任樹根

(廣東藥科大學(xué),廣東　廣州　510006)

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職業(yè)指導(dǎo)在高校畢業(yè)生就業(yè)中的作用和重要性

任樹根

(廣東藥科大學(xué),廣東廣州510006)

摘要：職業(yè)指導(dǎo)是聯(lián)系高校畢業(yè)生和用人單位的橋梁和紐帶。隨著高等教育大眾化的不斷推進和社會經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的持續(xù)調(diào)整，高校畢業(yè)生的就業(yè)呈現(xiàn)出了諸多問題。本文指出了當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)以及用人單位招聘時出現(xiàn)的一些主要問題，闡述了職業(yè)指導(dǎo)在高校畢業(yè)生就業(yè)中的作用和重要性。

關(guān)鍵詞：職業(yè)指導(dǎo)；高校畢業(yè)生；就業(yè)；作用 ；重要性

職業(yè)指導(dǎo)是為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導(dǎo)及幫助的過程。職業(yè)指導(dǎo)者需要對高校畢業(yè)生和用人單位有更加詳細的了解和認知，才能做到有的放矢。

一、高校畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題

(一)高校畢業(yè)生存在的主要問題

1.就業(yè)壓力大、期望值高、自我認識不夠、準備不足

高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增多與就業(yè)崗位供需矛盾突出、就業(yè)競爭異常激烈、就業(yè)壓力大已經(jīng)是不爭的事實。高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)如表1：

表1　2003-2016高校畢業(yè)生統(tǒng)計

面對如此巨大的就業(yè)壓力，不少畢業(yè)生的就業(yè)期望值依然較高，對自我認識不夠，對就業(yè)困難準備不足。

2.高校畢業(yè)生的職業(yè)觀、擇業(yè)觀存在一定的偏頗

經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展不平衡性加劇，使高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)現(xiàn)象嚴重。不少高校畢業(yè)生對職業(yè)和擇業(yè)的理解膚淺，對自己的未來沒有進行細致規(guī)劃，對職業(yè)沒有明確的目標。

3.高校畢業(yè)生對就業(yè)政策及就業(yè)信息掌握不夠主動和及時

信息化時代，高校畢業(yè)生在對就業(yè)政策和信息的了解方面本來很有優(yōu)勢。然而，不少學(xué)生對真正有利于自己就業(yè)的就業(yè)政策和信息獲取較少，認為找工作就是靠關(guān)系，等、靠、要的思想還沒有根除，不會主動出擊，隨波逐流。

4.高校畢業(yè)生不能自如地運用求職技巧

俗話說：“劈柴不照紋，累死劈柴人”。畢業(yè)生如何能夠在高手云集的招聘中脫穎而出，就業(yè)技巧在成功就業(yè)過程中相當(dāng)重要。良好的個人形象、美觀實在的求職簡歷和應(yīng)付自如的面試技巧都是就業(yè)成功的重要因素。而在招聘中，不少學(xué)生由于對求職技巧的運用比較陌生，使得一份份工作與自己失之交臂，抱憾終身。

5.高校畢業(yè)生的角色轉(zhuǎn)換能力較差

人具有社會性。大學(xué)生活只是人生的一部分，社會才是他們施展才華的大舞臺。學(xué)生由求知者變?yōu)樯鐣ぷ髡?，兩種不同性質(zhì)的角色對他們的適應(yīng)性要求比較高，因此這一轉(zhuǎn)變使很多畢業(yè)生遲遲不能進入新的角色。

(二)用人單位存在的主要問題

1.用人單位對畢業(yè)生基本情況了解不足

俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。面對絡(luò)繹不絕的求職者，雖然多數(shù)用人單位都會通過宣講會、招聘會、簡歷、面試以及試用期等程序招工，但這種方法對畢業(yè)生的認識比較膚淺甚至是錯誤。

2.用人單位的招聘門檻以及對高校畢業(yè)生的期望過高

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，用人單位對大學(xué)生主要能力和素質(zhì)的要求主要有：學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析能力、解決問題的能力、口頭表達能力、書面語言文字能力、自我管理服務(wù)意識、成就愿望、主動性、適應(yīng)性、親和力。過高的門檻及期望使一些有能力的畢業(yè)生與用人單位擦肩而過。

3.用人單位的需求與學(xué)校人才培養(yǎng)方案的脫節(jié)

用人單位希望畢業(yè)生招之即來，來之能戰(zhàn)。然而用人單位的需求與學(xué)校人才培養(yǎng)方案脫節(jié)比較嚴重。一般情況下，高校畢業(yè)生工作經(jīng)驗較缺乏，這是他們就業(yè)的短板。企業(yè)對新進人員的高標準要求表明我國的多數(shù)企業(yè)還不夠成熟，但這種客觀現(xiàn)狀在短期內(nèi)卻難改變。

