吳冰
摘 要: 美術(shù)作為一門視覺藝術(shù),其核心在于創(chuàng)作。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒認(rèn)識顏色的能力,主要通過美術(shù)活動(dòng)中的提示,以顏色規(guī)律性作為基礎(chǔ)的色彩學(xué)規(guī)律,有利于培養(yǎng)幼兒審美趣味。水粉畫適宜幼兒繪畫心理和幼兒色彩美術(shù)教學(xué),具有新穎、獨(dú)特等特點(diǎn)的繪畫形式,教師在教學(xué)活動(dòng)過程中應(yīng)開展多元技法,并引導(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行欣賞和創(chuàng)作,從而促進(jìn)幼兒審美素養(yǎng)的健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞: 幼兒水粉畫教學(xué) 多元技法 數(shù)學(xué)應(yīng)用
一講起畫水粉畫,就會看到孩子們臉上的笑容,感受到他們興奮的情緒,整個(gè)水粉畫教學(xué)過程中,一群小朋友以快樂、自信、興奮的心情認(rèn)真、毫無顧忌地描繪著。孩子們無拘無束、自由自在地創(chuàng)作,氛圍輕松,畫面新穎,讓不少成年人也情不自禁羨慕他們,并從中受到啟迪。幼兒們鐘情于色彩斑斕的世界,水粉畫對于他們來說是非常有趣的,但是這是建立在教師對水粉畫多元技法熟練掌握的基礎(chǔ)之上,才能開展水粉畫教學(xué)研究,并在技巧與藝術(shù)的不斷創(chuàng)新中找尋完美的結(jié)合點(diǎn),從而不斷促進(jìn)幼兒審美素養(yǎng)的提高。
一、幼兒水粉畫教學(xué)的途徑
水粉是一種繪畫表現(xiàn)的材質(zhì),易于表現(xiàn),方便清洗,易學(xué),易掌握,成本低廉,具有表現(xiàn)力豐富等特點(diǎn)。要讓幼兒在色彩領(lǐng)域獲得自由,就必須遵循色彩的規(guī)律,使幼兒們逐步掌握水粉畫的技巧。水粉畫具備油畫與水彩的特點(diǎn),一旦用水過多,就會出現(xiàn)水彩濕潤流暢,一旦厚畫,就具有油畫的一些特點(diǎn)。因?yàn)樗纳时憩F(xiàn)力、遮蓋力較強(qiáng),所以易于修改,還可以深入完整描述對象。幼兒一旦掌握水粉畫多元化技法,在創(chuàng)作過程中就具備了明顯的優(yōu)勢與自信心,能夠畫出表現(xiàn)力較強(qiáng)的作品。
二、將水粉畫引入幼兒美術(shù)教學(xué)的適宜性
幼兒教師在水粉畫教學(xué)活動(dòng)過程中可引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)情感與對事物具體形象的感覺,利用幼兒們對色彩的選擇,折射他們的情緒,如:紅色、黃色、橙色等暖色調(diào)暗示他們歡愉的心境,黑色、灰色等冷色調(diào)折射內(nèi)心的沉寂或壓抑,并適時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)與引導(dǎo)。放眼當(dāng)前幼兒園的美術(shù)教學(xué),一般都是使用彩筆、油畫棒、蠟筆等工具進(jìn)行教學(xué),它們操作確實(shí)簡便,但是在衛(wèi)生處理等方面卻可能會對幼兒的健康造成傷害。水粉畫屬于水彩類,把顏料與水進(jìn)行調(diào)和,使用過程中在紙上滲透融化,而且顏料具有覆蓋底色強(qiáng)的特點(diǎn),能夠進(jìn)行大面積作畫,還可進(jìn)行細(xì)致描繪刻畫。通過水粉畫的學(xué)習(xí)還能培養(yǎng)他們的興趣,培養(yǎng)幼兒們對色彩表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。另外,在實(shí)踐過程中,教師可讓幼兒分組學(xué)習(xí),這有利于進(jìn)行學(xué)習(xí)管理。在學(xué)習(xí)時(shí),教師應(yīng)該讓幼兒們養(yǎng)成整體觀察事物的習(xí)慣,讓幼兒們使用不同畫筆表現(xiàn)不同技法,同時(shí)讓幼兒們體驗(yàn)使用不同工具創(chuàng)作出的作品。
三、水粉畫多元技法的具體運(yùn)用
