張彥

摘 要：對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行自尊、自我控制和攻擊性的測量，考察大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員自尊與自我控制和攻擊性之間的關(guān)系。結(jié)果表明：運(yùn)動(dòng)員自尊與攻擊性、攻擊性行為、攻擊性情緒呈顯著負(fù)相關(guān)，自尊與攻擊性認(rèn)知呈負(fù)相關(guān)；運(yùn)動(dòng)員自尊與沖動(dòng)控制、工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)、健康習(xí)慣呈顯著正相關(guān)，與節(jié)制娛樂、抵制誘惑呈正相關(guān)；自尊、自我控制對(duì)運(yùn)動(dòng)員的攻擊性有顯著的正向預(yù)測作用；自我控制在自尊與攻擊性之間起部分中介作用。

關(guān) 鍵 詞：運(yùn)動(dòng)心理學(xué)；自尊；自我控制；攻擊性；大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員

中圖分類號(hào)：G804.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-7116（2016）04-0086-05

Correlations between the self-esteem and self-control as well as aggressiveness of university student athletes

ZHANG Yan

（Department of Physical Education，Guangdong University of Technology，Guangzhou 510006，China）

Abstract： The author measured the self-esteem and self-control as well as aggressiveness of university student athletes， and examined the correlations between the self-esteem and self-control as well as aggressiveness of university student athletes. The results indicate the followings： athletes self-esteem shows a significant negative correlation with aggressiveness， aggressive behaviors and aggressive emotions， while self-esteem shows a negative correlation with aggressive cognition； athletes self-esteem shows a significant positive correlation with impulse control， working or learning performance and healthy habits， and a positive correction with controlling entertainment and resisting temptation； self-esteem and self-control play a significant positive role in predicting athletes aggressiveness； self-control plays a partial role in mediating between self-esteem and aggressiveness.

Key words： sports psychology；self-esteem；self-control；aggressiveness；university athlete

對(duì)自尊的研究由來已久。James在1890年就指出自尊取決于個(gè)體對(duì)自我價(jià)值的感受，并提出了著名公式：自尊=成功/抱負(fù)[1]。心理學(xué)家Secord[2]最早從社會(huì)評(píng)價(jià)的角度來解釋這一概念，認(rèn)為自尊是個(gè)體對(duì)自我不同方面的評(píng)價(jià)或情感反應(yīng)，并指出可以在個(gè)人對(duì)項(xiàng)目反應(yīng)的基礎(chǔ)上，用一個(gè)分?jǐn)?shù)來表示個(gè)體的自尊，進(jìn)而設(shè)計(jì)開發(fā)了自尊測試量表。Rosenberg[3]認(rèn)為自尊反映了個(gè)體知覺的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)到理想狀態(tài)之間的差異，并采用自我報(bào)告的方法編制了迄今為止心理學(xué)界使用頻率最高的自尊測試量表（SES）。Tangney[4]認(rèn)為，自我控制能力高的個(gè)體一般都有較好的心理調(diào)節(jié)適應(yīng)能力，因而擁有更好的工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)。自我控制能力是一個(gè)5因素組成的相關(guān)模型，這5個(gè)因素分別是“總體自律”、“沖動(dòng)控制”、“健康習(xí)慣”、“工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)”、“可靠性”，并進(jìn)而在此基礎(chǔ)上編制了自我控制能力量表（SCS）。運(yùn)動(dòng)中的攻擊性是指故意或者有意識(shí)地使他人的身體或者心理受到傷害的一種行為，本能論、挫折論、社會(huì)習(xí)得理論和道德推理是當(dāng)前對(duì)運(yùn)動(dòng)中攻擊性現(xiàn)象做出解釋的主要理論[5]。

目前，已有相關(guān)研究探討了自尊與自我控制及攻擊性之間的關(guān)系。Toch[6]指出攻擊性與低自尊密切相關(guān)，低自尊和攻擊性是相互補(bǔ)充，此消彼長的關(guān)系，并推測自尊和攻擊性之間的這種負(fù)相關(guān)性是由于個(gè)體生活或?qū)W習(xí)失敗、自尊降低導(dǎo)致郁悶的情緒所致。雖然這種觀念缺乏可信的實(shí)驗(yàn)證明，但是由于與個(gè)體的自覺經(jīng)驗(yàn)相契合，在一段時(shí)間內(nèi)還是得到了廣泛的社會(huì)認(rèn)同。與此相反，Salmivalli[7]認(rèn)為：受欺負(fù)者通常都具有較低的心理抱負(fù)，自尊水平不高，這種不高的自尊水平往往會(huì)使個(gè)體陷入退縮性反應(yīng)而不是破壞性較大的攻擊性行為；并提出脆弱性高自尊者由于缺乏自控力，且傾向于以自我為中心具有防御性的顯著特征，往往會(huì)使他們更傾向于具有高攻擊性水平。劉賀[8]的研究表明，內(nèi)隱自尊與內(nèi)隱攻擊性和競賽攻擊行為之間呈顯著性負(fù)相關(guān)，并提示內(nèi)隱自尊水平可以作為預(yù)測運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和競賽中攻擊性的重要指標(biāo)。Gottfredson[9]認(rèn)為，所有暴力性的攻擊行為都是由于個(gè)體缺乏自控力造成的，低自控力的個(gè)體在現(xiàn)實(shí)生活中通常表現(xiàn)出不理想的自尊狀態(tài)和同伴關(guān)系，傾向于結(jié)束與他人的友誼，并表現(xiàn)出較高的攻擊性。

