胡波

古人云：動人者，莫過于情；感人者，莫過于心。這就是在告訴我們，文章貴有真情。只有親身經(jīng)歷的事，只有發(fā)自內(nèi)心的情才會真實(shí)感人。仔細(xì)研究一下各地中考作文評分細(xì)則，關(guān)于“內(nèi)容”這一條標(biāo)準(zhǔn)里總會有“材料豐富”“內(nèi)容充實(shí)”等具體要求。而考生們在考場作文的內(nèi)容方面最容易出現(xiàn)的問題便是“情感蒼白，無病呻吟”，其主要表現(xiàn)是：一是過度包裝，空有情感。這類失誤文章突出的表現(xiàn)是文章的開頭顯得高調(diào)，給讀者以耳目一新的閃亮印象，如運(yùn)用排比、比喻與擬人等修辭，可因?yàn)槲恼聸]有內(nèi)容只得草草收場、虎頭蛇尾，只能在結(jié)尾處空發(fā)一點(diǎn)號召或希望；二是空洞抒情，無病呻吟。這類文章看似情感充沛，可仔細(xì)讀來，文章因缺少具體細(xì)節(jié)，情感不是自然而發(fā)，而是透過高喊口號，為感動強(qiáng)行加塞進(jìn)去的；三是情感失真，不合常理。有些學(xué)生一點(diǎn)很小的事就淚如泉涌，一點(diǎn)不大的痛就感覺天塌陷下來了，這類夸大矯情的文字，給人虛假的印象，當(dāng)然得不了高分。

如何解決考場作文情感蒼白、無病呻吟的問題呢？關(guān)鍵是我們的作文要做到“言之有物，有感而發(fā)”。具體到這種記敘類的文章，指的是情節(jié)生動、場景鮮活、細(xì)節(jié)傳神，這樣方能情感真摯抒發(fā)。具體來說，要注意以下三點(diǎn)：

一、細(xì)小處發(fā)現(xiàn)情

真情從“實(shí)感”中產(chǎn)生。有的同學(xué)說，每天都是單調(diào)乏味的生活內(nèi)容，哪有什么轟轟烈烈的事情去寫？其實(shí)，“動情點(diǎn)”并非都在大事上，生活大小事，事事都含情。一句話，一個手勢，一個真摯的微笑，白發(fā)蒼蒼的老人相互攙扶著走在灑滿夕陽的林蔭道上，苦苦等著孩子回家的父母佇立在風(fēng)雨中的街口，蹣跚學(xué)步的孩子灑滿陽光的笑臉和揮動的小手，都會讓我們“怦然心動”，撥動心弦的其實(shí)就是“情”。我們要學(xué)會“抓拍”，將這些生命的影像記錄在心靈的底片，遇到適合的文題，這些影像就能夠很快激活，成為文章的材料，成為記敘文的“動情點(diǎn)”。

二、細(xì)節(jié)處表現(xiàn)情

發(fā)現(xiàn)、積累“動情點(diǎn)”，就像蓋房子準(zhǔn)備好了材料，怎樣才能物盡其用，建出美觀實(shí)用的房子，還需要有高超的建筑技術(shù)。而在眾多的寫作方法中，細(xì)節(jié)描寫是最能表現(xiàn)人物情感的手法之一。那些看似無關(guān)緊要，不為人注意的細(xì)微的動作和神態(tài)，最能真實(shí)反映人物的心理活動，是一種情感的外在表現(xiàn)。所以要想表現(xiàn)“動情點(diǎn)”，要想打動人，就要善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。朱自清先生的《背影》之所以感動了廣大讀者，成為歌頌父愛的經(jīng)典，就在于父親反復(fù)叮囑熟識的茶房甚是仔細(xì)，就在于為了買橘子肥胖的身子努力地爬上月臺，就在于買橘子、放橘子、爬月臺、再抱起橘子走上車……這些細(xì)節(jié)描寫把一個雖遭遇了家庭的重大變故但一顆愛子之心依然細(xì)致入微的父親形象刻畫得鮮活感人。

三、個性處渲染情

“能表現(xiàn)自己的文學(xué)，是創(chuàng)造的，個性的，是未經(jīng)人道的，是充滿了特別的感情和趣味的，是心靈里的笑語和淚珠?！保ū摹段膶沧x》）這就是說要把自己真實(shí)的情感和獨(dú)特的生命體驗(yàn)傾注到語言中。作為寫作者，要把自己心靈深處的情思呈現(xiàn)在讀者面前，而能夠動人的情思必然是深刻的，能夠表達(dá)動人情思的語言也必然是富有個性化的語言。

四、景中透情體現(xiàn)主題

事情的發(fā)生都需要一定的環(huán)境，在文章中適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┚拔锏拿鑼?，不但會烘托氣氛、渲染場面，也能?shí)現(xiàn)融情于景的境界，從而暗示出寫作情感，體現(xiàn)主旨。如《從百草園到三味書屋》第二自然段，作者抓住景物特點(diǎn)，對百草園作了細(xì)致的描寫。這段文字著重描繪了百草園在春夏季節(jié)的景色，寫得精彩生動而富有情趣。作者對百草園的景象進(jìn)行多角度的描寫，使其有形有色、有聲有味。春末的菜花、盛夏的鳴蟬、秋天的蟋蟀等，這一切綜合在一起，構(gòu)成了豐富而美麗的百草園之景。從對景物的描寫中暗示出作者對百草園的懷念與愛戀，體現(xiàn)了文章的主旨。

總之，記敘文要以情動人，要在作文中與讀者產(chǎn)生情感的交流和心靈的碰撞，就需要作者發(fā)現(xiàn)、積累生活的動情點(diǎn)，將心中的感動流淌于筆端，這樣才能使情感具體化、形象化。