中國(guó)的高校教育不怎么樣。

別瞪眼，我說(shuō)的是一個(gè)總體印象，而非個(gè)體—優(yōu)秀的教授和學(xué)生—在我們談?wù)撨@個(gè)市場(chǎng)的面貌時(shí)，中國(guó)的大學(xué)基本上還處于競(jìng)爭(zhēng)的初級(jí)階段。

教育也是一種消費(fèi)品，你可以選擇，當(dāng)然是在你的智力和財(cái)力可觸及的范疇內(nèi)。

今年，江蘇高考生源再創(chuàng)新低，按照官方的說(shuō)法，比去年減少了3.25萬(wàn)人，降幅為8.27%。人口下降什么的理由屬于自欺欺人，這已經(jīng)是連續(xù)第7年下跌，而另一個(gè)嚇人的數(shù)據(jù)是，對(duì)比7年前，江蘇高考報(bào)名人數(shù)已經(jīng)減少了近1/3。截至2016年5月28日，中國(guó)有13個(gè)省份的高考報(bào)名人數(shù)都出現(xiàn)了不同程度的下降。

中國(guó)的高校正在喪失競(jìng)爭(zhēng)力。這聽(tīng)上去聳人聽(tīng)聞，但卻是事實(shí)。

隨著中國(guó)家庭的可支配收入增多、信息的透明，會(huì)有更多家長(zhǎng)把子女送到更理想的教育地?？蛇x擇的范圍拓寬了，不僅僅局限于中國(guó)本土高校。我們談到消費(fèi)升級(jí)，教育消費(fèi)當(dāng)屬一大宗。

傳統(tǒng)的教育體制仍為人詬病。中國(guó)不是平白無(wú)故出現(xiàn)那么多貪腐的大學(xué)校長(zhǎng)和學(xué)術(shù)造假的教授的。教材老化、教授知識(shí)體系脫離市場(chǎng)、畢業(yè)生不能滿(mǎn)足職場(chǎng)需求，都不是什么新鮮事。究其體制，校長(zhǎng)兼任官職，其手中權(quán)力過(guò)大且缺乏監(jiān)督、教授KPI向論文看齊……分析此事，不必排斥市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)這些詞匯。與醫(yī)療一樣，教育也需要國(guó)力支撐，政府必須發(fā)揮作用以確保社會(huì)公平。然而中國(guó)對(duì)這兩個(gè)領(lǐng)域的投入都不夠理想，與大國(guó)體量不符。

大學(xué)也是企業(yè)，社會(huì)企業(yè)，雖為非盈利機(jī)構(gòu)，卻也要按照市場(chǎng)規(guī)律辦事—吸收優(yōu)質(zhì)學(xué)生和優(yōu)秀教授，擴(kuò)大影響力，再把賺得的收入投入到教育中。盡管這跟一個(gè)公司追求的利益目標(biāo)不同，但也需要科學(xué)管理，比如成立校董會(huì)約束。中國(guó)高校落后的根源在于—它們像國(guó)企一樣缺乏效率。

競(jìng)爭(zhēng)就在眼前了。

如本期封面故事提到的，一些美國(guó)及英國(guó)的大學(xué)已經(jīng)來(lái)到中國(guó)合資辦學(xué)，這一領(lǐng)域進(jìn)入門(mén)檻雖高，卻也充滿(mǎn)吸引力—一個(gè)全新的大學(xué)可以讓教授獲得更大的自主權(quán)，經(jīng)濟(jì)處于快速發(fā)展中的中國(guó)也確實(shí)需要優(yōu)質(zhì)教育與之配套，要是提到中國(guó)父母，沒(méi)什么比投資子女更讓他們舍得花錢(qián)，看看畸形的學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格和火熱的兒童培訓(xùn)市場(chǎng)就能知道。

在采訪中，這些學(xué)校毫不掩飾自己的創(chuàng)業(yè)者心態(tài)。而實(shí)際上，對(duì)于如何運(yùn)作一個(gè)大學(xué)，它們?cè)趪?guó)外已有十分成熟的套路—就像記者黃瀚玉提到的，這感覺(jué)類(lèi)似于授權(quán)和加盟。你無(wú)法僅用金錢(qián)來(lái)衡量，教授們飛來(lái)飛去授課，滿(mǎn)懷熱忱，某種意義上他們就像19世紀(jì)來(lái)中國(guó)傳教的林樂(lè)知們一樣。這是個(gè)有趣的故事。

這些新大學(xué)和它們的教授們必須戰(zhàn)勝創(chuàng)業(yè)的快與教育的長(zhǎng)期目標(biāo)之間的矛盾。更大的挑戰(zhàn)則可能在于中國(guó)學(xué)生和他們的家長(zhǎng)們急于成功、把一切教育歸為有用論的二元價(jià)值觀。