薛亞湘

鑒于當前“千校一面，萬人同語”的同質(zhì)化發(fā)展現(xiàn)象，我們要加快班級特色建設(shè)，鼓勵學(xué)生參與，豐富高中教學(xué)，力求做到“一班一特色，一班一品牌”。

以往的班級特色建設(shè)存在很多問題：觀念傳統(tǒng)、目標隨意、主體單一等，使得學(xué)生興趣不濃，參與度不高，班級文化不夠鮮明。針對這一問題，我們要結(jié)合學(xué)生心理，考慮其發(fā)展需求，形成獨特、穩(wěn)定、有特色的班級個性風(fēng)貌，以此推動校園文化建設(shè)，促進學(xué)生素質(zhì)提升。

一、在思想上挖掘典型，開啟特色建設(shè)熱情

俗話說：“兵馬未動，糧草先行”，在開啟特色建設(shè)之前，我們先要進行思想上的“革命”，激發(fā)學(xué)生熱情，讓他們自主參與，調(diào)動他們的積極性，給特色建設(shè)一個良好的開端。

1.創(chuàng)新觀念，激活班級建設(shè)

萬事開頭難。我召開了班級文化建設(shè)動員會，讓學(xué)生意識到班級特色建設(shè)的重要性，并有助于幫助他們實現(xiàn)自我，更好地發(fā)展。

榜樣的力量是巨大的。隔壁班就是一個特色班級，無形之中給了我們很多啟發(fā)。該班的目標是“十全九美”，班級名稱是“旭日圓夢”，“旭日”表示每天都要朝氣蓬勃，充滿希望，不懼挫折。“圓夢”表示要堅持自我，不斷拼搏實現(xiàn)自己的夢想。有了這個典型，我班學(xué)生也開始蠢蠢欲動，想要成為特別的那一個。

2.構(gòu)建模式，鮮明班級文化

為了實現(xiàn)特色班級建設(shè)的實效性，我十分注重班級精神的培養(yǎng)，借此打造鮮明班級文化，同時給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我班確定的班級文化是“求真知、獻真情、明真理、做真人”，成立之初，我充分利用班級口號培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，讓其意識到一個集體想要更好地發(fā)展是離不開統(tǒng)一的精神的。然后趁熱打鐵向其進行人生價值、團隊合作、樂于奉獻的教育，促進其人格的塑造。

二、在實踐上攻堅克難，奠定特色建設(shè)基礎(chǔ)

想要讓班級特色建設(shè)取得一定實效，我們要讓部分學(xué)生先動起來，要加強實踐，在攻堅克難的基礎(chǔ)上逐步深入，做到“滿園春色”。班級參與特色建設(shè)的情況可以分成三類：開啟引領(lǐng)型、創(chuàng)新跟進型、奮力趕超型。在“開啟引領(lǐng)”型行列的學(xué)生已經(jīng)取得了一定成績，在這方面有典范榜樣作用，學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚，效率大大提高?！皠?chuàng)新跟進”型行列的學(xué)生持觀望態(tài)度，但是行動上趨于創(chuàng)新，處于建設(shè)的“半山腰”上?！皧^力趕超”型的學(xué)生對這一活動持懷疑態(tài)度，總覺得會影響學(xué)習(xí)，耽擱復(fù)習(xí)進度。鑒于這一情況，我就給“開啟引領(lǐng)”學(xué)生做思想工作，讓其幫助后兩類學(xué)生確立目標，在不斷的宣傳、培訓(xùn)中鼓勵其參與融入。丁同學(xué)是副班長，平時學(xué)習(xí)認真，十分刻苦，在特色班級建設(shè)中他覺得這一活動沒有什么意義，其中很多設(shè)計都是“花架子”虛有其表，不想耽擱復(fù)習(xí)。但是，他有一個很新很實用的想法：創(chuàng)建“作業(yè)特色班”，聽他說完其他學(xué)生都覺得很有意思。在我的引導(dǎo)鼓勵下，他很快就融入建設(shè)中，通過一系列宣傳，在大家認同的情況下，把班級名字改為“possible”，在學(xué)習(xí)上將一切不可能都變?yōu)榭赡堋?/p>

在班主任展示會上，我利用多媒體很形象地呈現(xiàn)了自己班級的目標，贏得了大家的贊同。由此，我班特色建設(shè)從點到面，全面展開，不斷促進班級文化建設(shè)。

三、在活動上循序漸進，加強特色建設(shè)步伐

班級的特色建設(shè)有一個很好的開端，各種活動持續(xù)開展。這幾個月，我們成功舉辦了“班級特色文化建設(shè)理論與實踐展示會”，幾位優(yōu)秀的班干部介紹了文化建設(shè)的好思路好方法，這給其他學(xué)生留下了很深的印象。之后，又舉辦了一系列活動來豐富文化建設(shè)，做到真正的有特色，有發(fā)展，促進了學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。開展的第一個活動是“天馬行空的漫畫”，確立了“一起快樂，一起成長”的標語，贏得了全班學(xué)生的好評。這個活動一方面是讓學(xué)生聊一聊自己和漫畫的故事，分享趣聞，另一方面是讓學(xué)生在忙碌學(xué)習(xí)的同時能放松一下，促進其個性的釋放。此外，班級還專門創(chuàng)建了足球興趣協(xié)會、籃球技能探討、乒乓球競賽小組，讓學(xué)生有組織，有秩序地活動，以此促進班級特色文化的建設(shè)。

總之，班級特色建設(shè)是促進高中生身心健康發(fā)展的有效途徑，不僅能幫助其釋放個性，擁有自由創(chuàng)造的文化空間，還能營造良好的成長環(huán)境，提高學(xué)生文化品位。

本文系江蘇省十二五規(guī)劃課題“普通高中學(xué)校特色建設(shè)與學(xué)生特質(zhì)發(fā)展的互促（共生）研究”的階段研究成果

（作者單位：江蘇如皋市薛窯中學(xué)）