薛琦川　劉曉杰　蔣　玥

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互聯(lián)網(wǎng)背景下軍隊思想政治教育工作創(chuàng)新

薛琦川劉曉杰蔣玥

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)時代，良莠不齊的信息傳播、全新時尚的交往模式、快捷多元的發(fā)布形式都給官兵的思想行為帶來巨大沖擊[1]，軍隊官兵的思想政治教育工作如果不走新路、不走心路、不走快路、不走網(wǎng)路，就沒有出路；如果不能順應趨勢、抓住機遇、擁抱變化、極致創(chuàng)新，就難有作為。新時期，不斷增強思想政治教育的時代性感召力，就必須搭乘互聯(lián)網(wǎng)的快車，用互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新和改進思想政治教育新形勢新途徑。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)背景；軍隊；思想政治教育；工作創(chuàng)新

網(wǎng)絡信息時代的發(fā)展與變革深刻影響了社會生活的方方面面，官兵的世界觀、人生觀、價值觀以及思維方式和行為方式也相應發(fā)生了深刻的變化。一定程度上說，互聯(lián)網(wǎng)進軍營已然成為大勢所趨，互聯(lián)網(wǎng)使用“變堵為疏”已然達成官兵共識，如何乘著網(wǎng)絡信息時代的東風，順應時代發(fā)展的洶涌浪潮，做好網(wǎng)絡信息時代下的思想政治教育工作，成為帶兵人面臨的直接命題。要想在互聯(lián)網(wǎng)輿論戰(zhàn)場取得先機，拔得頭籌，占領(lǐng)戰(zhàn)場主動權(quán)，必須立足網(wǎng)絡信息時代的現(xiàn)實條件，掙脫傳統(tǒng)政治教育的束縛藩籬，乘借互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的天時東風，用互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新和改進思想政治教育新形勢新途徑。

一、立足實際，尊重現(xiàn)實，認清網(wǎng)絡信息時代的現(xiàn)實條件

“我國網(wǎng)民有近六億人，手機網(wǎng)民有四億六千多萬人，其中微博用戶達到三億多人——必須正視這個事實，加大力量投入，盡快掌握這個輿論場上的主動權(quán)，不能被邊緣化了。”習主席在2013年8月19日全面宣傳思想工作會議上發(fā)表了這番論述。由此可見，加強在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的介入引導，強化官兵的思想政治教育，在現(xiàn)階段是尤為必要的。

網(wǎng)絡的信息化，使得人們獲得信息的手段和速度前所未有的得到了優(yōu)化和提高，傳統(tǒng)的思想政治教育手段和方法也受到了嚴峻的挑戰(zhàn)[2]。一方面，基層官兵的主體大多是90后，甚至是95后，其網(wǎng)絡行為在入伍前已經(jīng)十分普遍。另一方面，由于軍營特殊環(huán)境的限制，官兵自身在認知和行為方面尚不健全，認識事物、看待問題的角度尚不全面，需要正確的引導。此外，傳統(tǒng)的講授式、灌輸式、籠統(tǒng)式教學已然不能滿足現(xiàn)實所需，不能解決官兵的思想饑渴，不能填補官兵的精神空白，這一切都需要我們把握信息時代教育新變革，創(chuàng)新思想政治教育新形式，轉(zhuǎn)變網(wǎng)絡教育新思路。

二、把握機遇，乘勢而上，巧借互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的天時東風

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略期里，我們在思想政治教育領(lǐng)域也大有可為，大有作為。我們要順應時代發(fā)展的趨勢，巧借互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的東風，把握變革過程中的機遇，在網(wǎng)絡信息時代的風急浪涌中穩(wěn)住風帆，在軍隊改革的疾風驟雨里站穩(wěn)腳跟。

要敢于自我否定。事物就是在一次又一次的否定中實現(xiàn)從初級到高級，從簡單到復雜的不斷進化。世易時移，變法宜矣。新時期，思想政治教育若依然是“通不通三分鐘，再不通龍卷風”“出了事再教育，有問題再疏導”“只講思想問題，不講價值追求和利益訴求”“只老調(diào)重彈，不老調(diào)新彈或新調(diào)再創(chuàng)”，那么教育必然缺乏吸引力，效果就會事倍功半。

要善于逆向思維。當思想政治教育被習慣做法束縛，被現(xiàn)實問題難住的時候，反其道而“思”之，往往會收到“柳暗花明又一村”的效果。在具體實踐中，我們在“官教兵”時穿插“兵教官”；在“課堂聽”后組織“現(xiàn)地學”；在“面對面”中結(jié)合“鍵對鍵”；變“記筆記”為“寫體會”；既搞“大集中”又抓“微教育”，提升了思想政治教育質(zhì)量效益。

