楊珍子 鄭海娟 李遂意

摘 要：青年大學(xué)生是國家的希望和民族的未來，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為其中的優(yōu)秀青年——學(xué)生黨員則代表著校園先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是普通學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生黨員培養(yǎng)教育工作的開展是讓學(xué)生黨員從學(xué)習(xí)上到生活中提高自身思想覺悟的重要手段。本文根據(jù)高職院校中現(xiàn)存的學(xué)生黨員培育體系的問題，多角度分析成因，最終結(jié)合高職院校的特點(diǎn)，提出建設(shè)學(xué)生黨員培育體系的針對性措施。

關(guān)鍵詞：高職院校 學(xué)生黨員 培育體系 措施

高職院校黨建中的基礎(chǔ)性工作就是要積極主動地做好學(xué)生黨員發(fā)展任務(wù)。高職院校由于其生源質(zhì)量、基層黨建工作力量比較薄弱、黨員教育培養(yǎng)不規(guī)范等問題，使學(xué)生黨員在培育的過程中受到一定阻礙。因此，高職院校要嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作，構(gòu)建高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的學(xué)生黨員選拔體系，促進(jìn)高校黨建工作持續(xù)健康發(fā)展。

一、高職院校學(xué)生黨員培育體系的現(xiàn)狀

隨著教育改革的不斷深入，作為其重要組成部分的高職院校在辦學(xué)規(guī)模上開始迅速擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)的逐年增加進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生們要求入黨的積極性高漲，學(xué)校黨建工作的責(zé)任不斷加重，使其在培育發(fā)展的過程中出現(xiàn)以下問題。

1.學(xué)生入黨動機(jī)不純。高職院校是人才的培養(yǎng)基地，但其黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作中還存在著比較薄弱的環(huán)節(jié)，有的高校黨組織對學(xué)生黨員把關(guān)不嚴(yán)，發(fā)展黨員的素質(zhì)亟待提高。學(xué)生要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的應(yīng)該是為了更好地服務(wù)人民和社會，但也存在著部分學(xué)生入黨動機(jī)不純的問題，具體表現(xiàn)為：有部分學(xué)生認(rèn)為入黨之后能在未來的工作和學(xué)習(xí)中更容易受到單位或?qū)W校的重用，能獲取一定的個人利益；也有一部分學(xué)生看到自己周圍的同學(xué)都要求入黨，基于從眾心理而提出加入黨組織。這兩種行為都完全背離了黨的根本宗旨，不符合當(dāng)前保持黨的純潔性的要求。

2.學(xué)生政治素養(yǎng)不高。首先，在新時期下，各種思想文化相互激蕩，加之西方文化對我國傳統(tǒng)文化的沖擊使得學(xué)生很容易被其表面所迷惑，從而片面看待本國的政治文化。其次，大學(xué)生的自主意識逐漸增強(qiáng)，使其需求與社會的共同理想之間出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象，學(xué)生容易將個人利益放在首要位置。最后，學(xué)生的成長環(huán)境不同，所受的家庭教育也不同，進(jìn)而在一定程度上影響學(xué)生在政治觀念。

3.學(xué)生黨員模范作用不強(qiáng)。學(xué)生黨員作為學(xué)生中的先進(jìn)隊伍，在學(xué)習(xí)、生活中都必須嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自己的帶頭性、骨干性和橋梁性的作用。在生活中帶頭遵紀(jì)守法，在學(xué)習(xí)中刻苦認(rèn)真，用先進(jìn)的理論武裝自己。而部分院校中由于學(xué)生黨員的培養(yǎng)方式和考核標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格，使得一部分學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)生活中沒有起到模范帶頭作用，同時在思想上也沒有形成一名合格的學(xué)生黨員所應(yīng)具備的服務(wù)學(xué)生、社會的責(zé)任意識。

