一、傳統(tǒng)的家校聯(lián)通會

一般情況下，學(xué)校一個學(xué)期在期中考試后召開一次家長會，其程序首先是對學(xué)生上學(xué)期期中考試到本學(xué)期期中的考試的表現(xiàn)及成績給家長通報，然后點名表揚(yáng)或批評一些學(xué)生，最后，教師提出幾點要求。這種傳統(tǒng)意義上的家長會已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需求，同時會導(dǎo)致一些不良后果和現(xiàn)象。如，一些成績差和表現(xiàn)差的學(xué)生的家長覺得自己的孩子一無是處，感到參加家長會很沒有面子，下次家長會就不來參加了；一些留守學(xué)生由于父母長期在外打工，由其年邁的爺爺奶奶或外公外婆等監(jiān)護(hù)人來參加，因為“隔代親”導(dǎo)致過分溺愛，教師與其溝通時出現(xiàn)障礙；一些既年輕又有文化的家長只是表面了解孩子的成績和表現(xiàn)，未能更深層次的對這所學(xué)校、這個班級和自己孩子的潛能和內(nèi)心世界的了解而大失所望；一些家長因為家長會的老調(diào)重彈的形式索然無味而互相私聊，甚至頻頻出現(xiàn)接打手機(jī)、隨意進(jìn)出、隨地吐痰等現(xiàn)象，如此，嚴(yán)重影響家校聯(lián)通會的效果，創(chuàng)新家校聯(lián)通會勢在必行。

二、創(chuàng)新的家校聯(lián)通會

根據(jù)教師掌握的學(xué)生情況和家長對子女各方面的迫切要求，筆者嘗試對學(xué)校、班級和個人進(jìn)行全面分析，用圖片和文字材料配上視頻的家長會，收到了良好的教育效果。下面，以七年級下學(xué)期期中考試后的一次家長會為例進(jìn)行闡述。

家長會的課件模板主題是“為了托起明天的太陽”，下面是副標(biāo)“溝通、理解、合作”，落款是“×班家長會” ×年×月×27日。下一張幻燈片標(biāo)題是“請喝環(huán)保水，細(xì)看成長錄”。每位學(xué)生座位上正中放著學(xué)生的“成長錄”，“成長錄”右側(cè)放著一支筆，上面壓著一瓶礦泉水?！俺砷L錄”是記錄學(xué)生在學(xué)校日常學(xué)習(xí)生活的點點滴滴?！碍h(huán)保水”是平時值日學(xué)生負(fù)責(zé)收集本班學(xué)生使用后的礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙等可回收利用的廢棄物賣來的錢買的礦泉水。如此，既有利于規(guī)范學(xué)生在平時的行為，養(yǎng)成良好地習(xí)慣，也有利于學(xué)生節(jié)約資源，樹立環(huán)保意識。

接著，由班長點擊一張以“溫馨提示”的幻燈片，一邊解說：為了我們的幸?？鞓泛徒】党砷L，請各位叔叔阿姨將手機(jī)關(guān)閉，不要私聊，不要隨意進(jìn)出、不要吸煙、不要隨地吐痰。接下來，由相關(guān)課代表點擊本科教師相片并介紹資料（姓名、手機(jī)號碼、學(xué)歷、教學(xué)特色）等。接著，班主任一番寒暄之后，告知家長本次家長會的程序：學(xué)校簡史→班級現(xiàn)狀→個人表現(xiàn)→自律觀念→學(xué)習(xí)態(tài)度。（以下均用幻燈片展示）

一、學(xué)校簡史

×學(xué)校有×個班，教師有×名，在校生有×人。建校以來，在校長、黨支部書記×的英明領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生齊心協(xié)力，各位家長通力配合，取得了豐碩的成果：榮獲了×?！翆W(xué)校猶如一輪朝陽，充滿著生機(jī)與活力。

二、班級簡介

×班共有學(xué)生×名。其中男生×名，女生×名；住校生×名（男生×名，女生×名），通學(xué)生×名。全班同學(xué)目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處，健康成長，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，沒有一個學(xué)生輟學(xué)。并取得了以下成就：×年×月榮獲先進(jìn)班集體稱號……成就來自于每位學(xué)生的在課堂上的合作、賽場上的毅力、生活上的勤儉。

三、個人成績

個人表現(xiàn)是指學(xué)生個人的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、生活習(xí)慣、工作作風(fēng)、為人處事、興趣愛好、蘊(yùn)含潛能等。再是上學(xué)期評選出的“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)積極分子”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀團(tuán)干部”“文明學(xué)生”，本學(xué)期期中考試前十名、進(jìn)步最大的前十名、惜時刻苦的學(xué)生、發(fā)言積極的學(xué)生、助人為樂的學(xué)生、拾金不昧的學(xué)生、關(guān)愛集體的學(xué)生以及在作文、英語口語、書法、運動會、文藝表演等各項活動中取得了驕人成績的學(xué)生。（均配上學(xué)生獲獎的圖片）

四、自律觀念

自律觀念就是在遵守學(xué)校和班級管理方面亟待加強(qiáng)的一些典型學(xué)生。如，×××，×××……，這些學(xué)生要特別強(qiáng)調(diào)不是不可教，而是處于青春期，活潑所導(dǎo)致的較難自律的學(xué)生，只是希望家長有力配合，有效溝通，加強(qiáng)監(jiān)管。

五、學(xué)習(xí)態(tài)度

一些學(xué)生對學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，而非有智力障礙，其中不乏學(xué)習(xí)成績處于中上游的同學(xué)，如，×××，×××……，所以提醒他們要告別無所謂。對成績不夠理想的學(xué)生，如，×××，×××……，希望家長和各位科任老師一起分析其潛能，讓能量轉(zhuǎn)化，讓閃光點顯現(xiàn)，讓家長看到希望，鼓勵“是金子總會發(fā)光”的潛能生。

六、傾聽建議

良好的家長建議可以促進(jìn)教學(xué)工作。班主任要虛心聽取，并整理歸納，向?qū)W?；蚋骺迫谓處煼从?，以采納或整改，更好地為教學(xué)服務(wù)。（作者單位：江西省安?？h平都第一小學(xué)）