錢娟+張曉軍

摘 要： 高中體育教學(xué)工作的創(chuàng)新程度直接影響教學(xué)成效，教師要重點(diǎn)抓住幾個(gè)方面：一是體育教學(xué)設(shè)計(jì)思路要更開闊；二是體育教學(xué)內(nèi)容選擇要更廣泛；三是體育教學(xué)方法確定要更務(wù)實(shí)；四是體育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施要更生動(dòng)；五是體育教學(xué)考核評價(jià)要更科學(xué)。

關(guān)鍵詞： 高中體育 創(chuàng)新思維 教學(xué)設(shè)計(jì)思路

高中體育教學(xué)一定要高舉創(chuàng)新理念的旗幟，將教學(xué)工作中的各種不利因素逐一去除，打造更生動(dòng)高效的體育教學(xué)。

一、體育教學(xué)設(shè)計(jì)思路要更開闊

高中體育教學(xué)工作有效開展的重要基礎(chǔ)，就是設(shè)計(jì)周密的教學(xué)方案。教師在制訂方案的過程中，一定不要坐井觀天，而要做到廣泛吸收各地區(qū)體育教學(xué)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。教師要在教學(xué)設(shè)計(jì)中站在這樣的層面認(rèn)識問題、看待問題，推動(dòng)教學(xué)工作。其次，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要體現(xiàn)博采眾長的特點(diǎn)，廣泛吸收經(jīng)驗(yàn)技巧，讓體育教學(xué)工作始終能夠凝聚大家的智慧，凝聚集體的力量。特別是要站在巨人的肩膀向前看，使體育教學(xué)工作更貼近實(shí)際，更貼近改革發(fā)展。另外，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要注重本土化創(chuàng)新，將教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方式的選擇與自身教學(xué)工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來，體現(xiàn)對教學(xué)工作的促進(jìn)功能。在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新，不僅在于教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，更體現(xiàn)在教學(xué)的不同流程變革之中，為教學(xué)工作提供非常優(yōu)質(zhì)高效的設(shè)計(jì)。

二、體育教學(xué)內(nèi)容選擇要更廣泛

體育教學(xué)中，如果僅僅局限于現(xiàn)行教材中所教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)的思維就會(huì)受到極大限制，許多和學(xué)生成長息息相關(guān)的內(nèi)容就無法得到全面滿足。因此，教學(xué)內(nèi)容的選擇一定要突破教材的限制，要立足教材、尊重教材但不能受制于教材。教師要善于將各種有利于教學(xué)工作開展的要素資源匯聚起來，從而使教學(xué)工作更吸引學(xué)生的注意力，能夠體現(xiàn)對學(xué)生全面成長的促進(jìn)作用。筆者在體育教學(xué)內(nèi)容的選擇上從兩個(gè)方面著手予以創(chuàng)新拓展，首先利用信息化手段廣泛搜集各種趣味體育信息，如體育的趣聞、體育明星知識、體育運(yùn)動(dòng)的一些小常識，等等，這些內(nèi)容可以讓體育教學(xué)充滿生機(jī)與活力。另外，體育教學(xué)內(nèi)容的選擇要緊密結(jié)合學(xué)生的成長需求。學(xué)生有什么樣的需求，教學(xué)工作就應(yīng)當(dāng)有什么樣的體現(xiàn)和具體措施，無論是對學(xué)生進(jìn)行健康知識的普及還是開展心理疏導(dǎo)的教育，教師應(yīng)當(dāng)積極將這些內(nèi)容充實(shí)進(jìn)行體育教學(xué)工作。無論是采取教學(xué)補(bǔ)充還是校本課程教學(xué)等方式，完善這些內(nèi)容能夠讓體育教學(xué)更加貼近學(xué)生發(fā)展，更貼近教學(xué)改革的需求。

三、體育教學(xué)方法選擇要更務(wù)實(shí)

體育教學(xué)方式方法的創(chuàng)新是整個(gè)教學(xué)的重頭戲，體育教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在更務(wù)實(shí)這個(gè)角度，讓教學(xué)走出形而上學(xué)的花架子，抓住教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，抓住學(xué)生發(fā)展的共振點(diǎn)，使體育教學(xué)更能促進(jìn)學(xué)生成長。在教學(xué)方法的選擇上，筆者堅(jiān)持吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)化改進(jìn)相結(jié)合，既要廣泛搜集各地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資料，又不能囫圇吞棗、不加思考。要進(jìn)行辯證的分析，選擇和自身教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系較緊密、具有較大促進(jìn)價(jià)值的內(nèi)容，這些方面在體育教學(xué)中具有非常明顯的促進(jìn)作用。例如筆者結(jié)合各地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中開展了以體現(xiàn)學(xué)生自主地位和互幫互助為主要目標(biāo)的分組訓(xùn)練。許多目標(biāo)任務(wù)都在小組范圍內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練鞏固，大家相互幫助、指點(diǎn)不足，共同探討一些體育訓(xùn)練動(dòng)作的難點(diǎn)。經(jīng)過這樣的熏陶，學(xué)生之間不僅形成了相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，而且對體育學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析更深刻全面，整個(gè)教學(xué)方法更務(wù)實(shí)，教學(xué)效率顯著提高。

四、體育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施要更生動(dòng)

對高中體育教學(xué)工作進(jìn)行流程上的拓展與延伸，可以幫助體育教學(xué)更多地匯聚有效教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)工作在更為廣闊的范圍內(nèi)開展。在這方面，筆者選取了學(xué)生所感興趣的內(nèi)容進(jìn)行拓展，例如教給學(xué)生一些鍛煉技巧，讓他們懂得鍛煉分時(shí)間段、分不同部位、分個(gè)性差異，從而根據(jù)自己的身體狀況和作息時(shí)間規(guī)律制訂具有針對性的訓(xùn)練計(jì)劃，有效提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣。這些方面對學(xué)生而言是一次全新嘗試，對他們培養(yǎng)體育鍛煉意識具有非常重要的作用。再比如體育拓展訓(xùn)練中，筆者將提高學(xué)生自我保護(hù)能力作為切入點(diǎn)，組織開展了預(yù)防不法侵害動(dòng)作訓(xùn)練等針對性拓展活動(dòng)，讓學(xué)生懂得遇到生活中一些不法侵害時(shí)怎樣保護(hù)自己，從思想上提高認(rèn)識，在技能上掌握一些動(dòng)作，等等，從而使體育拓展活動(dòng)成為學(xué)生喜聞樂見的一項(xiàng)內(nèi)容。

五、體育教學(xué)考核評價(jià)要更科學(xué)

體育教學(xué)考核以往都是考核學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績，顯然這樣的方式較為片面。對學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的考核，應(yīng)當(dāng)涉及多方面要素，要站在更加全面的角度進(jìn)行分析研究。因此，體育教學(xué)的考核一定要向著更全面科學(xué)的角度發(fā)展。首先，筆者認(rèn)為體育教學(xué)考核要立足技能訓(xùn)練成績，還要立足于體育知識的掌握、體育情感的培養(yǎng)，將這些方面融入進(jìn)去，也是尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面考核了解體育學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)重要抓手。其次，對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)考核應(yīng)當(dāng)重視分層分類。不同身體素質(zhì)的學(xué)生、不同運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具有不同的目標(biāo)和考核體系，整個(gè)教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)按照這樣的分層考核對學(xué)生進(jìn)行評估，避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度過大而出現(xiàn)畏難情緒。對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的考核評價(jià)，還可以向更深層次發(fā)展，對體育創(chuàng)新能力、體育鍛煉意識等方面有所兼顧，從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)興趣與動(dòng)力。

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