二、高職院校建設(shè)學(xué)生黨員培訓(xùn)體系的意義

培育學(xué)生黨員，為黨的發(fā)展注入新鮮活力。優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)、提高黨員質(zhì)量，是保持當(dāng)先進(jìn)行和純潔性的重要保障。黨的先進(jìn)性和純潔性只有不斷與時俱進(jìn)的加強(qiáng)自身建設(shè)，才能在根本上得到保持。將優(yōu)秀的學(xué)生黨員納入到黨員體系中，不斷地為黨組織吸收新鮮血液。通過學(xué)生黨員來擴(kuò)大黨在社會上的影響力，黨員整體素質(zhì)的提高需要保持整個隊伍的升級與活力，讓社會主義接班人提前感受黨的氛圍和思想，從而更好地肩負(fù)起新時代的發(fā)展任務(wù)。培育學(xué)生黨員，促進(jìn)高職院校學(xué)生整體政治素養(yǎng)的提高。相對于普通院校的學(xué)生，高職院校的學(xué)生的政治理論素養(yǎng)相對較低。學(xué)生極易受社會上的拜金主義、享樂主義的影響，使得自身偏離了正確的價值觀念。而學(xué)生黨員作為其中一支先進(jìn)力量，在日常生活中要發(fā)揮先鋒模范作用。首先就應(yīng)該帶頭創(chuàng)建良好的宿舍文化，將宿舍作為思想政治教育和素質(zhì)教育的重要陣地，通過這一基層黨務(wù)工作載體，讓學(xué)生黨員的作用影響學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的各個方面。

三、建設(shè)學(xué)生黨員培育體系的實(shí)踐性活動

以江西某高職院校的某次學(xué)生黨員培育活動為例，當(dāng)時將學(xué)生黨員分成了十個黨小組，小組長在支部的指導(dǎo)下，組織好本組學(xué)生黨員開展“四五”建設(shè)工程：

第一，建立學(xué)生黨員行為規(guī)范。學(xué)生黨員嚴(yán)格遵守大學(xué)生行為規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生活、工作、紀(jì)律上體現(xiàn)黨員的模范作用。

第二，建立學(xué)生黨員考評制度。每學(xué)期組織一次考評，對照“四五”建設(shè)工程的具體要求，從思想、學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律等方面對學(xué)習(xí)黨員進(jìn)行全面考評，實(shí)行學(xué)生黨員自評→群眾評價→黨支部評價的考評體系，對考核不合格的黨員給予及時處理。

第三，實(shí)行“轉(zhuǎn)正前公示制度”。對預(yù)備黨員實(shí)行轉(zhuǎn)正前公示，通過老師及學(xué)生監(jiān)督、黨組織考察，全面考核預(yù)備黨員，對有爭議的預(yù)備黨員延長考察期。

第四，堅持學(xué)生黨員學(xué)習(xí)制度。學(xué)生黨員必須參加每月的集中學(xué)習(xí)及組織生活，做好黨員學(xué)習(xí)筆記，定時遞交給黨支部檢查，并定期向黨組織遞交書面思想?yún)R報。

第五，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將把學(xué)生黨員在“四五”建設(shè)工程中的表現(xiàn)和各項學(xué)生評優(yōu)評先掛鉤，最終評出機(jī)械工程學(xué)院十佳學(xué)生黨員，并進(jìn)行表彰和事跡宣傳。

四、建設(shè)學(xué)生黨員培育體系的實(shí)踐性活動成效

江西某高職院校通過“四五”建設(shè)工程，加強(qiáng)了對學(xué)生黨員的教育及管理，解決了學(xué)生黨員中存在的突出問題，不同程度地提升了學(xué)生黨員政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，較好地樹立了學(xué)生黨員的優(yōu)良形象；學(xué)生黨員成為了各方面的骨干和核心，在班級建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)、宿舍建設(shè)中發(fā)揮了學(xué)生黨員的先鋒模范作用；學(xué)生黨員也密切聯(lián)系廣大同學(xué)，做好各項服務(wù)工作，得到了群眾的認(rèn)可；通過學(xué)生黨員刻苦的學(xué)習(xí)，發(fā)揮了表率作用?！八奈濉苯ㄔO(shè)工程的實(shí)施，在江西某高職院校取得了明顯的成效。它建立了學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的長效機(jī)制，開創(chuàng)了高職院校學(xué)生黨建工作新局面，提升了高職院校大學(xué)生思想政治工作的有效性、針對性。

五、結(jié)語

高職院校中學(xué)生黨員的培育和發(fā)展是一個長期的過程，新時期，教師要充分認(rèn)識到學(xué)校黨建工作中學(xué)生黨員的重要作用，在思想上高度重視，在行為上嚴(yán)格要求，在根本上提高高職院校的學(xué)生黨員質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)為社會大眾更好服務(wù)的目標(biāo)。

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