盧丹丹

摘 要：環(huán)境對一個人的影響是毋庸置疑的，班級衛(wèi)生對于班級管理的作用也是不可小視的。衛(wèi)生是班級的窗口，也是班級的形象，創(chuàng)建一個文明和諧、積極向上的班級，首先應(yīng)該有一個干凈整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。如何在職業(yè)學(xué)校里開展有效地衛(wèi)生管理，是每個班主任都在積極探究的話題，也是本文論述的重點(diǎn)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：班主任 班級 宿舍 衛(wèi)生管理

荀子在《勸學(xué)》中說，“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，可見環(huán)境對人的作用。衛(wèi)生是班級的窗口，也是班級的形象，“細(xì)微處見精神”，窗明幾凈的教室環(huán)境、干凈整潔的宿舍環(huán)境，可見學(xué)生的素質(zhì)不差，遲到、打架等違紀(jì)現(xiàn)象也自然不多。反過來，教室、宿舍環(huán)境好了，不僅有利于教學(xué)活動周而復(fù)始的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，更能約束學(xué)生的行為，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生的心靈，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上，促使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。而雜亂骯臟的教室及宿舍環(huán)境勢必誘發(fā)學(xué)生生活隨意、章法雜亂的不良習(xí)慣。所以，環(huán)境能潛移默化地影響學(xué)生的情感、思維、行為、習(xí)慣以及氣質(zhì)的形成，進(jìn)而影響學(xué)生的人際關(guān)系、班級的學(xué)風(fēng)。為了有效地管理班級，班主任必須注重班級的衛(wèi)生管理工作。

一、明確教室、宿舍的衛(wèi)生要求

接手班級后，應(yīng)該先明確教室、包干區(qū)以及宿舍打掃的基本要求。讓學(xué)生做到心中有數(shù)，知道班主任的底線。如果學(xué)生邊做邊教便要求，非但達(dá)不到效果，可能還會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，反而影響衛(wèi)生打掃的效果。班主任可以先指導(dǎo)，無論是教室、包干區(qū)還是宿舍，有問題及時一一指出，剛開始時必須嚴(yán)格，“錙銖必較”。待打掃結(jié)束后，把打掃成果拍下來，展示給班里的同學(xué)看，要求他們以此為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打掃。這樣學(xué)生就有據(jù)可依，知道了打掃的內(nèi)容，有了明確的目標(biāo)。

二、要用榜樣的力量對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣教育和感化，幫助學(xué)生認(rèn)識良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。當(dāng)管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來。班主任是學(xué)生的一面鏡子，凡是要求學(xué)生做到的班主任自己要首先做到。教師上課結(jié)束，可以自然地把粉筆放入粉筆盒，將講桌收拾擦凈；桌子歪了，就順手替學(xué)生拉一拉；另外，班主任自己的辦公桌要隨時保持整潔；各個教研組要做到明窗亮幾、規(guī)范有序；遇見垃圾要親自彎腰撿起……這些細(xì)小的行為無聲地為學(xué)生做出了榜樣?！皩W(xué)校無小事，時時有教育；教師無小節(jié)，處處皆楷模?！庇辛诉@樣的引領(lǐng)，何愁學(xué)生沒有好習(xí)慣呢？

三、做好細(xì)節(jié)工作，責(zé)任到人

1.排好值日表。一開學(xué)，就要排好值日表。住宿生負(fù)責(zé)各自宿舍衛(wèi)生工作以及平時的教室值日工作，走讀生主要負(fù)責(zé)包干區(qū)以及每周大掃除工作。在安排教室和包干區(qū)值日表時，要考慮每個學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行搭配，比如調(diào)皮的男生要和潑辣的女生做值日搭檔，粗線條的學(xué)生要與細(xì)致認(rèn)真的學(xué)生放在一起，慢性子的同學(xué)適合與做事麻利的同學(xué)一起完成值日工作，一帶一，學(xué)生管學(xué)生，學(xué)生幫學(xué)生。在安排具體的值日工作時，虎頭蛇尾的學(xué)生適合掃地，因?yàn)榈貟叩媚睦锊桓蓛粢荒苛巳唬扔醒a(bǔ)救的余地還能讓做后續(xù)值日工作的同學(xué)指出來，時間一長也會讓他不好意思，從而增加他的責(zé)任意識；小清新的適合整理講臺、擦黑板、養(yǎng)護(hù)教室綠植；細(xì)膩的適合擦窗戶、排課桌、整理衛(wèi)生工具； 力氣大的適合拖地、倒垃圾。各組選出一位責(zé)任心強(qiáng)、細(xì)致認(rèn)真的值日組長，負(fù)責(zé)整體檢查打掃情況。宿舍區(qū)的個人區(qū)域，如床、書桌、柜子燈都有學(xué)生個人自己負(fù)責(zé)，宿舍其余公共區(qū)域值日工作，有兩種方案：一是每天一人輪流值日，這個同學(xué)從早到晚負(fù)責(zé)本宿舍公共區(qū)域的所有衛(wèi)生工作；另一種是包干到個人，即將本宿舍的公共區(qū)域的衛(wèi)生分成幾個部分，宿舍成員每人負(fù)責(zé)一個部分，保證這個部分的衛(wèi)生保持干凈。采用何種方案可以讓舍長和宿舍成員自行商量安排。