水粉多元技法受到幼兒們的歡迎,是一種新興的繪畫形式。水粉畫是使用干、濕兩種技法相結(jié)合畫出清爽、酣暢淋漓的感覺,它用來展現(xiàn)簡單卻鮮明的畫面,適宜幼兒們的繪畫心理,幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中使用水彩畫多元技法是具有一定可行性的,可主要關(guān)注下面幾項(xiàng)內(nèi)容:
1.水粉淡彩畫
用專業(yè)術(shù)語來說,水粉淡彩畫是利用水粉畫的薄畫方式達(dá)到類似水彩畫的效果,進(jìn)行作畫時(shí)使用的工具與水彩畫的相差不大,技法上也相同,只是水粉淡彩畫創(chuàng)作過程一般由深到淺,創(chuàng)作出比水彩畫更具韻味的畫作。
2.排水水粉畫
排水水粉畫主要將油畫棒、蠟筆、水粉顏料及其他含油性材料混合作畫,可將其分為涂油水粉畫與蠟筆水粉畫兩種。目前排水水粉畫廣泛應(yīng)用在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,因其使用的工具簡單,掌握過程較快,能夠極好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣、愛好。
3.水粉揉紙拓印畫
水粉揉紙拓印畫源于水印畫法,它是將圖形雕刻在紙板上,接著揉紙板,最后用水粉顏料在板上畫出作品的方法,例如:在牛皮紙上畫出一朵蓮花,將圖案剪下,然后用力揉皺、卷壓后,再展開,粘貼到白紙上。用排筆將水粉顏料輕輕地涂滿圖案,再用宣紙覆蓋,揉紙拓印蓮花圖就栩栩如生地展現(xiàn)出來了。這一方法有極強(qiáng)的隨機(jī)性,還具備不可預(yù)見性,因此它不僅有利于激發(fā)幼兒的繪畫激情,還能不斷開發(fā)幼兒的智力,有利于培養(yǎng)幼兒的毅力和耐心等。
4.色紙水粉畫
色紙水粉畫即使用有色紙進(jìn)行作畫。一般而言,選擇質(zhì)地較硬的卡紙,進(jìn)行平涂、漸變、厚薄刷、折及揉等工序進(jìn)行制作,這一畫法在進(jìn)行幼兒短期課堂作業(yè)時(shí)十分奏效,主要因?yàn)槠洳僮骱唵?、容易,極容易提高幼兒在學(xué)習(xí)繪畫時(shí)的自信心。
5.線描水粉畫
它是中西繪畫元素相結(jié)合的一種方式,先用線條進(jìn)行勾畫,接著使用水粉顏料進(jìn)行填涂,粗細(xì)不一的線條,加上水粉遮蓋,展現(xiàn)出生動(dòng)自然地畫質(zhì),另外一種是用水粉顏料先畫出來,再勾線,能夠生動(dòng)呈現(xiàn)別致的畫面。它適用于幼兒們創(chuàng)作想象畫,還將中國傳統(tǒng)線描藝術(shù)與幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)相互滲透。
6.裝飾水粉畫
它是用水粉繪制的裝飾作品,具有夸張?jiān)煨驮O(shè)計(jì)和高精度概括、色彩組合和肌理修飾的手法,它強(qiáng)調(diào)環(huán)境間的協(xié)調(diào)性,并不強(qiáng)調(diào)市場藝術(shù)效果,幼兒學(xué)習(xí)裝飾水粉畫可學(xué)會如何在手工藝品上描繪圖案,發(fā)揮創(chuàng)造力與想象力,讓工藝品富有藝術(shù)感。教師在教學(xué)過程中應(yīng)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多種嘗試,采用多種操作方法,使幼兒們感受到水粉多元技法的特色。
四、結(jié)語
水粉畫多元技法的教學(xué)主要是為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,所以水粉畫多元技法的應(yīng)用應(yīng)該是形式多種多樣的,這就要求幼兒美術(shù)教師具備處理技巧與藝術(shù)的關(guān)系,正確引導(dǎo)幼兒并培養(yǎng)他們的繪畫理念,讓他們學(xué)會使用工具、調(diào)和顏色及培養(yǎng)正確繪圖姿勢等。水粉畫多元技法要求將幼兒們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣愛好激發(fā)出來,教師們在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過程中,引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮、想象與構(gòu)思,鍛煉他們的繪畫能力,并正確發(fā)展幼兒的審美、想象和創(chuàng)造力。
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