劉佳

摘 要 軍校學(xué)員畢業(yè)后要更好地適應(yīng)部隊(duì)和有更好的發(fā)展，作為未來的軍事指揮員，要打贏未來信息化戰(zhàn)爭，就必須掌握較強(qiáng)的信息技術(shù)能力，怎樣才能更好地結(jié)合各院校特點(diǎn)，如何開好信息技術(shù)這門課程，讓學(xué)員能學(xué)有所用，是所有計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)教員值得思考和有待解決的問題。

關(guān)鍵詞 信息化戰(zhàn)爭 信息化能力

中圖分類號(hào)：G423 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

21世紀(jì)的社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步迫切地需要?jiǎng)?chuàng)新型人才。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是社會(huì)發(fā)展的需求，更是當(dāng)前軍隊(duì)發(fā)展強(qiáng)大的首要任務(wù)。軍校學(xué)員應(yīng)該以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為宗旨和目的，激勵(lì)著軍校學(xué)員們實(shí)事求是，大膽實(shí)踐，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?？萍紕?chuàng)新是一個(gè)努力拼搏的過程，我們所要做的就是努力，努力，再努力，堅(jiān)持不懈，持之以恒。不論失敗與成功，努力終會(huì)被汗水銘記。愛迪生說過，天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。在科技創(chuàng)新的過程中或多或少都會(huì)遇到困難，比如理論知識(shí)不足，對(duì)實(shí)際考慮的不全面，都會(huì)讓科技創(chuàng)新舉步維艱。當(dāng)遇到問題時(shí)，就會(huì)主動(dòng)向其他人請(qǐng)教，如果別人也不會(huì)，大家就一起查閱資料，共同探討。這樣知識(shí)就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的得到積累，在解決問題的同時(shí)也對(duì)自己進(jìn)一步掌握和運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)有很大的幫助。同時(shí)，對(duì)自己感興趣的知識(shí)，也可以獲得進(jìn)一步的理解和沉淀。雖然說，人才的培養(yǎng)重要的還是個(gè)人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而軍?？萍季銟凡?、各類科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制乃至整個(gè)社會(huì)，為我們創(chuàng)設(shè)了這樣的環(huán)境。我們身處這樣一個(gè)積極的環(huán)境，整個(gè)國家都能夠積極倡導(dǎo)培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，全社會(huì)都能夠鼓勵(lì)扶持科技創(chuàng)新活動(dòng)，那么，中華民族的崛起便是指日可待的。

特別是以信息化為重心的軍事革命，正在引起軍隊(duì)建設(shè)和作戰(zhàn)方式的一系列重大變化，如武器裝備趨于精確化，軍隊(duì)體制趨于合成化，戰(zhàn)場對(duì)抗趨于體系化，作戰(zhàn)指揮趨于一體化，等等。從某種意義來講，世界新軍事革命的實(shí)質(zhì)，在于追求信息化條件下軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成效益的最大化。新形勢(shì)下，牢固樹立戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于我軍有效應(yīng)對(duì)世界新軍事革命挑戰(zhàn)，加速占領(lǐng)未來軍事斗爭制高點(diǎn)，無疑有著關(guān)鍵性的戰(zhàn)略意義。軍校學(xué)員畢業(yè)后要更好地適應(yīng)部隊(duì)和有更好的發(fā)展，作為未來的軍事指揮員，要打贏未來信息化戰(zhàn)爭，就必須掌握較強(qiáng)的信息技術(shù)能力，怎樣才能更好地結(jié)合各院校特點(diǎn)，如何開好信息技術(shù)這門課程，讓學(xué)員能學(xué)有所用，是所有計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)教員值得思考和有待解決的問題。下面從以下幾點(diǎn)談?wù)剛€(gè)人體會(huì)：

