吳汶政

讀書是和一位絕妙的畫家對話。他用神筆馬良的神筆為你繪出一幅圖畫，或是濃墨重彩的渲染，或是簡潔深邃的白描。你可以盡情欣賞這幅畫，畫家則盡情地注入自己的情感，讓你仿佛透過圖畫，窺見人心。

讀書亦是享受一段優(yōu)美的電影，就好似那書為你戴上了3D眼鏡。眼鏡中，看到的卻不是字，而是一處一處用筆畫堆砌而成的高樓。在這場電影里，你便是主角了，踏進那夢幻般的名勝古跡，拒絕波濤般的起伏劇情，別是一番滋味在心頭。

沒錯，讀書就像是去了宏偉的博物館，里頭陳列著滿目的畫卷；又好似與主角同行，看了場電影，身臨其境，流連忘返。

讀書就得站在作者的角度，站在主人公的角度，體會奇特的場景和跌宕的情節(jié)。

對這一點，我倒是頗有體會。這方法是小學的一個同學告訴我的。不瞞你說，我覺得這個方法對我挺有用的。

不知道這個方法之前，我是不怎么喜歡書的，一見書店，就趕忙避開，就像見了刑場似的。對我而言，那些書不過就是幾個枯燥的漢字，雜亂地堆放在一起?；蛟S是我沒有語言細胞，越是讀那些評價很高的名著，越覺得像嘴里有嚼不動的東西一樣。在我看來，那些句子都不通順，根本不知所云！

而后我這一態(tài)度終于被同桌所覺察到了。那時他遞給我一本《海底兩萬里》，說是科幻小說的極品，我看了一兩眼，便說：“讀來沒什么新奇的，用了那么多筆墨來寫一些我不了解的東西，海底風光，云里霧里的。”

同桌用一種長輩的口吻，一邊拍著我的肩，一邊說道：“試試多讀幾遍，說不定你的腦海里就會有那么一番水下圖景了呢！”

我驚疑地看著他，繼而轉(zhuǎn)向書本，硬著頭皮讀著。嗯，有一艘船艦，挺大的，在海面上行駛，上面有很多人，時刻觀察著海面。有個將軍，有個捕鯨手，還有個教授，怎么還沒到水下？只見水上正是寧靜的夜景，好像依稀閃著星星，游魚或在沉睡，或在仰視夜空，朝星星眨眼睛……

我的眉頭舒展開了。

突然，遠處傳來亮光，這便是目標了吧。全船沸騰得像一鍋粥，船與那發(fā)光的生物展開追逐搏斗，互不相讓……

我再次微皺眉頭，同桌突然推了一下我的肩，輕聲道：“上課了……”

我這才不舍地收起書，后來把書借回了家，因為我很期待那畫家的下一幅畫。

挺奇妙的，自那以后，我讀書時心里像有涓涓細流淌過，所到之處，必有草木茂盛，百花爭艷。

【主持人語】

愛上讀書的過程是很奇妙的，從枯燥無趣，到漸入佳境，其實就是一個“開竅”的過程。本文的作者用娓娓道來的口吻，講述自己因為一本《海底兩萬里》而迷上讀書的故事，非常具有真實感。全文以書帶給人的畫面感為切入點，可謂獨具匠心。