何強(qiáng)

摘 要：服務(wù)社會是高校的重要職能之一，《地方高校增強(qiáng)服務(wù)社會職能研究》一文緊緊圍繞地方高校的特點(diǎn)和社會責(zé)任，闡述地方高校社會服務(wù)的特點(diǎn)和意義，綜合分析高校社會服務(wù)的現(xiàn)狀及對策，提出高校社會服務(wù)的路徑選擇、成果轉(zhuǎn)化及績效評價(jià)，以增強(qiáng)地方高校社會服務(wù)針對性和實(shí)效性。

大學(xué)是人類社會發(fā)展到一定階段的歷史產(chǎn)物，是人類文明進(jìn)步的體現(xiàn)。大學(xué)在當(dāng)代社會發(fā)展中到底扮演什么樣的角色，發(fā)揮怎樣的作用，一直是社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)。河北北方學(xué)院陳新亮研究員所著的《地方高校增強(qiáng)服務(wù)社會職能研究》在這方面作了深入的理論探討。其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评怼⑿路f的思維圖式和流暢的文字表達(dá)，不僅凸顯了作者較深的理論功底和豐富的社會實(shí)踐，而且對我們進(jìn)一步研究我國地方高等院校職能定位和未來發(fā)展的問題都具有借鑒和啟示作用，是一部具有一定研究深度和富有獨(dú)到見解的學(xué)術(shù)專著。

本書在前人的研究基礎(chǔ)上，緊緊圍繞地方高校的特點(diǎn)和社會責(zé)任，以增強(qiáng)地方高校社會服務(wù)職能為研究宗旨，從高校職能發(fā)展歷程、地方高校服務(wù)社會的相關(guān)概念出發(fā)，以文獻(xiàn)資料分析國內(nèi)外高校社會服務(wù)的研究和實(shí)踐，闡述地方高校社會服務(wù)的特點(diǎn)和意義，綜合分析高校社會服務(wù)的現(xiàn)狀及對策，提出高校社會服務(wù)的路徑選擇、成果轉(zhuǎn)化及績效評價(jià)，以增強(qiáng)地方高校社會服務(wù)的針對性和實(shí)效性。既有理論的闡述，又有具體的事例印證，既有現(xiàn)實(shí)針對性，又具有可行性，對完善高校社會服務(wù)職能、提高高校社會服務(wù)能力具有一定的指導(dǎo)意義。

當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校對社會所起的作用越來越大，社會對高校的依賴性不斷增強(qiáng)。服務(wù)社會的職能是在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和傳承文化的基礎(chǔ)上建立起來的，人才和科技作為高校服務(wù)社會的載體，在經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展中起到重要作用。同時(shí)，本書論述了地方高校自身的建設(shè)和發(fā)展與地方社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展構(gòu)成相輔相成、共生共榮的關(guān)系。一方面，地方高校為地方發(fā)展提供人才、科技和文化支持，促進(jìn)地方社會經(jīng)濟(jì)文化的全面發(fā)展；另一方面，地方院校是地方政府支持建設(shè)的，其發(fā)展離不開地方社會，它的生存更多地依賴地方政府地方科技、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展能反哺高校發(fā)展，為地方本科院校發(fā)展提供良好的社會秩序和精神氛圍，地方高校社會服務(wù)呈現(xiàn)出具有多樣性、基層性、責(zé)任繁重性、引導(dǎo)性、實(shí)效性、適度性、區(qū)域性和互融性的特點(diǎn)。

值得特別稱賞的是，本書具有兩個(gè)最大的亮點(diǎn)：一是對地方高校哲學(xué)社會科學(xué)有效服務(wù)社會的問題進(jìn)行了較為深入的探討。如何更加有效地發(fā)揮高校哲學(xué)社會科學(xué)有效服務(wù)社會的作用是近年來國內(nèi)教育部門、教育研究機(jī)構(gòu)和高等院校的重大課題。雖然國內(nèi)外對地方高校哲學(xué)社會科學(xué)服務(wù)社會有一定的研究，但對如何更好地開展社會服務(wù)缺乏系統(tǒng)研究，實(shí)際的服務(wù)性工作也缺乏針對性和實(shí)效性?；诖耍緯谙到y(tǒng)介紹國內(nèi)外高校哲學(xué)社會科學(xué)服務(wù)社會的理論研究和實(shí)踐探索后，重點(diǎn)分析了我國地方高校哲學(xué)社會科學(xué)服務(wù)社會的狀況和特點(diǎn)，研究了地方高校服務(wù)社會的路徑，建立了地方高校有效服務(wù)的保障機(jī)制，對充分發(fā)揮地方高校哲學(xué)社會科學(xué)為社會服務(wù)的功能、地方高校社會服務(wù)政策的制定具有重要指導(dǎo)作用。

二是對地方高校服務(wù)社會績效評價(jià)體系的構(gòu)建進(jìn)行了有益的嘗試。作者不僅闡述了國內(nèi)外對高校服務(wù)社會的績效評價(jià)的研究，闡釋了地方高校服務(wù)社會績效評價(jià)體系的內(nèi)涵及其原則，還創(chuàng)造性地構(gòu)建了地方高校服務(wù)社會績效評價(jià)指標(biāo)體系。這對營造一個(gè)良好的內(nèi)外部環(huán)境，有效發(fā)揮地方高校社會服務(wù)的職能，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的服務(wù)社會績效評價(jià)體系，充分發(fā)揮評價(jià)體系的導(dǎo)向、激勵、促進(jìn)、改進(jìn)的功能，促進(jìn)地方高校社會服務(wù)工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，加快地方高校的教育改革和發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)地方高校社會服務(wù)優(yōu)勢的發(fā)揮，都有著極為重要的啟示意義。

本書是作者對地方高校提高服務(wù)社會能力和增強(qiáng)社會責(zé)任感研究的點(diǎn)滴思考，對完善高校職能和提高服務(wù)社會能力有一定的積極作用，可作為高校職能理論研究者的參考。對地方高校服務(wù)社會職能的研究是一個(gè)不斷完善和發(fā)展的過程，希望作者今后繼續(xù)對此進(jìn)行更深入的研究和不懈的探索，從而取得更大的成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳新亮.地方高校增強(qiáng)服務(wù)社會職能研究[M].長沙：湖南人民出版社，2014.

[2]陳篤彬，陳興明，吳 雪.試論高等教育研究的社會責(zé)任——院校管理者的視角[J].中國高等教育評論，2011，（00）.