1要根據(jù)軍校自身特點(diǎn)，區(qū)別于地方高校，改變教學(xué)方式

隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)在人們生活和工作中的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)已成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)課程已是各行各業(yè)必修課程，也是各領(lǐng)域必須掌握的一門技術(shù)。軍校要從學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，在如何提高學(xué)員實(shí)際應(yīng)用能力上做文章。通過改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，積極采用多媒體互動(dòng)教學(xué)，來激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)興趣；通過分組比賽的教學(xué)方式，活躍課堂氣氛，豐富學(xué)員操作的技巧；通過任務(wù)下放，提高學(xué)員實(shí)際操作的能力。如在講授課程時(shí)，可現(xiàn)場使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)例教學(xué)；也可以進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)，獲得意想不到的教學(xué)效果。各軍校的教學(xué)硬件設(shè)施有了很大的提高，網(wǎng)絡(luò)帶寬有了很大的提高，實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)教學(xué)資源的共享和管理。許多軍校的圖書館先后建立了自己的網(wǎng)站并推出自己的電子期刊。同時(shí)，教授個(gè)人網(wǎng)站也相繼出現(xiàn)。借助教授網(wǎng)站，學(xué)員可以向?qū)＜医淌谡?qǐng)教專業(yè)的學(xué)術(shù)問題，釋疑解惑；也可以相互交流心得，切磋技藝，避免了學(xué)員因上課時(shí)間短，無法掌握的知識(shí)課后沒有辦法深入復(fù)習(xí)和把握的問題。 讓學(xué)員有學(xué)的時(shí)間和空間，打破了課堂45分鐘的局限。

2要精心備課

軍校學(xué)員的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)應(yīng)與專業(yè)相結(jié)合，才能有效地提高學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力和今后的實(shí)踐能力。因此對(duì)于軍校計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)，要挑選與專業(yè)密切相關(guān)的內(nèi)容講授。要求學(xué)員通過學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本知識(shí)、特點(diǎn)、技巧，熟悉常用的命令；能夠根據(jù)實(shí)際需要，準(zhǔn)確地運(yùn)用各類軟件，并對(duì)操作系統(tǒng)運(yùn)行應(yīng)用到日常生活學(xué)習(xí)中去。要轉(zhuǎn)變學(xué)員為學(xué)而學(xué)的思想，提高對(duì)信息實(shí)用性的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主探究、合作交流的意識(shí)和能力。

3要進(jìn)行實(shí)際操作，在實(shí)踐中深化所學(xué)內(nèi)容

提高學(xué)員畢業(yè)后不論是搞科研還是到基層帶兵都需要去運(yùn)用信息技術(shù)，特別是對(duì)分配到邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)員來講，網(wǎng)上訓(xùn)練，演習(xí)將是他們獲取前沿信息的重要途徑。因此，在教學(xué)過程中及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)介紹那些網(wǎng)絡(luò)上點(diǎn)擊率高的信息技術(shù)資源給學(xué)員，讓他們與時(shí)俱進(jìn)。課程的教學(xué)內(nèi)容不能僅局限于理論知識(shí)，還需要教給學(xué)員一些實(shí)用的操作技術(shù)以掌握這項(xiàng)技能。要讓學(xué)員通過課程的學(xué)習(xí)，熟悉各種操作技巧，能夠靈活地運(yùn)用各種軟件，增強(qiáng)其動(dòng)手能力，并結(jié)合學(xué)員操作情況實(shí)時(shí)給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，為學(xué)員搭建展示自我的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的良性互動(dòng)。在課后可以布置一些操作練習(xí)方面的作業(yè)，要求學(xué)員按照任務(wù)要求，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)操作，如遇到不懂的問題和難點(diǎn)，學(xué)員互相間可以互幫，取長補(bǔ)短彌補(bǔ)各自沒有掌握好的知識(shí)，促進(jìn)合作。通過這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐，可極大地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性與求知欲，不僅能鍛煉學(xué)員操作的實(shí)際能力，為學(xué)員走向工作崗位在科研和工作中掌握信息技術(shù)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。