鑒于現(xiàn)階段運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的相關(guān)研究并不多，且運(yùn)動(dòng)員的自尊和攻擊性又是影響運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽質(zhì)量的重要因素。因此，本研究以大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象，探討大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員自尊與自我控制及攻擊性的關(guān)系，旨在為提高運(yùn)動(dòng)員的自尊水平和自我控制能力進(jìn)行有益的探索。

1 研究對(duì)象與方法

本研究以某所工業(yè)大學(xué)的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員（平均年齡21.3歲）為研究對(duì)象，采用3個(gè)量表進(jìn)行問卷調(diào)查。

1）自尊量表。

自尊量表（SES）由美國心理學(xué)家Rosenberg編制，該量表共由10道題目組成，其中5道正向計(jì)分，5道反向計(jì)分。該量表采用4點(diǎn)計(jì)分方法，“1”表示“非常不符合”，過渡到“4”表示“完全符合”。量表總分40分，分?jǐn)?shù)越高，表示個(gè)體的自尊水平越高。本次測量的克隆巴赫α系數(shù)為0.83。

2）自我控制量表。

自我控制量表（SCS）由譚樹華等[10]在Tangney研究的基礎(chǔ)上修訂。修訂后的問卷仍是5個(gè)維度，保留了沖動(dòng)控制、工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)、健康習(xí)慣，增加了節(jié)制娛樂與抵制誘惑兩個(gè)維度，具有較好的信效度。本次測量采用5級(jí)Likter量表計(jì)分，選項(xiàng)從“1=完全不同意”，過渡到“5=完全同意”。該量表共有27道題，其中4道為正向計(jì)分，其余全部采用反向計(jì)分，分?jǐn)?shù)越高，表示自我控制能力水平越高?！蹲晕铱刂颇芰α勘怼犯鞣至勘淼膬?nèi)部一致性分別為：沖動(dòng)控制0.82、工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)0.82、健康習(xí)慣0.81、節(jié)制娛樂0.75；抵制誘惑0.76。

3）大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員攻擊性量表。

大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員攻擊性水平的測量采用張東[11]編制的《大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員攻擊性問卷》。該量表共有55道測試題，從攻擊性認(rèn)知、攻擊性行為、攻擊性情緒3個(gè)維度描述了運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中處理問題的方式，被測試者需要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一種自己最可能采用的應(yīng)對(duì)方式。該量表采用5級(jí)Likter量表計(jì)分，選項(xiàng)從“1=完全不符合”，過渡到“5=完全符合”，得分情況越高，攻擊性越強(qiáng)。本次測量該量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.72。

共發(fā)放問卷148份，實(shí)際回收145份，回收率為97.9%，其中有效問卷142份，有效率為95.9%。

采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和相關(guān)性分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員自尊與自我控制及攻擊性的相關(guān)性

本研究考察了大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員自尊與自我控制及攻擊性之間的相關(guān)性。相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員自尊與攻擊性、攻擊性行為、攻擊性情緒呈顯著負(fù)相關(guān)，自尊與攻擊性認(rèn)知呈負(fù)相關(guān)；運(yùn)動(dòng)員自尊與沖動(dòng)控制、工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)、健康習(xí)慣呈顯著正相關(guān)，與節(jié)制娛樂、抵制誘惑呈正相關(guān)。沖動(dòng)控制與攻擊性、攻擊性情緒、攻擊性行為呈顯著負(fù)相關(guān)，沖動(dòng)控制與攻擊性認(rèn)知呈負(fù)相關(guān)；工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)與攻擊性、攻擊性行為、攻擊性情緒、攻擊性認(rèn)知呈顯著負(fù)相關(guān)；健康習(xí)慣與攻擊性、攻擊性行為、攻擊性情緒、攻擊性認(rèn)知呈顯著負(fù)相關(guān)；節(jié)制娛樂與攻擊性、攻擊性行為、攻擊性情緒呈顯著負(fù)相關(guān)，節(jié)制娛樂與攻擊性認(rèn)知呈負(fù)相關(guān)；抵制誘惑與攻擊性、攻擊性行為、攻擊性情緒呈顯著負(fù)相關(guān)，抵制誘惑與攻擊性認(rèn)知呈負(fù)相關(guān)（見表1）。

