制府論中國(guó)新險(xiǎn)》，第10頁(yè)。。李提摩太“發(fā)現(xiàn)總督的頭腦已受到震動(dòng)”，遂開(kāi)始擬定“拯救可憐的千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的方案”⑨〔英〕李提摩太著，李憲堂、侯林莉譯：《親歷晚清四十五年：李提摩太在華回憶錄》，第217頁(yè)。，并于稍后電告張之洞：“今日得妙法，救近救遠(yuǎn)。法成，賞一百萬(wàn)兩；不用，分文不費(fèi)。可否奏上?！雹狻灿ⅰ忱钐崮μ珌?lái)電。光緒二十一年正月十三日酉刻發(fā)，戌刻到，《張之洞存來(lái)往電稿原件》，第二十一函，所藏檔號(hào):甲182-392；抄件見(jiàn)《張之洞存各處來(lái)電》，乙未第二冊(cè)，所藏檔號(hào):甲182-130；又見(jiàn)抄本《張之洞電稿》，第九冊(cè)，“上海來(lái)電三”，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所圖書(shū)館藏。轉(zhuǎn)引自茅海建：《戊戌變法的另面──張之洞檔案閱讀筆記》，上海古籍出版社2014年版，第454頁(yè)。李提摩太也將此電稿發(fā)給李鴻章一份，并經(jīng)由李鴻章轉(zhuǎn)呈清朝最高統(tǒng)治者：“上海英國(guó)教士李提摩太，素識(shí)其人，忠于為華。來(lái)電有妙法，救目前亦救將來(lái)，請(qǐng)酬金銀百萬(wàn)，但發(fā)一確電允給，即詳細(xì)告知，不成不取云。應(yīng)否姑允？所請(qǐng)不成不取，似無(wú)妨礙，候電示?！雹兕櫷?、戴逸等主編：《李鴻章全集》第二十六卷，電報(bào)六，安徽教育出版社2008年版，第43頁(yè)。此時(shí)，光緒皇帝正為中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)而計(jì)無(wú)所出，焦頭爛額，遂同意了李提摩太的要求，稱“既云不成不取酬銀，不妨姑試”②王彥威纂，王亮編，王敬立校：《清季外交史料》第一百零五卷，書(shū)目文獻(xiàn)出版社1987年版，第1792頁(yè)。。這也就是前文所提到的丁則良、李時(shí)岳、顧長(zhǎng)聲等借以指責(zé)李提摩太的那一百萬(wàn)賞銀的由來(lái)。

李提摩太在電文中所說(shuō)的救急“妙法”，主要包括四點(diǎn)：“一、訂立華英互助約章，英許護(hù)華不再失地，異日英萬(wàn)一與他國(guó)失和，華亦允助英。二、中國(guó)整頓水師、陸軍、學(xué)校、賦稅，英許同心商改，務(wù)歸盡善。又許遴薦妥干人員，相助為理。倘華欲增延他國(guó)人員，以冀集思廣益，亦無(wú)不可。三、中國(guó)許英在各省筑鐵路，開(kāi)五金礦、煤礦，立工作廠，俟二十年期滿后，準(zhǔn)由華按公平之價(jià)購(gòu)取回自用。四、華許凡有益于通商者，如增開(kāi)口岸，整頓稅厘之類，彼此從長(zhǎng)計(jì)議，毫不固執(zhí)，惟國(guó)帑歲入之款決不損及?！雹邸灿ⅰ忱钐崮μ骸段麒I》卷五《電擬訂立華英相助約》，第1頁(yè)。李提摩太的這個(gè)“妙法”，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，雖然不像李提摩太所說(shuō)的那樣“無(wú)一損而有百益”④〔英〕李提摩太：《西鐸》卷五《電擬訂立華英相助約》，第1頁(yè)。，但顯然比在中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)日投降割地賠款要好得多，可惜李鴻章收到這份電文時(shí)對(duì)日投降已成定局，且英國(guó)公使也并未就李提摩太的妙法向清政府做出任何表態(tài)，這件事兒也就不了了之。我們現(xiàn)在關(guān)心的是，李提摩太為什么索要一百萬(wàn)賞銀？李提摩太在華一生從事過(guò)大量活動(dòng)，為中國(guó)做出了不可估量的貢獻(xiàn)，他的無(wú)私、善良，在他身前身后都受到朝野各界的廣泛肯定，戊戌維新人士梁?jiǎn)⒊Q其為“良導(dǎo)師”⑤〔英〕蘇特爾著，周云路譯：《李提摩太傳》，基督教文藝出版社， 1987年版，第76頁(yè)。，廣學(xué)會(huì)同仁稱之為“道德偉人，博愛(ài)君子，中華第一良友”⑥〔英〕蘇特爾著，周云路譯：《李提摩太傳》，第77頁(yè)。，在上舉電文中，李鴻章稱他為“忠于為華”⑦顧廷龍、戴逸等主編：《李鴻章全集》第二十六卷，電報(bào)六，第43頁(yè)。，清廷賜予他頭品頂戴、二等雙龍寶星和誥封三代的殊榮⑧〔英〕蘇惠廉著，關(guān)志遠(yuǎn)等譯：《李提摩太在中國(guó)》，第306頁(yè)。。這樣一位備受各方肯定的人物，為什么偏偏在中國(guó)艱難困厄之際“獅子大開(kāi)口”，向清政府索要一百萬(wàn)賞銀？難道真是如丁則良所云，利欲熏心，要借機(jī)敲詐勒索，發(fā)一筆橫財(cái)，或如李時(shí)岳、顧長(zhǎng)聲所云，搞政治投機(jī)或有其他不可告人的狡猾狠毒、卑鄙無(wú)恥的目的？