4.用人單位與畢業(yè)生在“雙向選擇”時常出現(xiàn)矛盾和糾紛

萬事萬物都處于矛盾之中。用人單位與畢業(yè)生在“雙向選擇”時的高姿態(tài)使得雙方經(jīng)常會出現(xiàn)矛盾和糾紛。比如加班時間和加班費的問題；社保、醫(yī)保問題；請假問題；工資福利問題等。這些問題的產(chǎn)生，用人單位其實是難辭其咎的。

5.部分用人單位設(shè)置求職陷阱

用人單位與高校畢業(yè)生在“雙向選擇”時，本應(yīng)該建立在平等的基礎(chǔ)上，但一些用人單位在招聘時設(shè)置了不少陷阱。比如招聘陷阱、協(xié)議陷阱、試用期陷阱、虛假信息陷阱、培訓(xùn)陷阱等。這些行為做法使得“雙向選擇”變成了不平等交易。

二、職業(yè)指導(dǎo)在高校畢業(yè)生就業(yè)中的積極作用

職業(yè)指導(dǎo)是一個動態(tài)的過程，貫穿了學(xué)生整個的大學(xué)生涯階段，是學(xué)生順利就業(yè)的“護身符”。

(一)職業(yè)指導(dǎo)對高校畢業(yè)生具有導(dǎo)向作用

1.職業(yè)指導(dǎo)能夠幫助高校畢業(yè)生做好就業(yè)準備

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。筆者對某校2015屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進行過問卷調(diào)查，發(fā)出問卷640份，收回613份，其中有一項是關(guān)于就業(yè)準備的情況 (見表2)。

表2　2015屆畢業(yè)生就業(yè)準備問卷調(diào)查

調(diào)查顯示，對就業(yè)準備比較充分和對就業(yè)沒有什么準備的學(xué)生僅是少數(shù)，準備一般的學(xué)生所占比例也比較大，而正在準備的學(xué)生卻占了一多半，學(xué)生整體對就業(yè)準備較晚。

“磨刀不誤砍柴工”。學(xué)生的成功就業(yè)是職業(yè)指導(dǎo)日積月累的自然結(jié)果。在整個過程中，職業(yè)指導(dǎo)能夠針對不同群體，不同層次的學(xué)生，有針對性地進行指導(dǎo)。

2.職業(yè)指導(dǎo)能夠幫助高校畢業(yè)生形成正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀

擇業(yè)對畢業(yè)生來說有一些迷茫和困惑。職業(yè)指導(dǎo)在幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀方面起到了積極的導(dǎo)向作用。使畢業(yè)生意識到：在激烈的競爭環(huán)境中不要過多在乎單位的性質(zhì)，需要摒棄原有的“鐵飯碗”思想；工作不要過分強調(diào)對口；要樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念；改變不切實際的高薪就業(yè)觀念，從基層做起；條件許可的情況下可以考慮自主創(chuàng)業(yè)。

3.職業(yè)指導(dǎo)能夠幫助高校畢業(yè)生了解就業(yè)政策并及時掌握就業(yè)信息

為了能夠為畢業(yè)生提供最新、最全的就業(yè)政策和就業(yè)信息，在職業(yè)指導(dǎo)方面，開通學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)址以及學(xué)院就業(yè)專欄，指導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注教育科研網(wǎng)、兄弟院校的相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)頁等。此外，職業(yè)指導(dǎo)者可以通過微博、微信等網(wǎng)絡(luò)手段，與學(xué)生互動交流，為學(xué)生帶來更多、更詳細的就業(yè)信息和就業(yè)政策。

4.職業(yè)指導(dǎo)能夠為高校畢業(yè)生提供更多實用的求職技巧

簡歷是推銷自己的第一步，一份好的簡歷應(yīng)該內(nèi)容全面、特色突出、有條理。面試是用人單位選擇人才的重要途徑，畢業(yè)生需要對一些經(jīng)典面試問題、面試常見的答題思路進行細致、靈活的準備。同時，在面試過程中儀表應(yīng)樸實、整潔、大方，給人積極向上、充滿活力的感覺。

5.職業(yè)指導(dǎo)能夠幫助高校畢業(yè)生盡快實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)換

態(tài)度決定高度。為了能夠幫助學(xué)生擺好心態(tài)，正確面對就業(yè)，職業(yè)指導(dǎo)者可以通過“團體心理輔導(dǎo)”、“朋輩咨詢”等形式，引導(dǎo)畢業(yè)生克服羞怯、攀比、依賴、低就和造假等心理；也可以通過節(jié)目訪談形式，邀請著名企業(yè)主管或人事部門經(jīng)理，為畢業(yè)生講解角色轉(zhuǎn)換的主要方法，讓他們盡快完成角色的轉(zhuǎn)換。

(二)職業(yè)指導(dǎo)在促進高校畢業(yè)生就業(yè)中對用人單位具有協(xié)調(diào)作用

1.職業(yè)指導(dǎo)能夠為用人單位提供畢業(yè)生的基本情況

作為媒介的職業(yè)指導(dǎo)，如果能夠?qū)厴I(yè)生的基本情況，包括專業(yè)、畢業(yè)人數(shù)、畢業(yè)生的就業(yè)意向等信息，更加全面地展示給用人單位，那么用人單位就可以在招聘前根據(jù)畢業(yè)生的情況進行篩選，提高工作效率，也節(jié)約了成本。

