方小英

摘要：本文基于經(jīng)濟(jì)學(xué)中博弈論的理論基礎(chǔ)，分析大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中的誠(chéng)信博弈和失信就業(yè)對(duì)個(gè)人、用人單位和社會(huì)帶來(lái)的危害，最后從國(guó)家、高校、學(xué)生個(gè)人三個(gè)層面提出誠(chéng)信就業(yè)的建議和對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生 就業(yè) 誠(chéng)信博弈

嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使大學(xué)畢業(yè)生面臨多重選擇：一是降低自身就業(yè)預(yù)期，盡快就業(yè)；二是不做改變，可能會(huì)導(dǎo)致自愿性失業(yè)；三是提高自身綜合實(shí)力，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。然而，部分畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中不提高自身水平，反而通過(guò)提供假證書(shū)、修改課程成績(jī)、編造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、虛夸工作能力、虛構(gòu)簡(jiǎn)歷和惡意違約等失信行為欺騙用人單位，給用人單位、學(xué)校和社會(huì)帶來(lái)不同層面的危害。

一、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中的誠(chéng)信博弈分析

所謂的博弈指的是一種互動(dòng)決策，即每一行為主體的利益不僅依賴(lài)它自己的行動(dòng)選擇，而且有賴(lài)于別人的行動(dòng)選擇，以致它所采取的最好行動(dòng)有賴(lài)于其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將選擇什么行動(dòng)。本文基于博弈理論在對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的誠(chéng)信問(wèn)題分析，假設(shè)大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中都是理性的，他們可以選擇誠(chéng)信求職，也可以選擇失信求職，期望獲得超出自身水平的工作。由此，大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)博弈中的誠(chéng)信策略有兩個(gè)：誠(chéng)信就業(yè)或失信就業(yè)。

二、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中失信的表現(xiàn)及違約現(xiàn)象分析

（一）大學(xué)生失信的主要表現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中失信的表現(xiàn)為兩個(gè)方面：求職簡(jiǎn)歷的失信和簽約后的失信。求職簡(jiǎn)歷是畢業(yè)生個(gè)人身份、學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)歷、成績(jī)及有關(guān)能力的概括集錦，也是展示自身能力和價(jià)值的重要載體，一份符合用人單位要求的、高質(zhì)量的個(gè)人簡(jiǎn)歷是畢業(yè)生獲得面試的“敲門(mén)磚”。因此，有些畢業(yè)生為了引起用人單位的注意并獲得面試機(jī)會(huì)，不惜在簡(jiǎn)歷中偽造或修改成績(jī)單、提供子虛烏有的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、偽造獲獎(jiǎng)證書(shū)等，這種個(gè)人簡(jiǎn)歷失信表現(xiàn)既背離了道德底線也增加了用人單位的面試成本。用人單位在招聘中通過(guò)簡(jiǎn)歷的篩選再去進(jìn)行面試、復(fù)試，一些獲得面試的大學(xué)生因在個(gè)人簡(jiǎn)歷中有失信行為，反而把誠(chéng)信的有求職意向的學(xué)生排擠在外，這樣加大的用人單位的招聘成本，也造成有可能求職成功的學(xué)生喪失就業(yè)機(jī)會(huì)。

另一方面的表現(xiàn)為簽約后失信。有部分畢業(yè)生存在的“得隴望蜀”的心態(tài)。在簽約成功后繼續(xù)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，一旦有更好的用人單位擬錄用就立即選擇違約，既損害的大學(xué)生的自身形象，還增加了用人單位的招聘成本，同時(shí)又對(duì)自己母校產(chǎn)生了不良的影響，最終導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的道德水平下降。

（二）大學(xué)畢業(yè)生違約現(xiàn)象分析。在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中，由于就業(yè)市場(chǎng)中存在著信息不對(duì)稱(chēng)情況，用人單位只能提供招聘崗位的實(shí)際要求，但無(wú)法清晰了解畢業(yè)生是否與招聘崗位匹配的相關(guān)信息，只能通過(guò)畢業(yè)生的獲獎(jiǎng)證書(shū)、成績(jī)單、社會(huì)實(shí)踐證明來(lái)進(jìn)行判斷，這就使得部分畢業(yè)生鉆空子，制造虛假信息或隱瞞自己實(shí)際情況，來(lái)獲得利益最大化。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，畢業(yè)生在就業(yè)中符合市場(chǎng)化的理性人的假設(shè)，在求職中畢業(yè)生總希望獲得利益最大化，當(dāng)把新單位與前一個(gè)求職單位的薪酬、提升空間對(duì)比有優(yōu)勢(shì)時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)選擇違約而去簽約新單位。但根據(jù)邊際效益遞減規(guī)律，只有邊際收益等于邊際成本，才能實(shí)現(xiàn)利益最大化，而簽約中存在時(shí)間成本，畢業(yè)生很難把握時(shí)機(jī)，造成不可挽回的損失。

