鄭曉麗

摘 要：有效記憶并熟練運(yùn)用化學(xué)方程式是掌握元素及其化合物知識(shí)的關(guān)鍵。本文中筆者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了分類(lèi)總結(jié)記憶法、情境記憶法、“特征反應(yīng)”記憶法、做題重現(xiàn)記憶法等幾種記憶方法。

關(guān)鍵詞：記憶；高中；化學(xué)方程式

談到化學(xué)，特別是高中化學(xué)，給學(xué)生的印象就是化學(xué)方程式太多，記不住。而有效記憶并熟練運(yùn)用化學(xué)方程式是掌握元素及其化合物知識(shí)的關(guān)鍵。高中化學(xué)方程式種類(lèi)繁多，很多學(xué)生在記憶化學(xué)方程式時(shí)死記硬背，或者強(qiáng)行記憶，這樣就導(dǎo)致今天記住了明天就忘了的結(jié)果。記不住化學(xué)方程式就導(dǎo)致學(xué)習(xí)化學(xué)非常困難，從而影響了化學(xué)成績(jī)的提高，最終對(duì)化學(xué)這門(mén)課失去興趣。那么怎樣才能有效記憶化學(xué)方程式呢？根據(jù)本人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了以下幾條記憶高中化學(xué)方程式的方法，希望對(duì)廣大高中生有所幫助。

一、分類(lèi)總結(jié)記憶法

1.根據(jù)物質(zhì)的分類(lèi)記憶

掌握此類(lèi)方法的關(guān)鍵是要熟練掌握酸、堿、鹽及氧化物這幾個(gè)概念。同類(lèi)物質(zhì)一般都具有相似的性質(zhì)，記住一個(gè)方程式也就記住了一類(lèi)方程式。如CO2能和NaOH反應(yīng)：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，對(duì)這個(gè)方程式我們不能只把它看成一個(gè)方程式，要從分類(lèi)法的角度去看它，其中CO2屬于酸性氧化物，NaOH屬于堿，這個(gè)方程式代表一類(lèi)方程式即：酸性氧化物+堿=鹽+水。如SO2、SO3都屬于酸性氧化物，因此他們都可與堿反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽和水：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O，SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O。

2.根據(jù)元素的位置記憶

如在周期表中處在同一列的主族元素，由于最外層電子數(shù)相同因此具有相似的性質(zhì)。如第一列的堿金屬元素都能和水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿和氫氣，鹵族元素單質(zhì)都能和氫氣反應(yīng)生成相應(yīng)的氫化物等。

二、情境記憶法

人們?cè)谟洃洉r(shí)，總是對(duì)圖像、聲音或故事即有一定的情境更印象深刻，也就是說(shuō)記憶化學(xué)方程式時(shí)不能單純地記憶，而應(yīng)把它放到一定的情境中記憶。例如在記憶Na和H2O反應(yīng)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象這個(gè)情境來(lái)記憶，如鈉與水反應(yīng)時(shí)水面有響聲說(shuō)明有氣體生成，最后溶液變紅了說(shuō)明有堿生成。又如我們?cè)趯W(xué)習(xí)Cu和稀HNO3反應(yīng)時(shí)，記憶Cu和稀HNO3前的系數(shù)3和8時(shí)可以結(jié)合一個(gè)節(jié)日“三八婦女節(jié)”，可以想象一下“三八婦女節(jié)”比較稀少，一年才一次，因此就記住了銅和稀硝酸反應(yīng)前面的系數(shù)是3和8。

三、“特征反應(yīng)”記憶法

此類(lèi)方法適用于有機(jī)化學(xué)中方程式的記憶。記憶有機(jī)化學(xué)方程式關(guān)鍵是記憶官能團(tuán)的特征反應(yīng)。有機(jī)化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型包括：取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、加聚反應(yīng)、消去反應(yīng)、酯化反應(yīng)、縮聚反應(yīng)等。每一類(lèi)有機(jī)物都可發(fā)生其對(duì)應(yīng)的特征反應(yīng)，抓住這些特征反應(yīng)，就有利于記憶有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式。比如烷烴可發(fā)生取代反應(yīng)；烯烴可發(fā)生加成反應(yīng)、加聚反應(yīng)；鹵代烴、醇可發(fā)生消去反應(yīng)；醇、羧酸可發(fā)生酯化反應(yīng)等等。這些特征反應(yīng)實(shí)際上是由有機(jī)物中的官能團(tuán)決定的，抓住了官能團(tuán)就抓住了特征反應(yīng)，也就容易記憶方程式了。

四、做題重現(xiàn)記憶法

孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?！睂W(xué)習(xí)知識(shí)，就要溫習(xí)它，記憶化學(xué)方程式也不例外，記憶了、學(xué)習(xí)了就要去用它。所以，記過(guò)以后一定要做做題目，學(xué)以致用，在題目中用到此方程式時(shí)就相當(dāng)于溫習(xí)了，第一次做題不會(huì)看看書(shū)，第二次就有點(diǎn)印象了，第三次再遇到就可以準(zhǔn)確地寫(xiě)出了。這也是我們經(jīng)常講的一回生，二回熟，三回見(jiàn)面是“朋友”的道理。

盡管化學(xué)方程式種類(lèi)繁多，但記憶化學(xué)方程式的方法也多種多樣。所以，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注重學(xué)習(xí)方法，講究學(xué)習(xí)策略。只要找到規(guī)律，講究方法，多復(fù)習(xí)，多做題，即使再多再難的方程式，我們也能應(yīng)對(duì)。

（作者單位：安徽省明光市第二中學(xué)）