2.職業(yè)指導(dǎo)向用人單位推薦合適的人才

用人單位的選材標準是職業(yè)指導(dǎo)努力的方向。為了能夠不斷提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，在職業(yè)指導(dǎo)過程中，不斷完善人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極培養(yǎng)動手能力強、適應(yīng)市場需求的專業(yè)技術(shù)人才，探索滿足社會需求的多元化人才培養(yǎng)體系和模式。

3.職業(yè)指導(dǎo)有助于用人單位和高校建立良好的合作關(guān)系

高校與用人單位建立良好的合作關(guān)系，對用人單位和高校來說，都會達到“雙贏”。通過建立實習(xí)單位信息檔案、定期召開實習(xí)單位研討會等方式了解企業(yè)用人要求及學(xué)生在實習(xí)單位的實習(xí)情況，進一步了解市場對人才的需求情況，從而做好畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)工作。

4.職業(yè)指導(dǎo)有助于減少用人單位與畢業(yè)生在“雙向選擇”時的矛盾和糾紛

“雙向選擇”時，用人單位和畢業(yè)生經(jīng)常會出現(xiàn)矛盾和糾紛。為了減少這些矛盾和糾紛，在職業(yè)指導(dǎo)過程中，職業(yè)指導(dǎo)人員需要對畢業(yè)生進行誠信教育，艱苦奮斗教育等，對用人單位提供誠信指導(dǎo)，達到雙方的互惠互利。

5.職業(yè)指導(dǎo)有助于減少用人單位的招聘陷阱

職業(yè)指導(dǎo)人員需要“火眼金睛”。針對用人單位隨時會設(shè)置的招聘陷阱，職業(yè)指導(dǎo)人員可以提前和用人單位接洽，對用人單位的宣傳情況、錄用條件、工作待遇和軟、硬件設(shè)施等進行全面考察，最好親自到用人單位探訪，對用人單位的情況摸底后，才進一步做好招聘等相關(guān)工作。

三、職業(yè)指導(dǎo)在高校畢業(yè)生就業(yè)中的重要性

(一)職業(yè)指導(dǎo)對高校畢業(yè)生實現(xiàn)職業(yè)理想具有重要性

首先，職業(yè)指導(dǎo)有利于學(xué)生做好就業(yè)的相關(guān)準備；其次，職業(yè)指導(dǎo)有利于學(xué)生找到實現(xiàn)職業(yè)理想的具體途徑；再次，職業(yè)指導(dǎo)有利于學(xué)生根據(jù)市場需求，不斷調(diào)整實現(xiàn)職業(yè)理想的具體方法；最后，職業(yè)指導(dǎo)有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力。

(二)職業(yè)指導(dǎo)對用人單位招賢納士具有重要性

首先，職業(yè)指導(dǎo)有利于用人單位發(fā)現(xiàn)和解決招聘中存在的一些問題；其次，職業(yè)指導(dǎo)可以為用人單位提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),滿足其人才需求,為社會勞動力市場提供優(yōu)秀人才；再次，職業(yè)指導(dǎo)有利于校企間的長期合作，實現(xiàn)兩者的“雙贏”。

(三)職業(yè)指導(dǎo)對學(xué)校教學(xué)改革以及社會影響力具有重要性

首先，職業(yè)指導(dǎo)有利于提高學(xué)校的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，解決就業(yè)難的問題；其次，職業(yè)指導(dǎo)有利于學(xué)校辦學(xué)理念和教學(xué)改革的不斷調(diào)整，迎合市場需求；再次，職業(yè)指導(dǎo)有利于提高學(xué)校的社會影響力，反過來繼續(xù)促進學(xué)生的更好就業(yè)。

(四)職業(yè)指導(dǎo)對國家的人才合理配置具有重要性

首先，職業(yè)指導(dǎo)有利于國家需求的進一步滿足；其次，職業(yè)指導(dǎo)有利于學(xué)生形成正確的擇業(yè)觀念，緩解東部等發(fā)達地區(qū)的就業(yè)壓力，為中、西部輸送更多人才；再次，職業(yè)指導(dǎo)有利于解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題，實現(xiàn)人盡其才，才盡其用。

綜上所述，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作事關(guān)學(xué)生的前途、家庭的幸福、社會的發(fā)展和國家的進步，是一項堅持常抓不懈的工作。職業(yè)指導(dǎo)是一個年輕、有意義，也是一個不斷成熟和改進的工作。職業(yè)指導(dǎo)的作用和重要性已經(jīng)在一定程度上得到了證實，但仍有許多不足和發(fā)展的空間。

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文章編號：2095-4654(2016)04-0147-03

收稿日期：2016-02-13

中圖分類號：G473.8

文獻標識碼：A