鄭惠杰（吉首大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，湖南 張家界　427000）

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大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究

鄭惠杰
（吉首大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，湖南 張家界427000）

摘要：大學(xué)生是國(guó)家的希望、民族未來(lái)，對(duì)于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育意義重大，應(yīng)該對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全方位培育和推廣。當(dāng)前主要存在培育路徑缺乏、實(shí)效性不佳、教學(xué)形式單一等問(wèn)題，希望通過(guò)加強(qiáng)正面宣傳、豐富校園文化活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐等策略來(lái)更好的培育大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培育

習(xí)近平總書(shū)記曾指出：青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。大學(xué)生是國(guó)家的希望、民族未來(lái)，對(duì)于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育意義重大，應(yīng)該對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全方位培育和推廣。

一、當(dāng)前培育大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在的問(wèn)題

（一）培育路徑缺乏。

當(dāng)前高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育主要是通過(guò)課堂理論教學(xué)，盡管學(xué)生記住了相關(guān)的知識(shí)，如何內(nèi)化，從而轉(zhuǎn)換為自己的實(shí)際行動(dòng)方面缺乏有效路徑，特別是在校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)新媒體等方面如何融合進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育方面缺乏有效實(shí)質(zhì)性探索。

（二）實(shí)效性不佳。

當(dāng)前高校思想政治教育主要是進(jìn)行理論灌輸，實(shí)際教學(xué)效果不佳，難以引起學(xué)生共鳴，沒(méi)有達(dá)到黨和國(guó)家對(duì)于大學(xué)生思想政治的要求。對(duì)于理想信念教育重視不夠，仍然存在著重專業(yè)學(xué)習(xí)、輕思想建設(shè)，重理論灌輸、輕實(shí)踐養(yǎng)成。導(dǎo)致了高校思想政治教育流于形式，大學(xué)生存在學(xué)一學(xué)應(yīng)付了事的思想。

（三）教育形式單一。

目前高校思想政治教育課程枯燥、形式簡(jiǎn)單、課堂教學(xué)方法單一、課堂缺乏活力、教學(xué)缺乏創(chuàng)新。大學(xué)生處在一個(gè)思維活躍的時(shí)期，需要豐富多彩的教育教學(xué)獲得知識(shí)，啟迪思想，得到成長(zhǎng)。教育形式單一不利于學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

二、引領(lǐng)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的策略

（一）加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)。

重視正面宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好的輿論氛圍。首先，要發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，針對(duì)廣大學(xué)生的困惑、不解進(jìn)行深入研究，結(jié)合實(shí)際，用通俗易懂的方式讓大學(xué)生接受、樂(lè)于實(shí)踐。其次，重視新媒體的運(yùn)用，通過(guò)微信、微博、APP客戶端等網(wǎng)絡(luò)新媒體，全方位的宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第三，通過(guò)論壇、講座、主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、重大節(jié)日慶典等潛移默化進(jìn)行宣傳教育。第四，結(jié)合大學(xué)生思想認(rèn)知的特點(diǎn)，針對(duì)性的進(jìn)行正面宣傳引導(dǎo)，用同輩榜樣的力量來(lái)凝聚大學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）豐富教育教學(xué)。

創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，用喜聞樂(lè)見(jiàn)的課堂教學(xué)模式來(lái)吸引大學(xué)生主動(dòng)投入，用心學(xué)習(xí)。首先，重視課堂內(nèi)容的選擇。課堂教學(xué)內(nèi)容切記空洞，要豐富教學(xué)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，將最新的教學(xué)內(nèi)容展示出來(lái)，吸引學(xué)生，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效性。其次，教學(xué)形式要多樣。將課堂內(nèi)容和學(xué)生活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，將教學(xué)內(nèi)容通過(guò)案例分析、小組討論、視頻展示等形式多樣的教學(xué)方法來(lái)授課。通過(guò)隱形的交流活動(dòng)來(lái)進(jìn)行潛移默化的影響大學(xué)生，用觸動(dòng)靈魂的方式警醒大學(xué)生。

（三）大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)。

校園文化通過(guò)潛移默化的影響，持久的影響學(xué)生的思想觀念。首先，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，深入挖掘大學(xué)生身上的正能量，來(lái)感染大學(xué)生，比如“大學(xué)生自強(qiáng)之星”評(píng)選、紅色革命歌曲比賽、中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)等，通過(guò)活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其次，通過(guò)演講、論壇、學(xué)習(xí)沙龍等形式，營(yíng)造愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的良好風(fēng)氣。引導(dǎo)大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而努力。

（四）深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的有效途徑，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主戰(zhàn)場(chǎng)，要堅(jiān)持不懈的在實(shí)踐中引領(lǐng)學(xué)生、教育學(xué)生，感染學(xué)生。通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)把大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家使命感結(jié)合起來(lái)，把大學(xué)生技能提升和服務(wù)社會(huì)結(jié)合起來(lái)，把奉獻(xiàn)社會(huì)與社會(huì)需求結(jié)合起來(lái)，不斷提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。通過(guò)三下鄉(xiāng)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)研、扶貧幫困、公益志愿服務(wù)等形式來(lái)了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

［1］中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，EB/OL］.http：//news.xinhuanet.com/politics/2013-12/23/ c_118674689.htm

［2］習(xí)近平在北大考察：青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)觀，［EB/OL］. http：//news.xinhuanet.com/2014-05/04/c_126460590.htm

中圖分類號(hào)：G645

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）06-0158-01

作者簡(jiǎn)介：鄭惠杰（1984---），男，山西翼城人，吉首大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員，主要研究方向：思政教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育.