韓麗娜

[摘要]本文從微信公眾平臺的國內(nèi)外現(xiàn)狀出發(fā)，分別從新媒體應(yīng)用于教育教學(xué)的優(yōu)勢、微信管理軟件的好處、高校使用微信公眾平臺的好處三個方面闡述了微信公眾平臺應(yīng)用于高校教育領(lǐng)域的可能性和可行性，為高校把微信平臺引入到教育領(lǐng)域提供了參考。

[關(guān)鍵詞]微信公眾平臺 高校教育

[中圖分類號]G434 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）02-0185-02

微信公眾平臺（micro message public platform），是騰訊公司于2012年8月23日推出，方便特定的群體進(jìn)行互動交流的公共賬號，可以進(jìn)行包括圖片、文字、視頻和音頻等形式內(nèi)容的傳輸。調(diào)查顯示，為了使高校學(xué)生教育工作的管理手段更加優(yōu)化，各高校致力于如何進(jìn)行學(xué)生管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)等方面的建設(shè)，多數(shù)高校師生開始關(guān)注并且將信息技術(shù)和手機(jī)媒體應(yīng)用在教育與學(xué)生管理中。因此，如何有效地利用微信公眾平臺，在學(xué)校高效地開展學(xué)生教育工作已經(jīng)成為現(xiàn)如今高校學(xué)生教育工作理論和管理實踐的新課題。

一、微信公眾平臺研究現(xiàn)狀

以微信公眾平臺為關(guān)鍵詞，年份限定在2010年以后，通過知網(wǎng)進(jìn)行查找可以看出數(shù)據(jù)為明顯上升的趨勢。以新媒體在高校教育領(lǐng)域中的應(yīng)用為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，可以看出數(shù)據(jù)在2014年明顯增多，這說明新媒體環(huán)境下學(xué)生工作的問題已經(jīng)開始受到廣泛關(guān)注。雖然，涉及到新媒體環(huán)境下學(xué)生工作平臺建設(shè)與應(yīng)用研究的比較少，但在該領(lǐng)域的研究已經(jīng)開始逐步受到重視。

二、微信公眾平臺應(yīng)用于高校教育領(lǐng)域的可行性

（一）新興媒體應(yīng)用于教育教學(xué)的優(yōu)勢

1.學(xué)生對新興媒體特別感興趣，上手快、門檻低，且容易接受，他們經(jīng)常使用一些新媒體如QQ、微博、微信、各類社交網(wǎng)站等；

2.新興媒體系統(tǒng)中儲存了系統(tǒng)的用戶與信息資源，所以可以使用開放的數(shù)據(jù)分享和傳播服務(wù)功能；

3.新媒體能夠提供一些公共的服務(wù)，比如群、朋友圈、個人空間等。這些可以應(yīng)用到教學(xué)上，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，組織學(xué)習(xí)小組，共同討論；

4.新媒體的支持移動功能在智能手機(jī)和終端上有廣泛的應(yīng)用，從而使得移動學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)成為可能，更顯人性化、隨身化；

5.大多數(shù)社會媒體都提供開放平臺和API接口，可以擴(kuò)展開發(fā)所需要的教育應(yīng)用服務(wù)。

（二）微信平臺作為管理軟件的好處

目前，微信是即時通訊軟件中普及最廣、影響最大的應(yīng)用之一，它已經(jīng)從單一的即時通訊軟件轉(zhuǎn)化為具有網(wǎng)絡(luò)營銷、推廣、信息傳播功能的公眾信息平臺， 再加之智能手機(jī)的普及，使得微信成為一款適合學(xué)生管理的通訊軟件。其好處主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.只需使用管理界面就可以實現(xiàn)信息的快速編輯和發(fā)布，發(fā)布信息非常方便和快速；

