李非兒

【摘要】 少兒舞蹈創(chuàng)編是一項細(xì)致而又復(fù)雜的工作，在目前的少兒舞蹈創(chuàng)編中，有些少兒舞蹈作品的創(chuàng)編意圖正慢慢走進一些誤區(qū)，如：舞蹈選材越來越趨于成人化、追求大布景或高難度技巧等。但少兒舞蹈藝術(shù)隨著“素質(zhì)教育”的不斷發(fā)展，我們必須對其進行更深入的探索，在創(chuàng)編中既要熟悉少兒心理、生理特征，又要隨時注意挖掘少兒的學(xué)習(xí)、生活等相關(guān)素材進行創(chuàng)編。在創(chuàng)編中，選材就是舞蹈創(chuàng)作的開始，是整個創(chuàng)作中尤為重要的一個環(huán)節(jié)，本文以少兒舞蹈《星星在閃爍》和《珍惜》兩個作品為例，從創(chuàng)編者、學(xué)生、作品立意的角度來分析如何重視正確合理選材，從而論述少兒舞蹈創(chuàng)編選材的重要性。

【關(guān)鍵詞】 少兒舞蹈 選材 重要性

【中圖分類號】 G623.9 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2016）07-081-02

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一、少兒舞蹈創(chuàng)編的現(xiàn)狀

在目前我國學(xué)習(xí)舞蹈的少兒人數(shù)在不斷上升，而現(xiàn)今社會，促進少兒舞蹈創(chuàng)編的發(fā)展有以下幾點有利現(xiàn)狀：1.隨著國家社會精神文化大趨勢的發(fā)展，越來越注重青少年的全面發(fā)展及各種權(quán)威性質(zhì)少兒舞蹈大賽的出現(xiàn)。2.校內(nèi)重視藝術(shù)類教育、校外舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的繁榮發(fā)展。3.家長對教師要求越來越高，促使教師不斷學(xué)習(xí)、進步。

我們應(yīng)該承認(rèn)隨著社會的進步和舞蹈的普及，少兒舞蹈在兒童成長中的意義得到廣大人們的普遍關(guān)注，但是在承認(rèn)進步的同時我們也同樣要反思當(dāng)今的社會現(xiàn)狀，少兒舞蹈具有其特殊性，一味“跟風(fēng)”的現(xiàn)象直接影響到他們的身心發(fā)展。所以在如今很多的少兒舞蹈作品中看到很多“小大人兒”的影子，筆者認(rèn)為在現(xiàn)今的少兒舞蹈創(chuàng)編中存在了下面一些問題：1.舞蹈選材趨于成人化。2.作品結(jié)構(gòu)的程式化。3.舞蹈表演的技藝化。

二、分析少兒舞蹈《星星在閃爍》、《珍惜》的選材

《星星在閃爍》和《珍惜》這兩個少兒舞蹈作品都是蔡茵老師創(chuàng)作的，筆者通過對蔡茵老師的采訪，她認(rèn)為，在少兒舞蹈創(chuàng)編過程中，要抓住少兒舞蹈的特性：1.克服小孩肢體表現(xiàn)力，2.“童心、童趣、童真”是少兒舞蹈區(qū)別于成人舞蹈的最基本特征。她認(rèn)為對于少兒舞蹈選材必須掌握：1.選擇最佳表現(xiàn)層面（即切入點），用舞蹈的眼睛觀察生活，在平凡的事物中尋求突破口和切入點，即“舊瓶裝新酒”。2.形勢與內(nèi)容的互相選擇，做到兩者相統(tǒng)一。筆者就蔡茵老師創(chuàng)編的《星星在閃爍》和《珍惜》這兩典型作品進行選材分析。

（一）分析《星星在閃爍》的選材

1.創(chuàng)編者的角度：少兒舞蹈《星星在閃爍》是一個充滿浪漫想象的歷史題材作品，雖然少兒舞蹈編導(dǎo)的思維是一個復(fù)雜成年人的思維，但要最大可能的去貼近孩子的情感與世界，這就要求我們將復(fù)雜的思維不斷簡化。

