樊岸青

摘 要 校園文化是一種以學生為主題，以培養(yǎng)人才為導向，以環(huán)境、精神、風氣和行為制度為主要內(nèi)容，以精神文明為特征的群體文化。高校檔案和校園文化既有共性又有區(qū)別，利用其共性，為學院的校園文化建設服務。本文從學校檔案的利用、宣傳、編研等內(nèi)容入手，探討高校檔案對校園文化建設的思考。

關鍵詞 校園文化 檔案服務 思考

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

每一所大學都有各自不同的特色校園文化，中原工高校也不例外，高校檔案作為校園文化建設中的獨特資源，可以為文化建設提供信息資源和建設資源等多種支持，高校檔案在現(xiàn)代校園文化建設中具有較高價值，進一步的認識和利用高校檔案對于特色校園文化建設具有深遠意義。如何增強檔案文化的自覺和自信，組織開展檔案工作的宣傳、編研工作來促進校園文化建設是檔案文化建設發(fā)展亟待思考的重要問題。

1校園文化與高校檔案

校園文化是一個高校形成和發(fā)展的物質文明和精神文明的總和，它是一種以學生為主題，以培養(yǎng)人才為導向，以環(huán)境、精神、風氣和行為制度為主要內(nèi)容，以精神文明為特征的群體文化。

高校檔案指的是高校在進行教學、科研、黨政管理、制度建設和其他各項活動中形成的有重要價值的歷史記錄，這種歷史記錄以各種文字、圖標、聲像、數(shù)據(jù)等為載體，便于高校的統(tǒng)一管理。

高校檔案與校園文化兩者之間既有共性又有區(qū)別。其共性體現(xiàn)為教育目標和教育對象是一致的，以校園做為依托，主要傳播科學技術知識、文化知識、社會知識，并開發(fā)學生的智力資源，培養(yǎng)一代又一代全面發(fā)展的高素質人才為宗旨；引導學生發(fā)奮學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其區(qū)別主要表現(xiàn)為：（1）特征上的區(qū)別。高校檔案具有深厚的歷史淵源，而校園文化具有鮮明的時代特征。（2）內(nèi)容上的區(qū)別。學校檔案是以檔案中的傳統(tǒng)文化、教學管理經(jīng)驗、科研成果等為主要內(nèi)容，而校園文化以開展各種具有教育意義和豐富多彩的活動為主要內(nèi)容。（3）形式上的區(qū)別。學校檔案是以提供歷史資料為平臺，而校園文化是以開展多元化的活動為平臺。

2高校檔案的利用

檔案利用工作是高校檔案部門的一項基本服務工作，高校檔案能夠為校園文化建設提供全面準確的信息。

（1）聲像檔案的利用。中原工高校的校園建設和環(huán)境能夠體現(xiàn)學校身后的歷史文化底蘊和精神面貌，校園環(huán)境是學校靈魂的體現(xiàn)。在為現(xiàn)代校園文化建設服務時，我們可以采用多角度的校園風光、特色建筑、高校大門、雕塑等老照片來增強學校的吸引力。利用中原工高校成立以來不同的?；?，校訓和各個時期的建校目標、口號等資料展示學校的風采。在校園文化建設中的校慶活動中可以利用上述的檔案資料，將豐富的校園歷史文化融入進去進而推動校園文化建設。

（2）實物檔案的利用。實物檔案包括獎杯、獎狀、證書、?；铡⑿Ｅ频荣Y料。利用這些實物檔案使每一位同學走進學校過去的生活歲月，切身體會到學校的不斷發(fā)展壯大，逐漸在學生心中建立我以學校為榮，我要為學校爭光奪彩的思想，使學生時刻警醒自己的言行，讓自己的一言一行都符合學校的準則，不斷提高學生自身素質。利用實物檔案可以舉辦各種專題的展板，在潛移默化中提高學生的道德思想水平。檔案館通過對歷任中原工學院校長、著名學術帶頭人及知名校友的教學、工作、科研甚至創(chuàng)業(yè)等方面的實物資料設立名人展堂，起到宣傳教育作用。

（3）科研檔案的利用。科研檔案的利用逐漸成為現(xiàn)代高校檔案部門開展檔案工作的趨勢，有效地，有目的地利用這些檔案能夠引起人們的注意和支持，成為校園文化建設的另一條途徑。檔案館具有得天獨厚的優(yōu)勢，努力做好科研檔案的編研工作，充分發(fā)揮科研檔案在現(xiàn)代校園文化建設中的作用。

3宣傳工作

高校檔案中存儲了大量有意義的信息，這些信息有了合理的組織方式，被師生了解后才能發(fā)揮其最大作用。作為檔案管理機構，需要通過各種報紙、網(wǎng)絡來加強宣傳工作。檔案管理工作本是一個默默無聞的工作，但如果檔案工作人員只是固守本職工作，不進行大力宣傳，有著重大價值的信息將會被埋沒在檔案館中，變成毫無意義的信息，為了促進學校的文化建設，檔案工作人員應該利用校園內(nèi)各種網(wǎng)站、廣播站和小源期刊作為媒介，拓展高校檔案參與文化建設的空間。使高校檔案發(fā)揮其應有的作用，提高高校檔案服務現(xiàn)代校園文化建設的能力。

4編研工作

加強高校檔案的編研工作，采取合適的檔案記錄方式，將會給校園文化建設帶來極大的便捷，也會使挖掘和傳播檔案中的文化資源變得更有效率。

檔案的編研工作對象主要是文書檔案、教學檔案和出版檔案。對于文書檔案，檔案工作人員可以有計劃、有步驟的將館藏檔案匯編成冊，挖掘海量檔案中有價值的信息，整編成高質量的工作成果以供使用。對于教學檔案，將歷年來招生、畢業(yè)生及就業(yè)信息按專業(yè)匯總、梳理，對檔案進行二次加工，通過整理將學校的歷程進行凝練，站在歷史的高度俯瞰整個發(fā)展歷程，在學生面前呈現(xiàn)學校真實可靠，具有說服力的檔案信息，完成對學生心靈的洗禮。對于出版檔案，高校的校報，學報，期刊等出版物是學校各項工作的集中體現(xiàn)，通過這些媒介使學校形成獨特的校園文化，使學生在生活、學習中感受到特色文化的激勵，在其成長的道路上留下鮮明的特征。

總之，新時代的高校檔案工作逐漸變成了一項學術研究性工作，在校園文化建設中發(fā)揮著不可替代的作用，是學校校園文化建設的內(nèi)在要求。充分利用中原工學院檔案蘊含的豐富資源，營造出一個積極奮進的校園文化是學校健康發(fā)展的需要，是師生樹立正確人生觀、價值觀的標尺，對培養(yǎng)高質量的大學生具有重大作用。

基金項目：本文系河南省檔案局科技項目計劃立項課題：中原工學院校園文化建設研究，研究成果，編號：2016-R-17。

參考文獻

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