我們的教育理念是任何事情都不是理所當然的。你需要常常問自己、問父母、問教授、問朋友、問司令官，你需要提問題。一個猶太人母親在孩子放學回家問的第一句話就是：“你今天有沒有問老師問題？”

——以色列駐華大使馬騰·維勒奈認為，以色列能成為創(chuàng)新大國有很多因素，其中非常重要的有兩點，一是教育，二是不怕失敗。（《中國青年報》2016年8月16日 潘圓）

什么才是真正的捐學校，建一所房子嗎？學校之所以叫“學校”，是因為里面的內(nèi)容，有師資力量，還有書。相對而言，貧困地區(qū)的體育教育資源比較匱乏，我們希望通過我們的努力填補農(nóng)村體育、藝術(shù)等缺失的副科教育。

——2016年，姚明愛心基金希望小學籃球季迎來第五個年頭。姚基金成立之初是為了給汶川災區(qū)重建學校，為什么后來想到要做籃球季？姚明說：“建校我們還在做，但不像過去那么多了，我們更愿意去做比較缺失的東西。”（《南方周末》2016年8月25日 李潔茹 周亦辰）

教育從來不只是擇校那么簡單，它關(guān)系到一個人的家庭、社區(qū)、同伴等社會關(guān)系的總和。

——《教育的多重環(huán)境：一個美國家庭的選擇》（《三聯(lián)生活周刊》2016年第31期 賈冬婷 龔融）

人們不再滿足于生命的長度，更追求生命的質(zhì)量；不再滿足于“軀體沒有疾病”，更將其擴展為“身體上、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)”。顯然，現(xiàn)代社會的健康是一個“大健康”概念，關(guān)注的是生命全周期、健康全過程。它不等同于“活著”，而是要“有尊嚴地活著”“好好活著”，涵蓋心理、心靈、社會、智力、道德、環(huán)境等方方面面。

——8月19日至20日，全國衛(wèi)生與健康大會在北京召開，要求把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，著力于為健康中國謀篇布局，值得高度關(guān)注。（《北京日報》2016年8月24日 湯華臻：《全民健康要義在提升生命質(zhì)量》）

幾十年的學校工作使我確信，勞動在智力發(fā)展中起著特別重要的作用。兒童的智慧出在他的手指頭上。

——《蘇霍姆林斯基：從今天起，你就是學生最信任的人》（“人民教育”微信公眾號2016年9月1日，閱讀全文請“掃一掃”二維碼）