2.合理安排值日人數(shù)?！叭硕嗔α看蟆?，好多人可能認(rèn)為值日人數(shù)越多，衛(wèi)生工作越容易做好，其實(shí)情況恰恰相反。值日人數(shù)一多，往往導(dǎo)致有些同學(xué)會相互推諉、敷衍了事，最后的結(jié)果是“慣壞了偷懶的，忙壞了勤快的”，時間一長，必然影響衛(wèi)生打掃的效果。所以，合理安排值日人數(shù)是非常重要的，這樣既可以做到“人人有事干，事事有人干”，而且人少事多，想偷懶的學(xué)生也沒法偷懶。另外，合理安排值日人數(shù)，也可以延長值日周期，打掃任務(wù)不是太頻繁，這樣更易刺激學(xué)生愿意高質(zhì)高效地完成每一次難得的打掃任務(wù)。

3.任用稱職的班干部。任用一批有能力的班干部，特別要挑選熱愛勞動、有責(zé)任心、非常愿意為集體服務(wù)的學(xué)生做勞動委員。對班級進(jìn)行層層分管制，班長管理勞動委員和生活委員。在班級和包干區(qū)衛(wèi)生管理中，勞動委員管理值日組長，值日組長管理值日生。而宿舍區(qū)的衛(wèi)生，生活委員管理宿舍舍長，宿舍舍長負(fù)責(zé)確定宿舍值日表并管理宿舍值日生。一旦班級、宿舍衛(wèi)生有問題，就會有人及時提醒，從而及時把疏漏的地方打掃干凈。值日工作的效率就會大大提高，班主任的工作會減輕大半。

4.確立制度，獎勤罰懶、展開競爭。民主確立值日制度，在正確采納班級同學(xué)合理意見和建議的基礎(chǔ)上，實(shí)行一定的獎懲措施，每組的值日組長帶領(lǐng)組員做好值日工作，并負(fù)責(zé)記錄組員的值日情況，教室、包干區(qū)的得分情況由勞動委員統(tǒng)計匯總交給班主任，宿舍的衛(wèi)生情況由生活委員負(fù)責(zé)匯總，一個月在班級公示一次。在學(xué)期鄰近結(jié)束時，根據(jù)得分情況，評出“最佳衛(wèi)生小組”以及“班級文明宿舍”，并在班級顯眼的地方把寫有成員的獎狀貼出來，在成績報告單上把喜訊告訴家長，在系部網(wǎng)站上也可以報道出來，讓獲獎衛(wèi)生小組和宿舍收獲滿滿的榮譽(yù)。而對于表現(xiàn)不夠好的衛(wèi)生小組和宿舍，除了批評教育外，還要叫上班干部一起與成員們共同研究問題和對策。表揚(yáng)與批評雙管齊下做到獎罰分明，切實(shí)有效的調(diào)動了班級同學(xué)的勞動積極性，促使衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個臺階。

5.加強(qiáng)衛(wèi)生工具的管理。衛(wèi)生工具的整潔與擺放整齊也是班級衛(wèi)生的一部分，每次值日過后，將衛(wèi)生工具清洗完畢，擺放在固定的位置，并由專門的同學(xué)來監(jiān)督擺放情況及衛(wèi)生工具完好情況。

四、腿勤眼勤，多跑多看

雖然班級衛(wèi)生管理已經(jīng)形成模式，但班主任還要適當(dāng)?shù)氐剿奚峄蚪淌叶噢D(zhuǎn)多看，拍一些打掃后的照片，適當(dāng)監(jiān)督，隔一個階段進(jìn)行適時的總結(jié)和點(diǎn)評，并且可以結(jié)合這些照片和系部衛(wèi)生檢查結(jié)果開相關(guān)主題班會，讓每一個學(xué)生意識到自己對于班級的責(zé)任，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神和集體主義觀念。當(dāng)學(xué)生把衛(wèi)生當(dāng)作自己的責(zé)任，那么既不會出現(xiàn)一個人疲于完成任務(wù)的情況，也不會出現(xiàn)一個人或者幾個人成為眾矢之的的情況，班級就會變得有條不紊、井然有序。

五、搞活動，刺激學(xué)生在活動中

班主任和班干部們可以設(shè)計一些有針對性的活動，幫助學(xué)生在活動中更透徹地了解衛(wèi)生要求，養(yǎng)成更好的衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)范個人衛(wèi)生行為。比如，可以開展“宿舍風(fēng)采秀”或者“最美教室”評比大賽，還可以開展“教室衛(wèi)生規(guī)范展示”或者“文明寢室修煉記”主題微視頻大賽。學(xué)生在這些活動，盡情展示自己的智慧和才華，并且對于自己辛勤勞動的成果和取得的榮譽(yù)自然非常珍惜，對教室、宿舍衛(wèi)生就會精益求精，會收到事半功倍的效果。良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不可能是一朝一夕的事情，“習(xí)慣”要“習(xí)”才能“慣”，任何一種習(xí)慣都是在經(jīng)年累月、有意識的反復(fù)訓(xùn)練中養(yǎng)成的。加之，職業(yè)學(xué)校的許多學(xué)生來自農(nóng)村，本身的衛(wèi)生習(xí)慣并不理想，所以要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣不能貪多求全，而應(yīng)有計劃地一步一步地實(shí)施，相信班級、宿舍良好的衛(wèi)生環(huán)境的形成指日可待。