從我們前面的敘述已經(jīng)看得很清楚，李提摩太之所以索要一百萬(wàn)賞銀，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@一百萬(wàn)，正是李提摩太長(zhǎng)期以來(lái)念茲在茲的興辦新學(xué)的啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這次索要一百萬(wàn)賞銀，則是李提摩太爭(zhēng)取資金，在中國(guó)普遍開(kāi)展新式教育的又一次努力。這一點(diǎn)，李提摩太在與張之洞的往來(lái)電報(bào)中也說(shuō)得很清楚：“電。水師、陸軍，安內(nèi)、防外，富國(guó)、裕民，罔不包，非空空講和救急可比。中國(guó)采用此法，立可試行。確據(jù)，一辦立見(jiàn)?？傊?，銀仍為華而用，非入己也。太”⑨〔英〕李提摩太來(lái)電。光緒二十一年正月十五日戌刻發(fā)，亥刻到，《張之洞存來(lái)往電稿原件》，第二十一函，所藏檔號(hào):甲182-392；抄件見(jiàn)《張之洞存各處來(lái)電》，乙未第三冊(cè)，所藏檔號(hào):甲182-130；又見(jiàn)抄本《張之洞電稿》，第九冊(cè)，“上海來(lái)電三”，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所圖書(shū)館藏。轉(zhuǎn)引自茅海建：《戊戌變法的另面──張之洞檔案閱讀筆記》，第456頁(yè)。。不是中飽私囊，不是發(fā)個(gè)人的橫財(cái)，而是“銀仍為華而用”，仍然要取之于中國(guó)，用之于中國(guó)。1895年4月、5月，也就是向李鴻章索要一百萬(wàn)賞銀的兩個(gè)月之后，李提摩太曾以廣學(xué)會(huì)名義連續(xù)兩個(gè)月在《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》登載募捐啟事，其中五月的募捐啟事明確提出，“敝會(huì)得銀一百萬(wàn)兩，華人男女四百兆，盡沾新學(xué)之化”⑩〔英〕李提摩太：《廣學(xué)會(huì)敬募金資以助華人啟》，《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》第七十六冊(cè)，1895年5月，臺(tái)灣華文書(shū)局股份有限公司影印版，第15199頁(yè)。。1895年8月，李提摩太又在《西鐸》一書(shū)序言中說(shuō)：“承平時(shí)籌新學(xué)之費(fèi)而吝一百萬(wàn)金者，庸詎知事急于燃眉，糜二萬(wàn)萬(wàn)金而更需割贈(zèng)膏腴之地乎？”?〔英〕李提摩太：《西鐸·自敘》，第2頁(yè)。在這兩處記載中，都提到一百萬(wàn)，且是用于為中國(guó)興辦新式教育的經(jīng)費(fèi)，與向張之洞、李鴻章索要的一百萬(wàn)正相符合，也再次證明李提摩太索要一百萬(wàn)是要實(shí)現(xiàn)自己在中國(guó)興辦新學(xué)的夢(mèng)想，而非圖利自己。至于李提摩太采取這種與清政府交易的方式，顯然是因?yàn)樗J(rèn)為這也許是實(shí)現(xiàn)他在中國(guó)興辦新學(xué)夢(mèng)想的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)槿缜八觯惹邢Ｍ袊?guó)能夠興辦新學(xué)，擺脫貧困，但清政府則追求眼前利益，拒絕投資，李提摩太采取這種交易的方式，如果能夠成交的話，則既可以幫助中國(guó)走出戰(zhàn)爭(zhēng)危局，也可以迫使清政府出資推動(dòng)教育改革，一舉兩得。因此，李提摩太的這種交易方式，不但不應(yīng)該被視為敲詐勒索，搞政治投機(jī)，受到“狡猾狠毒”、“卑鄙無(wú)恥”等謾罵，反而應(yīng)該給予充分肯定和表彰。尤其李提摩太身為一個(gè)外國(guó)人，竟能如此為中國(guó)著想，更應(yīng)受到高度評(píng)價(jià)。

