李秀萍 趙思林
[摘 要] 文章從能力立意、解題方法分析、高等數(shù)學背景及對命題的推廣等方面對2015年高考數(shù)學四川卷15題進行探究. 該函數(shù)題是對學生數(shù)學思維、推理及數(shù)學探究能力等的全面考查.
[關鍵詞] 高考題;函數(shù);能力立意;探究
數(shù)學教學通訊·高中版2016年5期
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