歐海燕

摘 要：以微博、微信為代表的“微時代”的到來，讓更多的大學(xué)生得到便利。如何在“微時代”下，通過“微時代”這個平臺帶給學(xué)生更多的依法治國理念，讓學(xué)生在信息爆發(fā)的時代能夠通過依法治國理念來約束自身行為，提高自身的法制意識，這是本文與大家一起探討的內(nèi)容。

一、“微時代”下培育大學(xué)生依法治國理念的意義

（1）促使當(dāng)代大學(xué)生樹立依法治國的中心理念。“微時代”的到來讓更多大學(xué)生接觸到了形形色色的信息。由于大學(xué)生還沒有完全進(jìn)入社會，對信息的分辨力不強(qiáng)，因此，可能會受到不良影響。無論是社會還是學(xué)校，都應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的依法治國的理念的教育，使大學(xué)生時刻將法律的準(zhǔn)繩放在自己的心中。

（2）拓寬大學(xué)生依法治國理念教育渠道。在“微時代”的影響下，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式不能滿足新時代大學(xué)生的需求，而越來越多的“微途徑”給他們提供了更多學(xué)習(xí)、發(fā)表自己言論的途徑，學(xué)生可以有更多渠道去進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所不能做到的。

（3）豐富學(xué)生依法治國理念教育資源，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實效性。中國網(wǎng)民絕大部分都是當(dāng)代大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們生活的一部分，“微應(yīng)用”成為他們跟外界交流的主要途徑。相關(guān)人員可將依法治國理念教育內(nèi)容通過“微途徑”這個平臺進(jìn)行發(fā)布，讓大家進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和討論。

二、“微時代”環(huán)境下大學(xué)生依法治國理念教育的相關(guān)特點

（1）教育途徑多種多樣?！拔r代”環(huán)境下的教育最大的特點就是教育途徑非常多。現(xiàn)在大家使用的微信、QQ等平臺讓信息更快捷地送達(dá)大家的手中，比如發(fā)生在天津港的爆炸事件，一個小時之內(nèi)就傳遍了中國。通過微媒體，無論是學(xué)校還是社會，都有大量可以選擇的途徑來宣傳依法治國的理念，使其深入人心。

（2）“微內(nèi)容”中信息的可依賴程度不能確定。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)上的信息大部分都是微媒體、自媒體中的編輯獨家撰寫的，在發(fā)表文章時不免帶有各種感情色彩，或者是被不法分子貼上極端個人主義的標(biāo)簽，這對信息辨識能力不高的大學(xué)生是一個不小的挑戰(zhàn)。

三、怎樣更好地利用“微時代”提高大學(xué)生依法治國理念教育的效果

“微時代”環(huán)境下開展當(dāng)代大學(xué)生依法治國理念教育要將“微時代”的相關(guān)特點與依法治國理念教育的實際緊密結(jié)合，不斷從多個方面進(jìn)行創(chuàng)新，提高依法治國理念教育的實際效果。

（1） 結(jié)合“微時代”的特點開展相關(guān)教育工作。“微時代”自身的特點很明顯：首先是傳播速度快。教育者應(yīng)該抓住這一特點進(jìn)行展開，通過相關(guān)平臺傳播最近的教育理念，拉近教育與學(xué)生之間的距離，減少學(xué)生的抵觸心理，這樣才能更有效地提高教育效果。其次是提升互動效果。老師通過和學(xué)生對某一話題的不斷轉(zhuǎn)發(fā)、評論、探討，讓更多學(xué)生關(guān)注到大家討論的內(nèi)容，從而提高大學(xué)生的依法治國意識。第三點是對話權(quán)利的平等。大家日常的聊天都是以一個平等的姿態(tài)去進(jìn)行交流的，如果依法治國的教育不能緊緊圍繞這一特點，會讓更多的學(xué)生產(chǎn)生距離感，背離用“微媒體”進(jìn)行教學(xué)的初衷。

（2）利用“微平臺”豐富依法治國理念教育的相關(guān)內(nèi)容。①內(nèi)容實時更新。平時大學(xué)生使用微博等工具不說“使用”，而是用“刷”這個詞，這就體現(xiàn)了內(nèi)容更新的重要性。在依法治國理念教育過程中，必須注重信息的更新，讓學(xué)生能夠從中源源不斷地得到關(guān)于依法治國的相關(guān)信息。②每個學(xué)生有著各種各樣的性格，這就需要教育者設(shè)計出不同的模塊，以供理解程度不同的學(xué)生進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，通過不同層次的教育模式，讓更多學(xué)生從中受益。③豐富“微時代”環(huán)境下大學(xué)生依法治國理念教育的方法?！拔r代”下可以有更多的手段去進(jìn)行相關(guān)的思想教育工作。例如，學(xué)?？梢越⒆约旱奈⑿牌脚_，讓教育工作變得觸手可及。通過建立公眾號，不斷為學(xué)生帶來依法治國的相關(guān)信息，讓學(xué)生無論使用何種平臺，都能夠受到依法治國理念的教育。

參考文獻(xiàn)：

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