郭麗丹

摘要：目前我局會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)開展?fàn)顩r與會(huì)計(jì)工作要求之間仍存在著差距。本文在會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，分析當(dāng)前會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育中存在的問題，獲取廣大會(huì)計(jì)人員對(duì)繼續(xù)教育的意見及建議，為我局提升會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)效果提出合理化的建議。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)人員；繼續(xù)教育；培訓(xùn)狀況

中圖分類號(hào)：F23 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）006-000-01

一、背景介紹

會(huì)計(jì)工作是企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，會(huì)計(jì)人員作為這項(xiàng)工作的主體，其自身素質(zhì)的高低將直接影響會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量，進(jìn)而將影響整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。會(huì)計(jì)人員對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的需求日趨緊迫，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人所需知識(shí)的5%-10%來自于學(xué)校，另外90%-95%是通過工作和繼續(xù)教育獲得?！吨腥A人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》第39條明確規(guī)定：“會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)會(huì)計(jì)人員的教育和培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)”?！稌?huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》中也對(duì)會(huì)計(jì)人員的教育和培訓(xùn)作出了詳細(xì)的規(guī)定。會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，是在職會(huì)計(jì)人員更新會(huì)計(jì)知識(shí)、提高技能水平的重要途徑，應(yīng)該得到應(yīng)有的重視和加強(qiáng)。

2013年3月鐵道部改制，組建了中國(guó)鐵路總公司，5月份鐵路企業(yè)全面開展貨運(yùn)組織改革。隨著鐵路運(yùn)輸體制改革的不斷深化，企業(yè)運(yùn)行中的新業(yè)務(wù)、新情況、新問題大量涌現(xiàn)出來，鐵路會(huì)計(jì)人員對(duì)更新知識(shí)的需求很迫切，對(duì)會(huì)計(jì)工作繼續(xù)教育寄予了較高的期望。

二、會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀

1.會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的效果及目的

會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育的目的還是較明確的，但培訓(xùn)效果還不是很理想。

2.會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的方式

會(huì)計(jì)人員對(duì)近幾年財(cái)務(wù)繼續(xù)教育培訓(xùn)方式還是認(rèn)可的，但還需要進(jìn)一步的擴(kuò)展和完善。

3.會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容

繼續(xù)教育教材的建設(shè)，要堅(jiān)持開發(fā)與利用相結(jié)合，加強(qiáng)教材開發(fā)的針對(duì)性和實(shí)用性。

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)并沒有針對(duì)不同的崗位和不同的技術(shù)職稱進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容脫離實(shí)際工作的需要。

4.會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的師資配備

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育師資的勝任能力還需提高。

5.影響財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)效果的原因

影響培訓(xùn)效果的原因未涉及到培訓(xùn)的方方面面，既有內(nèi)容設(shè)計(jì)問題，又有培訓(xùn)方式問題，還有師資等問題。

6.財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)的模式

（1）關(guān)于培訓(xùn)模式。單一的培訓(xùn)方式顯然不能滿足培訓(xùn)需要，面授與其他方式有機(jī)結(jié)合將是未來培訓(xùn)方式的發(fā)展方向。

（2）關(guān)于培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)過程中，多數(shù)會(huì)計(jì)人員認(rèn)為改進(jìn)培訓(xùn)方式可以優(yōu)先選擇案例教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)兩種方式，增加一些單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的介紹和進(jìn)行分組研討也是會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)中可以采用的有效方式。

7.會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)中我們應(yīng)有重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，但每個(gè)人都有不同的看法，新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)電算化是其中關(guān)注最多的兩個(gè)項(xiàng)目，稅收知識(shí)也是會(huì)計(jì)人員操作具體業(yè)務(wù)時(shí)必不可少需要掌握的內(nèi)容，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的知識(shí)也有需求。

8.會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)教材的形式

對(duì)于培訓(xùn)教材的形式，傳統(tǒng)教材和運(yùn)用ppt講義形式被一部分會(huì)計(jì)人員認(rèn)可，但大多數(shù)會(huì)計(jì)人員還是希望能運(yùn)用多一些傳統(tǒng)教材與案例相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

