劉李芬

【摘要】隨著高等學(xué)校的招生規(guī)模和高校教師隊(duì)伍的不斷地?cái)U(kuò)大，各高校教學(xué)管理工作日益繁重。這就要求我們需要積極推進(jìn)教學(xué)和教師管理模式的改革。教師的工作管理模式從傳統(tǒng)的借助人工干預(yù)管理轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代信息化的桌面管理模式，該模式提升了教學(xué)工作管理的效率。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，特別是Web的使用，教師工作管理的模式已從傳統(tǒng)人工管理轉(zhuǎn)移到Web平臺(tái)的環(huán)境下。在這種模式下，可以提升教學(xué)管理的范圍，對(duì)提高高校教師工作效率具有一定的實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)意義。為實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校教學(xué)的科學(xué)化和規(guī)范化管理，切實(shí)提高管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，保障高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】高校教師管理 Web 信息化

中圖分類號(hào)：TP319

一、高校教師工作管理系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀

從2000年開始，我國(guó)高等教育得到了快速發(fā)展，普通高等學(xué)校的數(shù)量及招生規(guī)模也不斷地?cái)U(kuò)大。截止2014年全國(guó)高校有1900多所，在校大學(xué)生數(shù)已突破2000萬(wàn)。為了滿足各高校教學(xué)管理的要求，各高校的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)隊(duì)伍也不斷地增加，使得各高校教學(xué)管理工作日益繁重。高等學(xué)校教師的工作管理一般圍繞教學(xué)方方面面的工作，例如教學(xué)通知、課程和課表安排等。目前高校教師工作基本上采用的是依賴于學(xué)校辦公自動(dòng)化平臺(tái)或教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行管理，這種管理方式擺脫了傳統(tǒng)人工管理模式，借助于校園網(wǎng)通過(guò)利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化管理。它雖然提高了高校工作管理的效率，但由于工作環(huán)境是基于桌面的形式（即辦公環(huán)境），不能及時(shí)有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)校各教學(xué)管理部門與教師之間的信息交流。目前，很多應(yīng)用型高校教師的教學(xué)與科研工作量急劇增加，使高校教師工作重心基本上停留在學(xué)生的教學(xué)和科研工作上，而與教務(wù)管理部門的溝通和交流機(jī)會(huì)和時(shí)間變得越來(lái)越少。在這種形式下，教務(wù)管理部門就無(wú)法及時(shí)有效地了解教師工作的動(dòng)態(tài)，也不能及時(shí)反饋。隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的普及和應(yīng)用，深刻影響著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域。高校作為社會(huì)現(xiàn)代科技應(yīng)用的潮流前沿，高校教師工作實(shí)現(xiàn)信息化必須能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能的平臺(tái)為前提，所以設(shè)計(jì)和開發(fā)一個(gè)基于Web的高校教師工作管理系統(tǒng)，可以改善高校教師工作管理中存在的許多問(wèn)題。

二、基于Web的高校教師工作管理系統(tǒng)應(yīng)用的意義

高校教師工作作為高校教學(xué)管理的主要服務(wù)內(nèi)容之一，將教師工作從基于桌面的管理轉(zhuǎn)移到移動(dòng)平臺(tái)服務(wù)的環(huán)境下。在這種模式下，可以提升教學(xué)管理的范圍，對(duì)提高高校教師工作效率具有一定的實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)意義。

1.它是符合高校教師工作管理的特點(diǎn)。高校教師工作重點(diǎn)是培養(yǎng)專業(yè)人才，因此教師的工作重心是教學(xué)，教師工作管理平臺(tái)服務(wù)于教師，更服務(wù)于教學(xué)。

2.系統(tǒng)可以規(guī)范教師工作管理流程，科學(xué)管理整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高管理數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和工作效率，對(duì)促進(jìn)教學(xué)管理服務(wù)工作的有效開展發(fā)揮重要作用。

3.通過(guò)系統(tǒng)平臺(tái)的應(yīng)用，為教務(wù)管理人員及教師提供個(gè)性化的服務(wù)，可以充分挖掘并發(fā)揮教師資源的優(yōu)勢(shì)。

4.通過(guò)教師工作管理系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)高校所需的移動(dòng)信息服務(wù)功能和平臺(tái)無(wú)縫對(duì)接，為其他兄弟院校提供了很好的借鑒，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三、基于Web的高校教師工作管理系統(tǒng)應(yīng)用的可行性

1.技術(shù)可行性

基于MVC模式的Web應(yīng)用開發(fā)技術(shù)已經(jīng)非常成熟。學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)了校園信息化，可利用學(xué)校的資源與軟件企業(yè)獨(dú)立或合作開發(fā)了教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、宿舍管理系統(tǒng)等。所具備的軟硬件環(huán)境完全可以滿足系統(tǒng)開發(fā)的需求。所以系統(tǒng)在技術(shù)上是可行的。

2.經(jīng)濟(jì)可行性

經(jīng)濟(jì)上的可行性是用于評(píng)估所開發(fā)項(xiàng)目的成本與效益，即開發(fā)的新系統(tǒng)是否有經(jīng)濟(jì)效益。目前學(xué)校已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)校園的網(wǎng)絡(luò)化，因此只需要基本的開發(fā)費(fèi)用即可。通過(guò)使用信息系統(tǒng)后，提高了客戶信息的真實(shí)性和正確性。大體對(duì)項(xiàng)目的費(fèi)用和效益進(jìn)行估算后，項(xiàng)目的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于系統(tǒng)所帶來(lái)的效益，所以項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)上具有可行性的。

3.管理可行性

學(xué)校信息化建設(shè)已經(jīng)有多年，管理模式已趨于成熟，其管理制度建立已經(jīng)非常完善，學(xué)院各部門所有職員都積極配合，從而保證了系統(tǒng)調(diào)查與分析能夠順利地進(jìn)行。因此在管理上具有了系統(tǒng)開發(fā)的可行性。

所以，利用教師工作管理系統(tǒng)對(duì)教師的工作進(jìn)行管理，無(wú)論在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上和管理上都是可行的。

四、以某高校為例，探索設(shè)計(jì)一個(gè)基于Web的高校教師工作管理系統(tǒng)主要研究的內(nèi)容

通過(guò)利用Web平臺(tái)這種新媒體技術(shù)的特點(diǎn)構(gòu)建高校教師工作平臺(tái)，進(jìn)行高等院校教師工作管理，形成高校教師工作管理新模式，彌補(bǔ)傳統(tǒng)高校教師工作中的不足。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，主要研究以下內(nèi)容：

1.開發(fā)高校教師工作管理系統(tǒng)的主要理論技術(shù)。

2.研究分析高校教師工作管理的實(shí)際業(yè)務(wù)需求，提出一種基于Web的、高效的教師工作管理系統(tǒng)的解決方案，確立教師工作管理系統(tǒng)的功能需求、性能需求，分析得出高校教師工作的業(yè)務(wù)邏輯流程。

3.在對(duì)某高校教師工作管理需求分析的基礎(chǔ)上，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行較為全面而詳細(xì)的設(shè)計(jì)。首先通過(guò)確定系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、開發(fā)模式及平臺(tái)，使用UML分解出系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)模型，包括系統(tǒng)用例圖、活動(dòng)圖、類圖、包圖等；然后進(jìn)一步對(duì)教師工作管理系統(tǒng)的各功能模塊進(jìn)行了劃分與詳細(xì)定義說(shuō)明，并給出系統(tǒng)的功能架構(gòu)圖，具體描述一些關(guān)鍵模塊的工作流程；最后提出一個(gè)可行的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方案。