三、改善大學(xué)生誠(chéng)信就業(yè)的建議

（一）國(guó)家構(gòu)建就業(yè)信息雙選平臺(tái)的誠(chéng)信機(jī)制。在就業(yè)市場(chǎng)中用人單位為了吸引和聘用的優(yōu)秀畢業(yè)生，會(huì)提供一些可信度的信息，而畢業(yè)生為了獲得高于自身能力水平的工作會(huì)提供一下虛假或夸大的信息，正是這種信息不對(duì)稱(chēng)引起的逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)。逆向選擇引起市場(chǎng)需求減少，道德風(fēng)險(xiǎn)造成市場(chǎng)動(dòng)蕩和社會(huì)不穩(wěn)。因此，建立嚴(yán)格、有效的信息雙選平臺(tái)的誠(chéng)信機(jī)制可以規(guī)避一定風(fēng)險(xiǎn)。我國(guó)已建立了完善的就業(yè)信息雙選平臺(tái)，但一定要提高信息的甄別度和準(zhǔn)入度。要求用人單位的信息與信用記錄掛鉤，一旦有虛假信息，要在信用系統(tǒng)有所反應(yīng)，并取消招聘工作；對(duì)大學(xué)生既要進(jìn)行誠(chéng)信教育又要把個(gè)人的在校的成績(jī)、獲獎(jiǎng)情況等錄入大數(shù)據(jù)庫(kù)，便于用人單位甄別，也防止畢業(yè)偽造信息。

（二）高校完善就業(yè)監(jiān)督管理機(jī)制，建立有序的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。（1）高校要做好就業(yè)信息服務(wù)工作，通過(guò)多渠道收集就業(yè)信息，為學(xué)生提供高數(shù)量、質(zhì)量、透明的信息，讓學(xué)生能過(guò)獲得相對(duì)完善的用人單位信心；此外，要建立畢業(yè)生就業(yè)去向公示制度，這樣會(huì)對(duì)畢業(yè)生產(chǎn)生約束和監(jiān)督作用，也有助于用人單位了解畢業(yè)生的簽約情況，避免信息不對(duì)稱(chēng)引起的被動(dòng)違約；最后，高校要加強(qiáng)誠(chéng)信教育，讓誠(chéng)信深入人心，并用制度規(guī)避畢業(yè)生違約風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)定畢業(yè)生至多又一次違約機(jī)會(huì)，如要違約必須經(jīng)輔導(dǎo)員意見(jiàn)、系意見(jiàn)和學(xué)校意見(jiàn)通過(guò)并在學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站公示一周，方可辦理違約手續(xù)，這樣就增加了違約的成本，規(guī)避了就業(yè)中失信行為。

（2）學(xué)校建立用人信息數(shù)據(jù)庫(kù)，并與用人單位建立誠(chéng)信聯(lián)盟。學(xué)校要及時(shí)通報(bào)用人單位了解畢業(yè)生的就業(yè)去向和簽約情況，方便有人單位有針對(duì)性的招聘人才，減少招聘成本，提高預(yù)期收益；高校還要與誠(chéng)信招聘聯(lián)盟約定，凡違約畢業(yè)生在聯(lián)盟中不再有機(jī)會(huì)參與招聘。通過(guò)這樣的道德約束和價(jià)值導(dǎo)向，提高了招聘預(yù)期收益，也減低了違約成本。

（三）大學(xué)畢業(yè)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提升職業(yè)適應(yīng)力。對(duì)于當(dāng)前激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀，大學(xué)生要提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。從大學(xué)入校開(kāi)始要根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)和個(gè)人興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)做好職業(yè)規(guī)劃。一方面要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，取得與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)和英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)證書(shū)等，全面促進(jìn)自身價(jià)值的提升，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力；另一方面，要參與到社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，豐富自身的社會(huì)閱歷。大學(xué)生可以利用雙休日、節(jié)假日到有關(guān)企業(yè)進(jìn)行鍛煉，到創(chuàng)業(yè)基地參觀學(xué)習(xí)，到人才市場(chǎng)了解用人情況，這樣既可以幫助大學(xué)生在實(shí)踐中磨練自己的意志，提高生存能力，還有助于大學(xué)生及早了解就業(yè)市場(chǎng)需求，有針對(duì)性的提升職業(yè)適應(yīng)力，為未來(lái)求職做好準(zhǔn)備。