馬菂

[摘 要] 隨著改革開放，我國與國外聯(lián)系的日益密切，國外各種思想逐漸傳入我國，對人們的生活、學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響，尤其是高職學(xué)生，尚未形成明辨是非的能力，容易受不良思想的影響。在此背景下，國家和各級(jí)政府紛紛采取多種措施加強(qiáng)高職院校的黨建工作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是，由于高職院校學(xué)生要頂崗實(shí)習(xí)，無法將全部精力集中，為黨建管理帶來了挑戰(zhàn)。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；學(xué)生黨員；頂崗實(shí)習(xí)；培養(yǎng)策略

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）16-0031-01

隨著改革開放的全面深入，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，我國與國外的聯(lián)系日益緊密，對人們的生活、學(xué)習(xí)和工作都產(chǎn)生了重要影響，也為各種思想的傳播提供了方便。高職學(xué)生由于缺乏足夠的閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)，很容易受到不良思想的影響。在此背景下，國家和各級(jí)政府紛紛采取措施加強(qiáng)學(xué)生的黨建工作，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平，促進(jìn)了高職院校黨建工作的快速發(fā)展。

但是，高職院校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，占據(jù)著學(xué)生大量時(shí)間，給黨建工作帶來了挑戰(zhàn)。通過頂崗實(shí)習(xí)可以幫助學(xué)生將理論和實(shí)踐相結(jié)合，與企業(yè)需求實(shí)際接軌，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力，幫助高職院校培養(yǎng)出更多更好更適合社會(huì)需求的人才。我們在前人研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人的調(diào)查研究，系統(tǒng)分析了高職院校學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)期間的培養(yǎng)策略，以期促進(jìn)高職院校健康發(fā)展，幫助學(xué)生健康成長。

一、高職院校學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)期間存在的問題

（一）忽視了對學(xué)生的思想政治教育

高職院校為了提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，常常會(huì)在最后一年或者半年讓學(xué)生去參加頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)的獨(dú)特之處就在于讓學(xué)生承擔(dān)實(shí)習(xí)崗位的全部責(zé)任，極大地鍛煉了學(xué)生的能力。頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間相對較短，用人單位為了讓學(xué)生快速進(jìn)入工作狀態(tài)，往往會(huì)加強(qiáng)對他們的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，忽視了對他們進(jìn)行思想政治教育。同時(shí)，學(xué)生為了提高自身能力和就業(yè)競爭力，大多會(huì)把精力集中在頂崗實(shí)習(xí)的工作中，從而放松了對自身的要求，尤其是學(xué)生黨員，往往在入黨前非常積極，積極學(xué)習(xí)黨的理論，參與黨的活動(dòng)，入黨后就放松相關(guān)學(xué)習(xí)，忽視自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

（二）學(xué)生的適應(yīng)能力相對較差

高職學(xué)生由于長時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)，與社會(huì)相脫節(jié)，對社會(huì)認(rèn)識(shí)不深，很多問題認(rèn)識(shí)不清楚，無法實(shí)現(xiàn)從學(xué)生向工作人員角色的轉(zhuǎn)換，無法適應(yīng)工作。而且部分學(xué)生常常眼高手低，未能正確認(rèn)識(shí)頂崗實(shí)習(xí)，片面認(rèn)為這些只是形式。同時(shí)，在頂崗實(shí)習(xí)中，缺乏必要的協(xié)調(diào)溝通能力，無法與領(lǐng)導(dǎo)和同事和諧相處，協(xié)調(diào)好各方的關(guān)系，往往需要很長時(shí)間才能適應(yīng)崗位的需求，甚至有的學(xué)生出現(xiàn)無法適應(yīng)企業(yè)管理方式而終止實(shí)習(xí)，學(xué)生就會(huì)降低對自身的思想認(rèn)識(shí)要求，放松了相關(guān)學(xué)習(xí)。

（三）缺少專業(yè)教師的及時(shí)指導(dǎo)

部分高職院校管理者片面認(rèn)為學(xué)生黨員在頂崗實(shí)習(xí)期間會(huì)有實(shí)習(xí)單位派人進(jìn)行監(jiān)督和管理，再加之，自身也要忙于學(xué)校的相關(guān)工作，對學(xué)生黨員有所忽視，缺少專業(yè)教師的及時(shí)指導(dǎo)。

二、高職院校學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)期間的培養(yǎng)策略

正是因?yàn)楦呗氃盒W(xué)生黨員在頂崗實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)了如此多的問題，引起了人們的廣泛關(guān)注，促使人們積極思考，尋找解決問題的辦法。我們認(rèn)為高職院校在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間可以堅(jiān)持以下培養(yǎng)策略：

（一）加強(qiáng)黨員教育管理制度建設(shè)

高職院校要根據(jù)自身的實(shí)際情況，采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)教育管理制度建設(shè)，通過建立相關(guān)制度來規(guī)范學(xué)生的行為，提高思想政治水平，讓他們以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，也要鼓勵(lì)他們不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)組織生活，其內(nèi)容緊緊圍繞以提高和加強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)和理論水平為主，實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)和理論學(xué)習(xí)的完美結(jié)合。

（二）建立健全黨員教育管理方法

高職院校要采取多種措施建立健全黨員管理方法，根據(jù)學(xué)生黨員情況靈活設(shè)立實(shí)習(xí)臨時(shí)黨支部，將原先頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的檔案交給臨時(shí)黨支部統(tǒng)一管理，臨時(shí)支部要及時(shí)了解學(xué)生的就業(yè)傾向和流動(dòng)情況，對他們進(jìn)行及時(shí)跟蹤。而且，還要收集學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)鑒定，并以此作為考核學(xué)生黨員的重要依據(jù)。

（三）建立學(xué)生黨員信息交流平臺(tái)

高職院校要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢，建立學(xué)生黨員信息交流平臺(tái)，充分使用微信、QQ群等互動(dòng)交流工具，讓學(xué)生及時(shí)了解黨的政策和學(xué)校開展的各項(xiàng)工作，通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)積極了解學(xué)生的真實(shí)想法，化解學(xué)生疑慮。同時(shí)，高職院校也要改變學(xué)生黨建以兼職人員為主的情況，建立專職黨建管理團(tuán)隊(duì)，及時(shí)了解頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)和工作情況，并進(jìn)行指導(dǎo)，提升思想水平。

總之，當(dāng)前高職院校學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)期間存在著忽視對學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生的適應(yīng)能力相對較差、缺少專業(yè)的指導(dǎo)教師等問題，我們要加強(qiáng)黨員教育管理制度建設(shè)，建立健全黨員教育管理方法，建立學(xué)生黨員信息交流平臺(tái)，加強(qiáng)對學(xué)生黨員黨建工作管理，以幫助學(xué)生健康成長。

參考文獻(xiàn)：

劉月.淺談高職院校學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)期間教育與管理[J].湘潮，2014（3）：32，39.