祖丹

[摘 要] 作為一類承擔(dān)著職業(yè)教育的學(xué)歷性教學(xué)任務(wù)的機構(gòu)——職業(yè)學(xué)校，可以說是國家用來促進經(jīng)濟發(fā)展、社會進步及勞動就業(yè)等有積極影響的重要途徑。自從改革開放到今天，職業(yè)學(xué)校的教育獲得了極大的關(guān)注和重視，而其學(xué)生社團作為載體更成為漢文化傳承不可或缺的一部分。以職業(yè)學(xué)校關(guān)于學(xué)生社團的漢文化傳播為中心，對于其傳播及傳承模式的構(gòu)建進行了分析及思考。

[關(guān) 鍵 詞] 學(xué)生社團；漢文化；傳承模式；對策

[中圖分類號] G711 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）16-0130-01

我國職業(yè)學(xué)校的教育雖然自改革開放以來有了比較大的發(fā)展，但仍有許多的不足。在21世紀(jì)這個新的時期，職業(yè)學(xué)校既有新的機遇，也面臨著新的危機、新的挑戰(zhàn)。職業(yè)學(xué)校的教育對于經(jīng)濟快速發(fā)展及熟練技術(shù)人才的培養(yǎng)方面仍存在著一定的距離，為此國家需要進一步促進其改革及發(fā)展。在此種情況下，職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團的發(fā)展便順應(yīng)了這種發(fā)展趨勢應(yīng)運而生，而對其傳播及傳承文化的模式也需要相應(yīng)構(gòu)建起來。

一、學(xué)生社團對于漢文化傳播的意義

學(xué)生社團是為了滿足自身的需要以及社員的意愿而自愿組成并能夠按照某種規(guī)章來開展群眾性活動的學(xué)生組織，它不但是學(xué)校文化的重要傳播者，而且是學(xué)校第二課堂的引導(dǎo)者。

正因為學(xué)生社團的這種特性，不同類型的學(xué)生社團可以對學(xué)生所產(chǎn)生的共性影響有思想政治教育、心理健康教育以及文化知識教育等多重教育作用，不僅如此，更有高質(zhì)量、深遠(yuǎn)意義的社團對于學(xué)校甚至社會、國家的發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用?？梢哉f，學(xué)生社團在我們豐富多彩的校園生活中就是一種調(diào)味劑，使得學(xué)生不只是注重課內(nèi)學(xué)習(xí)，也有相應(yīng)的課外學(xué)習(xí)活動，讓他們可以德、智、體、美全面發(fā)展。學(xué)生社團雖然具有如此重要的作用，但是仍然需要有漢文化作為其基礎(chǔ)來支撐其發(fā)展，以漢文化作為其發(fā)展壯大的基礎(chǔ)便是學(xué)生社團創(chuàng)立的重中之重。當(dāng)然，學(xué)生社團對于漢文化的傳播起著不容忽視的重大作用，不僅讓學(xué)生注重自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)的培育，更讓學(xué)校對于自身濃厚的學(xué)風(fēng)建設(shè)有了溝通聯(lián)絡(luò)的渠道。社團內(nèi)部社員之間的民族多樣化也讓不同的地方特色漢文化得以相互融合、交流與溝通，讓社團的漢文化發(fā)展擁有更加廣闊的空間維度，職業(yè)學(xué)校應(yīng)該多鼓勵學(xué)生社團的建設(shè)，使其將漢文化傳播的強大作用發(fā)揚光大。

