夏　斌（華北理工大學(xué)，河北　唐山　063009）

高校物理實(shí)驗(yàn)室安全管理探究

夏斌
（華北理工大學(xué)，河北唐山063009）

高校物理實(shí)驗(yàn)室是高校建設(shè)中不可或缺的一部分，同時(shí)對(duì)其安全的管理也是高校不容忽視的。隨著社會(huì)的發(fā)展，高校也在跟著時(shí)代不斷的變革，物理實(shí)驗(yàn)也在進(jìn)一步的建設(shè)更新，設(shè)備的增加、人員的增多，給實(shí)驗(yàn)室的管理帶來(lái)了更大的難度。如何更好地管理物理實(shí)驗(yàn)室，預(yù)防事故的發(fā)生，在確保安全的前提下讓物理實(shí)驗(yàn)室更好地在高校的教學(xué)中發(fā)揮作用，是一個(gè)值得我們進(jìn)一步研究的課題。本文從物理實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)展開(kāi)分析，并提出了一些可能發(fā)生事故的應(yīng)對(duì)措施，希望對(duì)高校安全管理工作起到一些作用。

高校；物理實(shí)驗(yàn)室；安全管理

1　高校物理實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)

（1）實(shí)驗(yàn)人數(shù)多、涉及面廣。物理學(xué)是高校工農(nóng)理醫(yī)等專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，因此物理實(shí)驗(yàn)也就成為學(xué)生的一門(mén)必修課。然而，不同的專業(yè)學(xué)生的物理基礎(chǔ)不同，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ簿透叩筒灰?。物理教學(xué)所用的設(shè)備儀器價(jià)格昂貴，高校不可能大量配備，各實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ煌膶W(xué)生也只能共用實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備，這樣肯定會(huì)加大設(shè)備的耗損。雖然師生對(duì)固定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容都會(huì)有所準(zhǔn)備，但是參加物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)生人數(shù)眾多，流動(dòng)性極大，安全意識(shí)薄弱，這樣就必然增大了事故發(fā)生的幾率。

（2）科研工作的探索性。高校教師除了本職教學(xué)工作外，大部分還承擔(dān)省、校等一些部門(mén)的科研任務(wù)，這些科研任務(wù)大都需要大量的物理實(shí)驗(yàn)。雖然這些教師經(jīng)驗(yàn)豐富，但很多的科研項(xiàng)目都需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)、探索、研究。其過(guò)程存在著很大的不確定性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也難以預(yù)科，這種情況就可能造成一些事故的發(fā)生。

（3）基礎(chǔ)設(shè)施老化。經(jīng)過(guò)對(duì)高校進(jìn)行調(diào)查顯示，物理實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備儀器大多都存在著設(shè)備使用年限過(guò)長(zhǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施老化的情況。有些物理實(shí)驗(yàn)室還存放在很舊的建筑里，里邊的結(jié)構(gòu)通風(fēng)差、防火差。再加上實(shí)驗(yàn)儀器在使用的過(guò)程中用電功率較大，以前設(shè)計(jì)使用的線路難以負(fù)荷。此外，物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備價(jià)格昂貴，很難及時(shí)更新?lián)Q代，一些儀器不得不超限工作，這就使學(xué)生在操作時(shí)更容易形成安全隱患。一些氣候潮濕的季節(jié)和地區(qū)，其空氣濕度較高，這樣就容易造成電線短路，不但縮短了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用壽命，而且可能發(fā)生重大的事故。

2　物理實(shí)驗(yàn)室安全事故的類型

（1）用電造成的安全事故。高校里物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用大部分都是需要電的，沒(méi)有電就不能正常地進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。電力的使用既給我們帶來(lái)了便利，但在使用的同時(shí)也容易形成一些安全隱患。根據(jù)相關(guān)部分的統(tǒng)計(jì)，高校實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生原因，有很大部分是用電引起的，所以，用電的安全直接影響著高校實(shí)驗(yàn)室的安全。

（2）輻射造成的安全事故。高?，F(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)室里不但有傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)，還開(kāi)設(shè)了一些微波、入射性射線等的實(shí)驗(yàn)，這些輻射如果不進(jìn)行合理的防護(hù)都有可能給人們?cè)斐蓚Α?/p>

（3）氣候原因造成的安全事故。天氣潮濕，空氣濕度增加，容易使實(shí)驗(yàn)儀器銹蝕損壞或造成一些電力線路的短路，過(guò)于干燥的天氣容易使實(shí)驗(yàn)使用的易燃物品起火。溫度的過(guò)高或過(guò)低都會(huì)改變一些實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)其安全認(rèn)識(shí)有限，當(dāng)實(shí)驗(yàn)中考慮不夠全面時(shí)，就容易造成事故的發(fā)生。

各種不同的實(shí)驗(yàn)也存在著不同的安全問(wèn)題。同樣，師生的安全技術(shù)水平與安全意識(shí)也是和事故發(fā)生的關(guān)系密不可分的，事故的發(fā)生都存在著一定的規(guī)律，其根本的因素還是在于環(huán)境、人、安全意識(shí)等。這就要求負(fù)責(zé)高校物理實(shí)驗(yàn)安全管理的工作人員對(duì)發(fā)生過(guò)的事故認(rèn)真分析，充分了解存在的不安個(gè)因素及安全威脅。