2.2 大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員攻擊性與自我控制、自尊的回歸結(jié)果

1）運(yùn)動(dòng)員自尊對(duì)攻擊性的回歸分析。

本研究探討了大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員自尊對(duì)其攻擊性的預(yù)測作用。通過表2的F檢驗(yàn)可知，以運(yùn)動(dòng)員自尊為自變量，可以對(duì)運(yùn)動(dòng)員的攻擊性行為和攻擊性情緒這兩個(gè)因素進(jìn)行預(yù)測。在運(yùn)動(dòng)員攻擊性行為的回歸方程中，Y（攻擊性行為）=34.395-0.578X（自尊），F(xiàn)檢驗(yàn)值達(dá)到了顯著水平；在運(yùn)動(dòng)員攻擊性情緒的回歸方程中Y（攻擊性情緒）=22.936-0.265X（自尊），F(xiàn)檢驗(yàn)值也達(dá)到了顯著水平?；貧w效應(yīng)的顯著性說明可用運(yùn)動(dòng)員自尊來預(yù)測和解釋運(yùn)動(dòng)員的攻擊性行為和攻擊性情緒。

2）運(yùn)動(dòng)員自尊對(duì)自我控制的回歸分析。

以運(yùn)動(dòng)員自尊為自變量，以運(yùn)動(dòng)員自我控制的諸因素為預(yù)測變量進(jìn)行回歸分析，考察大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員自尊對(duì)自我控制的影響。如表3所示，自尊可以預(yù)測的變量為工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)和健康相關(guān)。在運(yùn)動(dòng)員自尊對(duì)自我控制的回歸方程中，Y（工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)）=23.086-0.226X（自尊），F(xiàn)檢驗(yàn)值達(dá)到了顯著水平；Y（健康習(xí)慣）=20.326-0.215X（自尊），F(xiàn)檢驗(yàn)值也達(dá)到了顯著水平?；貧w效應(yīng)的顯著性說明可用運(yùn)動(dòng)員自尊來預(yù)測和解釋運(yùn)動(dòng)員自我控制能力中的工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)和健康習(xí)慣這兩個(gè)因素。

3）運(yùn)動(dòng)員自我控制對(duì)攻擊性的回歸分析。

如表4所示，在大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員自我控制對(duì)攻擊性的回歸方程中，通過顯著性F值的區(qū)分能進(jìn)入方程的自變量有工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)與健康習(xí)慣。其回歸方程分別為：Y（攻擊性認(rèn)知）=43.437-0.534X（工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)）-0.347X（健康習(xí)慣），工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)與健康習(xí)慣對(duì)攻擊性認(rèn)知的影響為43.1%，回歸方程的F檢驗(yàn)值達(dá)到了顯著水平；Y（攻擊性行為）=27.432-0.354X（工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)）-0.228X（健康習(xí)慣），工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)與健康習(xí)慣可以解釋攻擊性行為的25.4%，回歸方程的F檢驗(yàn)值達(dá)到了顯著水平；Y（攻擊性情緒）=36.754-0.509X（工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)）-0.173X（健康習(xí)慣），工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)與健康習(xí)慣對(duì)攻擊性情緒的影響為46.7%，回歸方程的F檢驗(yàn)值達(dá)到了顯著水平。回歸效應(yīng)的顯著性說明在大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員自我控制的諸維度中工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)與健康習(xí)慣這兩個(gè)因素可以部分解釋運(yùn)動(dòng)員的攻擊性。

2.3 自我控制的直接效應(yīng)檢驗(yàn)

溫忠麟[12]指出：如果自變量X通過影響變量M來影響因變量Y，則稱M為中介變量。本研究檢驗(yàn)了大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員自我控制在自尊和攻擊性中的中介作用。具體操作步驟如表5所示：第1步，以自尊為預(yù)測變量，以攻擊性為因變量進(jìn)行回歸分析，結(jié)果顯示自尊對(duì)攻擊性的回歸系數(shù)顯著，這說明運(yùn)動(dòng)員自尊與攻擊性之間的關(guān)系滿足中介檢驗(yàn)的要求；第2步，以自我控制為因變量，以自尊為預(yù)測變量以及以攻擊性為因變量以自我控制為預(yù)測變量分別進(jìn)行回歸分析，結(jié)果顯示回歸模型成立，回歸系數(shù)顯著；第3步，以運(yùn)動(dòng)員攻擊性為因變量，以運(yùn)動(dòng)員自尊和自我控制為自變量進(jìn)行回歸分析，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員自我控制的回歸系數(shù)很顯著，同時(shí)自尊的回歸系數(shù)也很顯著，這說明運(yùn)動(dòng)員自我控制在自尊和攻擊性中間不是完全中介作用，而是部分中介作用。