要勇于迭代更新?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭節(jié)奏快，網(wǎng)絡信息傳播快，官兵思想變化快，思想政治教育如果不能迭代更新、快速出擊，就容易成為“馬后炮”。教育要關(guān)注輿情動態(tài)，準確掌握輿論引導的時機、節(jié)奏、力度和重點，通過政工網(wǎng)絡、軍隊媒體微博、微信公眾賬號和客戶端第一時間發(fā)布簡短易讀、權(quán)威準確的內(nèi)容，注重培養(yǎng)和發(fā)揮“意見領(lǐng)袖”的引導作用，鼓勵粉絲理性跟帖、評論和轉(zhuǎn)發(fā)，不斷豐富完善教育內(nèi)容和形式，讓教育引導作用在更大群體和更廣范圍產(chǎn)生影響。

三、直面挑戰(zhàn)，仗劍揚帆，掙脫思想政治教育的束縛藩籬

傳統(tǒng)的思想政治教育已然不能滿足現(xiàn)實需求，網(wǎng)絡信息時代的飛速發(fā)展倒逼我們變革，官兵的殷切期盼呼吁我們創(chuàng)新。我們要引進信息時代的多媒體元素，融合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時代細胞，立足軍隊官兵教育的現(xiàn)實條件，在官兵思想政治教育領(lǐng)域轉(zhuǎn)變新思路、創(chuàng)新新形式、增添新內(nèi)容，掙脫傳統(tǒng)領(lǐng)域的束縛藩籬，開創(chuàng)信息時代思想政治教育領(lǐng)域新局面。

要縮小信息“剪刀差”。要加大基礎設施建設，進一步提高政工網(wǎng)絡在基層部隊的覆蓋率和使用率，規(guī)范有序合理地使用移動智能設備，協(xié)調(diào)地方有關(guān)部門共同開發(fā)功能強大的軍旅微博和微信平臺，利用APP將集文字、圖片、語音、視頻“四位一體”的教育產(chǎn)品提供給官兵，傳送好思想、傳遞真心話、傳播正能量[3]。在確保安全保密的前提下，讓部隊內(nèi)部的社交、學習、娛樂條件和資源能夠滿足官兵絕大部分需求，為教育模式順利轉(zhuǎn)型提供有力技術(shù)保障。

要搭建教育“微平臺”。開好微博，發(fā)揮政工網(wǎng)的教育功能，鼓勵官兵灌水、拍磚、吐槽，打造思想交鋒的平臺；發(fā)好微信，把微信的傳播升華為思想的貫注，把微友的評論轉(zhuǎn)化為精神的引領(lǐng)，打造自我教育的平臺；上好微課，開辦理論小講壇、熱點小論壇、戰(zhàn)地小課堂等，將大道理講清，小道理講透，打造理論傳播的平臺[4]；拍好微影，發(fā)動官兵運用攝像機記錄軍營成長歷程中的精彩場景、感人瞬間，定期在網(wǎng)上展評，打造激發(fā)干勁的平臺。

要共創(chuàng)健康“朋友圈”。運用先進技術(shù)手段，建立網(wǎng)絡安全體系，阻擋非法數(shù)據(jù)入侵；建好網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，進行實時更新維護；設置專職網(wǎng)絡管理員，采取用戶注冊匿名制和后臺IP監(jiān)控制同步運行方法，利用監(jiān)控軟件對進入信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)域程序進行監(jiān)控和過濾，有害信息一旦進入，層層把關(guān)、及時預警、有效處理，確保官兵在網(wǎng)絡“朋友圈”進行思想和情感交流的過程中能夠嚴防失泄密，保持高格調(diào)，弘揚主旋律。

思想政治教育工作是我軍的生命線，必須與時俱進，不斷創(chuàng)新求變，切實讓軍隊思想政治教育工作在互聯(lián)網(wǎng)大背景下煥發(fā)新活力，孕育新生命。(作者單位：軍械工程學院學員二旅)

參考文獻：

[1]部隊政治部.著眼過好網(wǎng)絡關(guān) 積極推進政治工作創(chuàng)新發(fā)展[J].軍隊政工理論研究,2015,16(4).

[2]范存曄.現(xiàn)代教學手段輔助生物教學有效性探討[J].中國教育技術(shù)裝備,2014(3):117-118.

[3]李道明.全力打造“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育新形態(tài)[EB/OL].http://www.81.cn/jfjbmap/content/2015-08/05/content_119229.htm,2015-08-05/2016-06-18.

[4]陳慶忠.新常態(tài)下創(chuàng)新思想教育工作淺議.[EB/OL].http://www.chinagabf.com/bfjcb/html/2015-03/25/content_71787.htm,2015-03-25/2016-06-18.

作者簡介：薛琦川(1995-)，男，漢族，山西芮城人，本科，河北軍械工程學院，研究方向：思想政治教育理論與實踐。 劉曉杰(1995-)，男，漢族，福建廈門人，本科，河北軍械工程學院，研究方向：思想政治教育理論與實踐。 蔣玥(1996-)，女，漢族，黑龍江哈爾濱人，本科，河北軍械工程學院，研究方向：思想政治教育理論與實踐。