當(dāng)然，像第一次一樣，由于種種原因，李提摩太這一次也沒(méi)有得到一百萬(wàn)賞銀。沒(méi)有得到這一百萬(wàn)，對(duì)李提摩太來(lái)說(shuō)，并無(wú)損失，他仍然可以在力所能及的范圍內(nèi)來(lái)鼓吹和推動(dòng)中國(guó)的新學(xué)教育，事實(shí)上他也是這么做的，但對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，則又失去了一次進(jìn)行教育改革，興辦新學(xué)，盡早擺脫屈辱困境的寶貴機(jī)會(huì)。1902年，李提摩太在處理山西教案賠償時(shí)，將所獲五十萬(wàn)銀兩賠款全部用于創(chuàng)辦山西大學(xué)堂，李提摩太在中國(guó)興辦新式教育的希望逐漸露出實(shí)現(xiàn)的曙光，但這距李提摩太1887年第一次向李鴻章提出政府出資百萬(wàn)興學(xué)已經(jīng)十五年，距一八九五年第二次提出一百萬(wàn)銀兩的要求也已經(jīng)有七年之久，在此期間，中國(guó)除經(jīng)歷了中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的敗績(jī)外，又經(jīng)歷了庚子事變、辛丑賠款等苦難和屈辱，而我們的東鄰日本，則在明治維新的基礎(chǔ)上，大力學(xué)習(xí)西方，脫亞入歐，在國(guó)力上逐漸遠(yuǎn)超中國(guó)，成為中國(guó)長(zhǎng)期的威脅。

綜上所述，李提摩太認(rèn)為中國(guó)要富民強(qiáng)國(guó)、擺脫近代以來(lái)的屈辱境地的話，必須改革教育，興辦新學(xué)，而根據(jù)他的籌算，這需要每年至少一百萬(wàn)銀兩的經(jīng)費(fèi)投入。正是因此，他先后于1887年和1895年兩次向清政府提出投入一百萬(wàn)銀兩或給予一百萬(wàn)賞銀的建議，盡管由于清朝官員的短視及其他某些原因，李提摩太兩次都未能如愿，但李提摩太的良苦用心和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)還是不能被抹殺的。在我國(guó)歷史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)各種杰出的歷史人物，“有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人”①魯迅：《且介亭雜文》，人民文學(xué)出版社2006年版，第120頁(yè)。，他們構(gòu)成了中華民族的脊梁，受到后人長(zhǎng)久的景仰和紀(jì)念。而自古以來(lái)，也有許多來(lái)華的外國(guó)人，他們?yōu)榱酥袊?guó)人民的福祉，殫精竭慮，無(wú)私付出，做出了很大貢獻(xiàn)，他們同樣應(yīng)該受到我們的尊重、景仰和紀(jì)念。李提摩太就是這樣一位外國(guó)人，他將其一生中最美好的年華奉獻(xiàn)給了中國(guó)，他一百萬(wàn)銀兩的建議或要求也是為了中國(guó)。歷史將會(huì)記住這位杰出的外國(guó)友人，而加諸他身上的各種誤解、曲解和謾罵則終將會(huì)像烏云一樣隨風(fēng)飄散。

責(zé)任編輯：林建曾

Timothy Richard and A Million Taels

Tang Lan
（Business School of Nankai University， Tianjin 300071）

Timothy Richard thought that China should reform the traditional education and established a new educational system，so as to become rich and powerful and to get rid of the humiliating situations. According to his estimate， Timothy Richard thought that the reform of education needs at least a million taels every year. Therefore，he suggested the Qing government to set apart a million taels for the reform of education or rewarded a million taels to him twice in 1887 and 1895. Although due to the Qing Dynasty officials' nearsightedness and some other reasons，Timothy failed twice. But his good intention and wise vision cannot be obliterate . He would be remembered as a good friend of China forever and all sorts of misunderstanding and distortion about him would be gone.

Timothy Richard， A million taels， Modern education

K207

A

1000-8705（2016）02-60-64

唐瀾，南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院副研究館員。