和紅星

隨著陽光體育的開展讓全體師生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光底下，積極參加體育鍛煉掀起全民健身運(yùn)動的熱潮，體現(xiàn)我運(yùn)動、我快樂、我陽光、我健康的宗旨。本文將從我校進(jìn)行研究，在貼近研究者實際情況的同時，基于學(xué)校運(yùn)動器材不是很多，活動場地不是很大等特殊條件，根據(jù)體育考核項目以及學(xué)生的運(yùn)動興趣，通過對不同研究對象調(diào)查與訪談，旨在了解大課間體育活動的現(xiàn)存問題，為今后大課間體育活動開展提供參考與借鑒。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以一中高中學(xué)生大課間體育活動開展情況為研究對象。

（二）研究方法

1. 文獻(xiàn)資料法。借助圖書館和網(wǎng)絡(luò)搜索有關(guān)的資料在前人研究成果基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合自己研究進(jìn)行歸納。

2. 問卷調(diào)查法。對一中200名學(xué)生發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查。方便抽樣原則抽取10個班每班發(fā)20份進(jìn)行調(diào)查?；厥?90份，其中有效問卷186份，其中男生96份，女生90份，回收率是95%，有效率是98%。本次研究中，問卷信度檢驗為：間隔為5天的時間進(jìn)行重復(fù)兩次問卷調(diào)查，在方便原則基礎(chǔ)上抽取25%樣本量即50人進(jìn)行重測，答案相同人數(shù)為49人，僅有1人不相同，R值0.885，P<0.01。

3. 數(shù)理統(tǒng)計法。運(yùn)用excel軟件對回收的有效問卷進(jìn)行整理歸納，所得數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計處理推理，對整理好的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析總結(jié)。

二、結(jié)果與分析

（一）大課間體育活動開展的現(xiàn)狀

1. 學(xué)生對大課間體育活動的認(rèn)識

大課間體育活動已實施了較長時間，通過查閱相關(guān)資料反映出新形勢大課間體育活動開展得朝氣蓬勃、多姿多彩，充分展現(xiàn)出大課間體育活動這一新形勢下體育鍛煉的生機(jī)和活力，通過問卷調(diào)查一中在大課間體育活動的開展。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對于大課間體育活動的了解欠佳，甚至有學(xué)生對其持否定態(tài)度。這不僅為開展大課間體育活動帶來限制，也說明了學(xué)校以及具有工作者對大課間體育活動的貫徹與宣傳力度有待加強(qiáng)問題。

2. 學(xué)生對現(xiàn)有大課間體育活動的滿意度

調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生對大課間體育活動滿意度不高，對現(xiàn)有的大課間形式滿意度也僅占問卷比的40.9%，另外還有24.7%同學(xué)對現(xiàn)有大課間體育活動形式不滿意。大課間體育活動對身體素質(zhì)效果滿意度也僅占問卷比的22%，還有51.1%的學(xué)生不滿意?，F(xiàn)有大課間體育活動形式和大課間體育活動對身體素質(zhì)效果不滿意和無所謂的學(xué)生比例最大，學(xué)生參與體育活動有無興趣，直接影響著他們從事體育活動的自覺性和積極性，興趣問題導(dǎo)致的學(xué)生對參與大課間體育活動有抵觸心理，不但達(dá)不到真正鍛煉的目的，也阻礙了體育知識的掌握和技術(shù)技能的形成，因而我認(rèn)為根據(jù)學(xué)生興趣需求，引導(dǎo)吸引學(xué)生進(jìn)行大課間體育活動，提高學(xué)生對學(xué)校大課間體育活動的滿意度，是各學(xué)校今后開展大課間體育活動亟待解決。

（二）開展大課間體育活動存在的問題

隨著大課間體育活動的推廣，豐富了學(xué)生在課間的活動內(nèi)容的同時，隨之也存在一些問題。影響學(xué)生參加大課間體育活動的積極性的因素不是單一的，而是多方面的綜合顯現(xiàn)：一方面，運(yùn)動形式單一陳舊，實施項目少，學(xué)校基本保持以廣播體操為大課間體育活動的形式；另一方面，學(xué)校及體育教師的組織受到場地、器材等諸多因素的限制，這一系列問題導(dǎo)致了大課間體育活動枯燥乏味，在大課間體育活動的形式上均改掉以往單一重復(fù)的大課間體育活動形式，融入更多體育鍛煉元素，以此培養(yǎng)學(xué)生對大課間體育活動的鍛煉習(xí)慣，以及對體育活動熱愛，是解決當(dāng)前大課間體育活動最有效的途徑。

三、結(jié)論

1. 通過以上對一中大課間體育活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一中在大課間體育活動開展上存在學(xué)生興趣度不高，參與積極性不強(qiáng)，組織形式內(nèi)容單一等問題。

2. 由于學(xué)校應(yīng)試教育帶來的學(xué)生學(xué)業(yè)壓力影響，以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育工作者對大課間體育活動支持與宣傳力度不夠等諸多原因，導(dǎo)致學(xué)生參加大課間體育活動時間不足，活動場地設(shè)施利用不充分，融入更多體育鍛煉元素，以此培養(yǎng)學(xué)生對大課間體育活動的鍛煉興趣，以及對體育活動的習(xí)慣，是解決當(dāng)前大課間體育活動最有效的途徑。

3. 在今后大課間體育活動開展上，在提高學(xué)生對大課間的思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，根據(jù)性別差異、年齡特征等來選擇大課間體育活動的集中式和散點式組織形式，是大課間體育活動促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)集體意識等方面的有益嘗試。