2.學(xué)生的角度：蔡茵老師提到：“童心”、“童趣”、“童真”是少兒舞蹈最基本特征，《星星在閃爍》這一作品選材中，站在學(xué)生的角度看，歷史紅色題材對于少兒來說是比較復(fù)雜的題材。因為在少兒階段接觸的比較少，紅色情感思維不成熟。所以抓住孩子的心理特點，以獨特童真的表現(xiàn)形式，將其轉(zhuǎn)變成為孩子容易接受的、直觀的，并能提高孩子的思想覺悟以及愛國情懷。

3.作品思想立意的角度：《星星在閃爍》這一舞蹈作品，蔡茵老師通過紅色歷史題材，將作品思想立意深入淺出，運用單純巧妙的手法將作品主題凸顯出來，讓孩子在寓教于樂中舞蹈，培養(yǎng)孩子的歷史記憶及愛國情操。

（二）分析《珍惜》的選材

1.創(chuàng)編者的角度：《珍惜》屬于現(xiàn)實題材作品，通過采訪，蔡茵老師認(rèn)為現(xiàn)實題材的作品分為兩類：情緒舞和情節(jié)舞，而《珍惜》則屬于情節(jié)舞。

2.學(xué)生的角度：《珍惜》這一作品運用環(huán)?，F(xiàn)實題材從生活出發(fā)，以詼諧童真的手法表現(xiàn)大掃除這一常見校園活動，讓孩子在開心快樂的勞動中收獲知識，讓孩子們理解的同時又不失其藝術(shù)性，培養(yǎng)孩子環(huán)保意識。

3.作品立意：該作品以以小見大的手法告訴孩子們?nèi)绾螐纳磉叺男∈伦銎穑砸粋€現(xiàn)實題材的作品，通過表現(xiàn)孩子們在打掃衛(wèi)生時發(fā)生的普通的故事，身體力行的響應(yīng)“珍惜水資源”的號召。

三、少兒舞蹈創(chuàng)編選材的重要性

（一）創(chuàng)編者自身的素質(zhì)對少兒舞蹈創(chuàng)編選材的重要性。

通過對少兒舞蹈《星星在閃爍》、《珍惜》兩個作品的選材分析，筆者認(rèn)為在創(chuàng)編少兒舞蹈之前，首先要掌握少兒舞蹈具有哪些基本特征，努力尋求少兒舞蹈的童趣性、童幻性、童樂性以及純真性。

1.創(chuàng)編者對少兒生理、心理的了解。在孩子的世界里，一朵路邊的小花會讓他駐足；一個玩了無數(shù)次的小游戲仍然興趣依舊，嚎啕大哭時一顆糖果會使之破涕為笑，單純、天真是孩子們專屬的特權(quán)。

2.創(chuàng)編者對題材的積累，對生活的洞察力。蔡茵老師創(chuàng)作的少兒舞蹈《星星在閃爍》，樸素、真實、符合生活實際的選材角度，這需要創(chuàng)編者有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能在看似普通的物象中找到獨特的亮點來進行創(chuàng)編。

（二）少兒舞蹈創(chuàng)編的選材對孩子的重要性。

1.選材直觀性、形象性，引發(fā)孩子的審美，陶冶孩子藝術(shù)情操。舞蹈最重要的特性就是舞蹈形象是一種直觀動態(tài)的形象，舞蹈形象真實、具體、鮮明而又經(jīng)過創(chuàng)編者的提煉與升華，孩子才會愛看，也愛表演，《星星在閃爍》這一作品，將孩子打扮成紅軍的人物形象，運用童話般的故事情節(jié)進行演繹，讓孩子們在快樂輕松的氣氛中完成了小紅軍的形象扮演，最后達到蔡茵老師選材創(chuàng)編的最終目的。

2.正確的選材對孩子具有積極的教育意義。少兒階段是一個人一生中受教育最重要的階段，在少兒舞蹈創(chuàng)編中，選擇對少兒成長有積極教育意義的素材。

中國幾十年來少兒舞蹈事業(yè)的成長，正是因為有國家的重視，有領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷，有教育界和舞蹈界前輩們的辛勤耕耘和指導(dǎo)，以及眾多少兒舞蹈工作者們的敬業(yè)，才使得我們今天的少兒舞蹈事業(yè)的迅速發(fā)展。我們只能在藝術(shù)實踐和理性思考的兩個方面同步前行，我們的少兒舞蹈創(chuàng)編才會有更堅實的基礎(chǔ)，我們的少兒舞蹈的未來也會更加放光燦爛。