蔣立力

摘 要：初中學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，提升初中英語學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率一直是初中英語教師孜孜不倦追求的最終目標(biāo)。據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，如果教學(xué)內(nèi)容生動、有趣，教學(xué)氛圍和諧愉快，教學(xué)活動新穎獨(dú)到，對學(xué)生的學(xué)習(xí)大有幫助，能夠使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率得到提升。

關(guān)鍵詞：初中英語；情趣教學(xué)；策略

中圖分類號：G623.31

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

一、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，注重興趣教學(xué)

極具新穎性的教學(xué)內(nèi)容能夠給學(xué)生“眼前一亮”的感覺，能夠讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的新鮮感，極大地調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興致，讓英語學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，而是變得妙趣橫生。教師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新的時(shí)候，要注重從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，注重學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主動性。

比如，我在進(jìn)行初中英語7B Unit5 “Amazing things”教學(xué)的時(shí)候，并沒有直接給學(xué)生講授什么樣的事情是令人驚奇的事情，而是讓學(xué)生自己來說說自己認(rèn)為的Amazing things。初中學(xué)生本身就處于對未知事物探索欲望非常強(qiáng)烈的時(shí)期，我這樣一說，學(xué)生的興致一下子被調(diào)動起來。有的學(xué)生說：“I heard fish have eyelids，just it is transparent.”有的學(xué)生說：“The heart of the shrimp in its head.”很多內(nèi)容不僅是學(xué)生們第一聽到，就連老師也深深感到了amazing，并被學(xué)生的廣博知識所震撼。大家的集思廣益拓展了思維，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)范圍，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提升。

情趣教學(xué)的根本點(diǎn)便是內(nèi)容的創(chuàng)新，只有在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行拓展和擴(kuò)充，才能真正讓學(xué)生感受到英語應(yīng)用范圍的廣闊。教師在內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，也帶給學(xué)生思維上的拓展，讓學(xué)生的眼界得以放寬，能夠有效提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

二、營造教學(xué)氛圍，注重情景教學(xué)

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)，其思維的活躍度更高，對目標(biāo)對象的記憶更加牢固，感知的能力也更加敏銳。因此，教師在進(jìn)行初中英語教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

比如，我在進(jìn)行初中英語8A Unit3

“ A day out”教學(xué)的時(shí)候，使用多媒體，先給學(xué)生展示了Eiffel Tower的美麗壯觀，而后伴隨著法國著名歌曲Magic boulevard音樂的徐徐響起，我向同學(xué)們娓娓道來：“Welcome to Eiffel Tower，Paris，F(xiàn)rance.It is located in Paris，F(xiàn)rance，Mars square. It is one of the most famous tourist attractions…”情景教學(xué)的方式讓學(xué)生如同身臨其境地“外出旅游了一天”。

三、拓展教學(xué)活動，注重趣味教學(xué)

教學(xué)活動的開展是英語教學(xué)過程中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師開展在教學(xué)活動的過程中，要注重其趣味性，讓活動更加有樂趣，吸引學(xué)生積極參與到活動中來，達(dá)到寓教于樂的目的。趣味教學(xué)活動的開展是情趣教學(xué)非常重要的體現(xiàn)，是提升教學(xué)質(zhì)量非常得力的“助手”，教師應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行悉心研究，挖掘其中的深意。

比如，我在進(jìn)行初中英語9A Unit2 “Colours”教學(xué)的時(shí)候，我僅僅在黑板上懸掛了一張很大很大的白紙，旁邊放上了五顏六色的水彩。我對學(xué)生說：“今天我們的課程是一個(gè)非常有趣的小游戲，今天我們的‘任務(wù)就是運(yùn)用各種顏色的水彩在這張白紙上畫上美麗的圖案，并說說你選擇顏色的理由?！睂W(xué)生非常興奮，有的學(xué)生用藍(lán)色的水彩畫上了美麗的天空，有的學(xué)生用綠色的水彩畫上了廣袤的草原。“I hope our sky is always blue.”“I hope we can see the colorful world，not only gray.”學(xué)生所說的理由讓我不禁動容，課堂教學(xué)獲得了很好的效果。

趣味教學(xué)活動能夠激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生積極投入到教學(xué)內(nèi)容中，給枯燥的英語課堂增添幾分歡樂的氣氛，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性更高。教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的教學(xué)活動讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓情趣教學(xué)更加有“情”、有“趣”。

情趣教學(xué)法是在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上衍生出來的一種新型的教學(xué)理念和教學(xué)方式，雖然還處于發(fā)展階段，但是其未來的廣闊前景值得看好。教師要對此教學(xué)方法進(jìn)行更加深入的理論研究，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語，提升英語能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡 燕.初中英語情趣教學(xué)實(shí)施策略研究[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2015，（28）

[2]楊文英.初中英語情趣教學(xué)的探討[J].黑龍江教育（中學(xué)版），2003，（Z2）：79-80.