3　高校物理實(shí)驗(yàn)室安全管理措施

（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全的防范措施。針對(duì)高校物理實(shí)驗(yàn)室安全的情況，要制定規(guī)范的安全制度，并且要求實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人員嚴(yán)格執(zhí)行，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。并要求：新實(shí)驗(yàn)設(shè)備在使用以前必須詳細(xì)閱讀使用說(shuō)明書(shū)，牢記須注意的事項(xiàng)，不可憑借以前的經(jīng)驗(yàn)任意操作；使用長(zhǎng)久不用的設(shè)備儀器時(shí)，首先要對(duì)其進(jìn)行全面的檢查，確認(rèn)正常后才可以使用；一些電器的開(kāi)關(guān)、接頭、插座等不可設(shè)置、擺放在潮濕的地方，并根據(jù)使用的規(guī)格配備相應(yīng)的線路，以免線路負(fù)載過(guò)重，確保電路外部絕緣的完整，以防露電事故的發(fā)生；拉開(kāi)電閘的同時(shí)應(yīng)關(guān)閉供水、供氣的閥門(mén)，以免再次使用水、電、氣時(shí)發(fā)生事故；實(shí)驗(yàn)室使用完畢后，人員在離開(kāi)以前要對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一次全面的檢查，看看各開(kāi)關(guān)是否關(guān)閉、閥門(mén)是否關(guān)緊，各實(shí)驗(yàn)所用物品是否擺放妥當(dāng)；各個(gè)電器設(shè)備要按其安全標(biāo)準(zhǔn)使用，一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)立刻切斷總電源再進(jìn)行滅火。

實(shí)驗(yàn)室里的放射物品應(yīng)附上明顯的標(biāo)志，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，對(duì)實(shí)驗(yàn)完后的廢棄材料要妥善地進(jìn)行外理，相關(guān)工作人員要嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行操作，遵守紀(jì)律，了解防護(hù)知識(shí)和具備自我防護(hù)能力。

盡可能地將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在高樓層上，并確保其良好的通風(fēng)效果，保證樓道時(shí)刻的暢通，在雨季的一些潮濕天氣里，要對(duì)實(shí)驗(yàn)室不間斷地進(jìn)行抽濕處理，保持空氣的適當(dāng)。

（2）安全教育落到實(shí)處。高校每年都要進(jìn)行安全教育，但其過(guò)于形式化，所見(jiàn)成效也就太少。因?yàn)楦咝Ｒ坏┌l(fā)生事故大多都是由國(guó)家負(fù)責(zé)，不是學(xué)生教師的責(zé)任，所以大多對(duì)安全也就不太重視，因此如果發(fā)生事故，就應(yīng)該對(duì)其起因進(jìn)行深入的調(diào)查分析，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人并予以相應(yīng)的處罰，這樣就起到了警示的作用，對(duì)師生的安全教育效果也會(huì)更好。

（3）完善應(yīng)急措施。實(shí)驗(yàn)室如果發(fā)生火災(zāi)，首先要切斷電源。根據(jù)燃燒性質(zhì)及時(shí)采用相應(yīng)的器材進(jìn)行滅火，同時(shí)安全地把易燃易爆物品搬離現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)報(bào)火警。

（4）加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員的要求。在物理實(shí)驗(yàn)中，人是最主要的因素，其次才是實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)設(shè)備。人員的安全意識(shí)、實(shí)驗(yàn)專業(yè)水平直接關(guān)系著實(shí)驗(yàn)室的安全。因此，要求實(shí)驗(yàn)人員必須做到：有關(guān)實(shí)驗(yàn)人員必須定期體檢，以證明其身體狀況良好，聽(tīng)力、視覺(jué)等生理素質(zhì)符合要求；有關(guān)實(shí)驗(yàn)人具備很好的心理素質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以專注地操作，如果心情雜亂，不能專心實(shí)驗(yàn)就極有可能引發(fā)事故；提高實(shí)驗(yàn)人員的安全意識(shí)，定期地進(jìn)行安全培訓(xùn)，定期檢查實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境和安全防護(hù)措施；提高對(duì)緊急事故處理的能力。

總之，隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育事業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)高校物理實(shí)驗(yàn)室的安全管理越發(fā)重視，實(shí)驗(yàn)室的一些制度在逐漸完善，教師和學(xué)生對(duì)自我的保護(hù)意識(shí)和公共財(cái)產(chǎn)的愛(ài)護(hù)也在逐步增強(qiáng)，廣大師生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)制度，把安全隱患降到最低，讓高校物理實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中發(fā)揮更好的作用。

［1］曾懋華，洪顯蘭，彭翠紅，趙旭光.對(duì)比中美實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則反思我國(guó)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2009（06）.

［2］王玉州.試論加強(qiáng)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要性［J］.科教文匯（中旬刊），2007（02）.

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10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.10.209