二、學(xué)生社團在傳播漢文化中的地位和作用

隨著學(xué)生社團越來越多的建立，它們在學(xué)生的學(xué)校生活中扮演的角色也越來越重要。不僅是學(xué)生社團自身有著傳播漢文化的功能，職業(yè)學(xué)校也逐漸注重其漢文化傳播功能的最大限度發(fā)揮。國家為了可以讓學(xué)生更多地了解本民族文化，會讓所有學(xué)校在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，也要相應(yīng)地構(gòu)建可以傳播漢文化的傳承模式。學(xué)生社團作為職業(yè)學(xué)校漢文化傳播的重要載體，是對于學(xué)校教育第一課堂的及時補充，并呈現(xiàn)出繁榮的景象。構(gòu)建職業(yè)學(xué)校以學(xué)生社團為載體的漢文化傳播傳承模式不但可以讓社員們在集體活動中積極參與，可以讓社員們根據(jù)自己興趣愛好的特點進行社會實踐活動，并可以在活動中相互傳承學(xué)習(xí)漢文化及相互交流傳播。

三、職業(yè)學(xué)校依托學(xué)生社團進行漢文化傳承的探索嘗試

學(xué)生社團的活動可以說是凝結(jié)青年學(xué)生的重要場所，它的形式豐富多彩且多樣，學(xué)生特有的青春活力為社團注入了生機，展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生良好的精神面貌。構(gòu)建職業(yè)學(xué)校以學(xué)生社團為載體的漢文化傳播傳承模式，不僅需要不斷提高其學(xué)習(xí)漢文化的質(zhì)量，而且需要體現(xiàn)時代性及創(chuàng)造性，還需要不斷增強社團凝聚力及吸引力，以至于可以壯大其對于傳播漢文化的影響力。這種傳承模式還可以通過舉辦各種形式的活動，并加以豐富漢文化的內(nèi)容，漢文化的傳播在潛移默化地向社員們展示了其漢文化深刻的、本質(zhì)的文化內(nèi)涵。

四、促進漢文化為主進行傳播（傳承）的學(xué)生社團的思考和建議

職業(yè)學(xué)校建設(shè)的以漢文化傳播為主的學(xué)生社團是為了更好地服務(wù)于學(xué)校，進入社會則要更好地為社會、國家服務(wù)。對此，不僅學(xué)校需要更多地去關(guān)注其發(fā)展?fàn)顩r，而且國家有關(guān)教育部門更要加強重視。

（一）國家及教育部門對漢文化社團的扶持。國家及教育部門對于以漢文化為主進行傳播的學(xué)生社團必須給予一定的精神支持，并且可以適當(dāng)下發(fā)部分有關(guān)漢文化傳播的文件作為其發(fā)展的指導(dǎo)性文件。

（二）學(xué)校在資金、場地等方面對漢文化社團的支持。學(xué)校有關(guān)方面則需要在資金方面給予一定的支持，場地上給予方便，讓這些學(xué)生社團可以長久性地以傳播漢文化為己任，努力發(fā)展。

（三）構(gòu)建漢文化社團專業(yè)指導(dǎo)教師隊伍。對于學(xué)生社團來說，不僅是由學(xué)生作為重要組成部分，更需要教師進行專業(yè)性指導(dǎo)，提高漢文化的傳播速度，讓教師也作為漢文化傳播的一個媒介。

（四）加大宣傳力度，吸引學(xué)生參與漢文化社團活動和漢文化的傳承。學(xué)生社團可以通過發(fā)傳單吸引本學(xué)校學(xué)生及外校學(xué)生參加社團活動，在參與活動中體會到漢文化的獨特魅力，并能夠有興趣地自我學(xué)習(xí)。

（五）通過校園媒體、專場表演展示社團漢文化傳承的成果。學(xué)生社團通過各種有效途徑來實際性地傳播漢文化，加快提高漢文化的傳播力度，直接有效地讓更多學(xué)生體會漢文化的內(nèi)涵。

本文從學(xué)生社團對于漢文化傳播的角度深入探討了職業(yè)學(xué)校構(gòu)建學(xué)生社團來傳承文化的模式，使作者對其加深了認(rèn)識，不僅對其內(nèi)容做出了陳述，更對其內(nèi)涵做出了深入探討。但是本文僅僅代表作者的觀點。由于對于職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團傳承漢文化的現(xiàn)實情況難以調(diào)查，可能無法對每個問題認(rèn)識全面，但仍希望為讀者提供借鑒和參考價值。

參考文獻：

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