9.調(diào)動(dòng)參培人員積極性的措施

培訓(xùn)方式的多樣化對(duì)調(diào)動(dòng)參培人員的學(xué)習(xí)積極性很有效，而增強(qiáng)培訓(xùn)的考核力度對(duì)調(diào)動(dòng)參培人員的學(xué)習(xí)積極性并不是很有效。

10.提高財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)質(zhì)量和效果的途徑

在提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果時(shí)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性是最重要的方面。

三、對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議

通過研究，我們發(fā)現(xiàn)無論是培訓(xùn)內(nèi)容、方式、師資配備，還是培訓(xùn)達(dá)到的效果，都需進(jìn)一步改進(jìn)，建議可以重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1.靈活運(yùn)用多種培訓(xùn)方式調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性

單一的會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)形式應(yīng)該靈活多樣，力爭(zhēng)做到豐富生動(dòng)從而激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造性思維。首先，授課教師可以一些基層站段真實(shí)的案例為素材，通過對(duì)具體會(huì)計(jì)和管理案例的講授，使學(xué)員能夠結(jié)合實(shí)際工作分析各種管理、內(nèi)控及戰(zhàn)略等相關(guān)問題，從淺入深掌握講授內(nèi)容，提升學(xué)員的宏觀分析能力；其次，可以適當(dāng)安排一些現(xiàn)場(chǎng)觀摩，使學(xué)員在觀摩活動(dòng)中加深感性認(rèn)識(shí)，提升學(xué)員處理實(shí)際問題的能力和信心；最后，我們可以充分地利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)，著力建立一種基于互聯(lián)網(wǎng)的高速互動(dòng)的、功能完善的會(huì)計(jì)繼續(xù)教育體系。

2.按照會(huì)計(jì)人員不同層次進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

繼續(xù)教育的權(quán)威性主要來自于教育內(nèi)容的實(shí)用性。只有具備實(shí)用性，才能可能在會(huì)計(jì)人員當(dāng)中產(chǎn)生廣泛的認(rèn)同性和號(hào)召力。由于會(huì)計(jì)人員受教育程度、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作經(jīng)驗(yàn)及所從事崗位等個(gè)體差異，其對(duì)繼續(xù)教育的知識(shí)需求也各有偏好，因此，在全局范圍內(nèi)，在培訓(xùn)內(nèi)容安排上不能搞一刀切，要針對(duì)不同的情況，采用不同的教材與不同的教學(xué)手段，對(duì)不同層次的會(huì)計(jì)人員分批次、分層次教學(xué)，以達(dá)到會(huì)計(jì)人員整體水平的提高。

3.加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)師資的繼續(xù)教育

要提高會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的培訓(xùn)質(zhì)量，保證繼續(xù)教育師資的質(zhì)量是基礎(chǔ)。所以我們要加大對(duì)我局骨干教師的培訓(xùn)，一方面讓我們的教師能到站段掛職鍛煉，以增加理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；另一方面與地方大中專院校或會(huì)計(jì)師事務(wù)所聯(lián)合，讓我們的教師走出去，利用他們豐富的師資或培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，提升師資的教學(xué)水平和素質(zhì)。

4.建立完善會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育考評(píng)制度

考試、考核只是手段，并不是目的，對(duì)于會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育必須完善會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的考試制度，促進(jìn)會(huì)計(jì)人員主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)，并且把會(huì)計(jì)人員掌握所學(xué)知識(shí)的情況進(jìn)行隨機(jī)抽取考試，反饋給所在單位，學(xué)得好的予以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，從而充分調(diào)動(dòng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的積極性。

四、結(jié)束語

會(huì)計(jì)人員要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，不斷的接受新知識(shí)，新技術(shù)，不斷地完善自我的意識(shí)，這樣才能適應(yīng)會(huì)計(jì)工作發(fā)展的需要，進(jìn)而促進(jìn)我局會(huì)計(jì)工作水平的不斷提升。