何靜

小學(xué)班級管理工作千頭萬緒，其中一年級的班級管理更讓人頭疼，但又最為重要。孩子們剛剛離開幼兒園，步入校園，對學(xué)校的一切只是個模糊的概念。面對新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，他們不知所措。再加上學(xué)生年齡小，不懂事，自覺性較差，根本談不上遵守什么紀(jì)律了，常常會出現(xiàn)“小意外”“小狀況”，讓老師“哭笑不得”。所以，對小學(xué)一年級的班級管理與教育需要老師多費(fèi)心思。

一個班集體的好壞，很大程度上取決于班主任班級管理工作的好壞。今年我新接了一年級，在課堂上，我看到孩子們非常活潑，上課鈴聲響了不進(jìn)教室，玩得不亦樂乎。上課小動作特別多，不專心聽講，隨便說話，隨便離開座位……行為習(xí)慣差。我覺得良好的班風(fēng)對孩子們的成長是至關(guān)重要的。因此，我從以下幾方面談?wù)勎夜芾戆嗉壍男牡茫?/p>

一、老師以身作則，為孩子們樹立好榜樣

在規(guī)范學(xué)生的行為時，首先要規(guī)范老師自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高老師自身的素質(zhì)，時時處處為學(xué)生做出好榜樣，真正做到為人師表，率先垂范。

二、建制度，立規(guī)矩

無規(guī)矩不成方圓。為了規(guī)范一年級新生的言行，我結(jié)合學(xué)校德育處出臺的校紀(jì)，制定了班規(guī)。班規(guī)分“課堂紀(jì)律”“兩操”“就餐”“文明活動”四個方面。通過家校通平臺，請家長配合督促學(xué)生。

三、開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)學(xué)生熱愛班集體

一個班級，集體的凝聚力至關(guān)重要。班集體的凝聚力從何而來，只有通過開展豐富多彩的班隊活動，在多彩的活動氛圍中增強(qiáng)一年級孩子的主人翁意識，健全他們的人格。我在班上開展了這些活動：

1.以值日干部的值日記載來監(jiān)督各個競賽小組每天的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、考勤、行為習(xí)慣、儀表、課外活動等情況。

2.與學(xué)生家長加強(qiáng)勾通，讓家長關(guān)心、支持我們的小組競賽活動，對后進(jìn)生及時進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，這個工作不再是班主任一個人來做，小組的每一個成員都有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的責(zé)任，因?yàn)橥粋€后進(jìn)生就影響著小組的競賽成績。

3.建立有效的評價制度。針對一年級的學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我組織了一個“茁壯成長”的活動，根據(jù)日常、課堂、作業(yè)等中的表現(xiàn)，獎勵貼畫。

4.選擇榜樣，啟迪教育。在和孩子們游戲時，我發(fā)現(xiàn)很多男孩子都喜歡奧特曼，幾乎每個學(xué)生都會做他的招牌動作，更有很多孩子把它當(dāng)成了偶像。

四、必須重視安全教育

沒有安全就沒有一切，教學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)是重中之重。尤其是一年級學(xué)生，安全教育一點(diǎn)也不能放松。為了能讓學(xué)生懂得安全方面的知識，避免事故的發(fā)生，利用班會課，在班里開展各種安全主題班會，對學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。

我相信只要真誠地為孩子辛勤地工作，我的班級管理能力會在不斷地磨煉中不斷進(jìn)步，不斷提高。

編輯 王團(tuán)蘭