2.微信中可以使用音頻、視頻、文字、圖片來展現(xiàn)信息內(nèi)容，包含豐富多樣的信息；

3.微信能夠把一條信息在很短時間內(nèi)通過“朋友圈”等進(jìn)行傳播，傳播速度快，影響面非常廣；

4.微信通過后臺管理等功能實現(xiàn)與用戶的實時溝通，并迅速得到反饋，互動性強(qiáng)，速度快；

5.微信是免費(fèi)軟件，只要提供網(wǎng)絡(luò)流量就可以進(jìn)行交流和運(yùn)行，建設(shè)成本和用戶使用成本幾乎為零。

（三）高校運(yùn)用微信公眾平臺的好處

1.提高學(xué)校的知名度。學(xué)校的知名度對于學(xué)校的發(fā)展是至關(guān)重要的，學(xué)?？梢岳闷脚_推送最新資訊信息，廣泛宣傳學(xué)校近期開展的相關(guān)工作、學(xué)生活動、學(xué)術(shù)報告等情況，讓學(xué)生和家長能夠及時了解學(xué)校相關(guān)動態(tài)，提高學(xué)校的關(guān)注度，實現(xiàn)學(xué)校的品牌傳播，節(jié)約宣傳成本。

2.改變師生的交互方式。在微信公眾平臺的技術(shù)支持下，教師要跟進(jìn)科技的發(fā)展，將以往布置作業(yè)等事情通過平臺傳遞給學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以通過平臺采用文本、聲音和圖片等方式給教師提問和留言，改變原有的交互方式，通過一對一的交流或群交流方式，增加學(xué)生與教師的互動機(jī)會和方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，使學(xué)習(xí)者有更為良好的學(xué)習(xí)體驗。

3.改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是“四個一（一張嘴、一塊黑板、一支粉筆、一本書）”的方式，對于大學(xué)生而言很難具有吸引力和感染力。借助于微信作為教學(xué)平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)圖文并茂、視頻在線等具有吸引力的方式進(jìn)行教學(xué)，使得教學(xué)效果有了很大的提高。

4.改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式就是課堂聽教師講解，而借助于微信的學(xué)習(xí)模式是：教師將所有的學(xué)習(xí)材料通過微信平臺群發(fā)給學(xué)生，而學(xué)生可以安排時間，隨時隨地進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)，也可以結(jié)合微信群構(gòu)建協(xié)作學(xué)習(xí)，所以該平臺支持學(xué)習(xí)者的個性化學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)。從這個意義上來說，微信平臺改變傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)方式，更加有助于移動學(xué)習(xí)的實現(xiàn)。

三、總結(jié)

經(jīng)過以上分析，微信公眾平臺進(jìn)入高校教育領(lǐng)域是必然趨勢，因此，充分利用微信公眾平臺開展高校學(xué)生的教育教學(xué)工作，將網(wǎng)絡(luò)媒體與高校學(xué)生工作相結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高高校學(xué)生教育教學(xué)工作的實效性是很有必要的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張青青，張倩，高璐.微信公眾平臺在高校中的應(yīng)用[J].電子技術(shù)與軟件工程，2014（11）：89.

[2]董磊.基于微信公眾平臺的高校學(xué)生工作平臺設(shè)計與應(yīng)用研究[D].沈陽：沈陽師范大學(xué)，2014.

[3]何云亮，張貴云，蔡德坤.微信公眾平臺在高校中的應(yīng)用研究[J].曲靖師范學(xué)院學(xué)報，2014（03）：60-62.

[4]趙敬，李貝.微信公眾平臺發(fā)展現(xiàn)狀初探[J].新聞實踐，2013（08）：8-10.

The feasibility study of Application of Micro Message Public Platform In the Higher Education

Han Li-na

（School of Information Engineering， Xian Yang Normal University， Xianyang，712000，China）

Abstract：Based on Micro Message public platform（MP）of the status quo at home and abroad， this paper discussed MP applied in the field the possibility and feasibility of college education. Firstly， the paper analyzed the advantages of the new media application in the education teaching. And then talked about the advantages of MP management software and using MP benefit in the higher education. Finally it puts forward some prospects for it. These provides the reference of introducing MP in the field of education.

Keywords：micro message public platform（MP）；higher education

責(zé)任編輯：張麗