3 討論

3.1 運(yùn)動(dòng)員攻擊性與自尊的關(guān)系

本研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的攻擊性與自尊水平相關(guān)性很高，尤其與攻擊性行為、攻擊性情緒呈顯著負(fù)相關(guān)。同時(shí)，以自尊為預(yù)測變量的回歸分析結(jié)果也顯示，自尊可預(yù)測的變量有攻擊性行為、攻擊性情緒，這表明了運(yùn)動(dòng)員的自尊水平對(duì)其攻擊性有預(yù)測作用。

心理學(xué)家指出運(yùn)動(dòng)員的行為結(jié)果是由其身體自尊和比賽態(tài)度所決定的，鑒于身體自尊是整體自尊的重要組成部分，因而運(yùn)動(dòng)員的自尊和對(duì)比賽的態(tài)度趨向是運(yùn)動(dòng)員的行為結(jié)果即攻擊性的有效預(yù)測指標(biāo)之一[13]。祝蓓里，方興初[14]的研究進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，自尊是運(yùn)動(dòng)行為的良好預(yù)測因子，傾向于活動(dòng)方式而不是活動(dòng)結(jié)果的比賽心理傾向?qū)\(yùn)動(dòng)員的行為結(jié)果起不到制約作用。這些研究均表明了自尊是運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)行為即攻擊性的有效預(yù)測指標(biāo)之一，低自尊與高攻擊性有關(guān)。本研究也發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員的自尊與攻擊性存在顯著的相關(guān)性，自尊水平的高低能夠有效預(yù)測運(yùn)動(dòng)員的攻擊性，這一結(jié)果說明了暴力手段是運(yùn)動(dòng)員自我宣泄的一種表現(xiàn)，或許也是運(yùn)動(dòng)員提高自尊的一種另類手段的體現(xiàn)。因此，教練員通過各種途徑增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的重要感、成就感、力量感可以促進(jìn)個(gè)體自尊水平的提升，將攻擊性水平控制在低水平狀態(tài)。

3.2 運(yùn)動(dòng)員攻擊性與自我控制的關(guān)系

通過長期的研究，心理學(xué)家Kopp[15]發(fā)現(xiàn)個(gè)體的自我控制能力可以引發(fā)或制止某些特定行為，使個(gè)體價(jià)值慢慢向社會(huì)價(jià)值靠攏，并進(jìn)一步指出個(gè)體問題行為產(chǎn)生的關(guān)鍵在于嚴(yán)重缺乏自控。馮曉陽[16]研究發(fā)現(xiàn)，自尊水平較低的個(gè)體由于自我評(píng)價(jià)較低，缺少獨(dú)立處理問題的自信，容易產(chǎn)生逃避和依賴行為，因而自控能力也較差，由此會(huì)造成了攻擊性行為的增多。本研究也發(fā)現(xiàn)，自我控制對(duì)運(yùn)動(dòng)員的攻擊性有顯著的正向預(yù)測作用，自我控制在自尊與攻擊性之間起部分中介作用，也就是說低自尊水平的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員通常會(huì)由于缺乏社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，親社會(huì)教育不夠，從而降低了自我控制能力并表現(xiàn)出較高的攻擊性。這與前期相關(guān)領(lǐng)域的研究結(jié)論[17]基本一致，說明杰出的自控能力對(duì)運(yùn)動(dòng)員保持良好的比賽行為具有積極作用。

3.3 運(yùn)動(dòng)員自尊與自我控制的關(guān)系

黃曼等[18]研究了未成年犯自尊和自我控制對(duì)攻擊性的影響，結(jié)果顯示未成年犯自尊與自我控制顯著正相關(guān)，自我控制在自尊和攻擊性之間起中介作用，自尊通過個(gè)體的自我控制對(duì)攻擊性的發(fā)揮施加影響。本研究發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員自尊與自我控制各維度中均為正相關(guān)；在以自尊為預(yù)測變量的回歸方程分析顯示運(yùn)動(dòng)員的自尊水平對(duì)運(yùn)動(dòng)員的自我控制能力具有正向預(yù)測作用。這表明，運(yùn)動(dòng)員的自我控制能力可以對(duì)個(gè)體自尊水平的保持和提高產(chǎn)生一定的積極影響。這一結(jié)果說明或許越是高自尊的運(yùn)動(dòng)員越會(huì)傾向于更高地評(píng)價(jià)自己，這種認(rèn)同感通常可以提高自我效能，進(jìn)而提高運(yùn)動(dòng)員的自我控制能力。

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