陳平

摘要：要辦好一所學校，校長是關鍵。而一個學校領導班子是否團結(jié)、協(xié)調(diào)，對學校的教育教學質(zhì)量有著非常重要的作用。副校長能不能對校長起到“保駕護航”的作用，使整個領導體系處于良好運轉(zhuǎn)狀態(tài)，是一個不可忽視的問題。本文中筆者就對如何當好副校長談幾點做法與體會。

關鍵詞：保駕護航 ? ?擺正關系 ?參謀助手 ? ? 協(xié)調(diào)理順

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.02.005

我已在中學擔任副校長數(shù)年，數(shù)年的工作實踐使我深深感到要真正當好一名副校長，應努力做到以下幾個方面。

一、擺正關系，搞好團結(jié)

校長和副校長都是學校領導班子的核心，沒有正副校長之間的團結(jié)，就沒有整個領導班子的團結(jié)。如果正副校長關系融洽，就可能“一加一大于二”，形成巨大的力量，使全體教職工有團結(jié)的核心，自覺地擰成一根繩，為實現(xiàn)學校總體目標而共同努力。反之，如果正副校長矛盾重重，就可能“一加一小于一”，形成多頭領導，最終貽誤學校工作。

中學副校長既是領導者，又是校長決策的執(zhí)行者。這種角色就決定了副校長要有領導的知覺和意識，要想到自己承擔的責任，在其位謀其政，做好自己職權(quán)范圍內(nèi)的事。同時，要有自知之明，特別是在實行校長負責制后，校長由上級組織部門聘任，副校長則由校長聘任，這表明校長與副校長是一種合作關系。副校長必須受到客觀規(guī)范的約束，扮演好“副職”的角色，但這種角色并不是消極地服從，在一定范圍內(nèi)要大膽開展工作，認真負責，把自己分管的工作管好，不斷提高管理水平，做出成績。具體來說，要做到以下幾點。

第一，要模范執(zhí)行學校的決策。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須模范執(zhí)行。

第二，要善于發(fā)現(xiàn)、彌補校長工作中的不足?！爸钦咔]，必有一失”，校長的工作千頭萬緒，工作中難免有疏漏。如果發(fā)現(xiàn)校長在工作中有疏漏，副校長絕不應站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關的思想，而要主動去補臺。

第三，要尊重校長，維護校長的威信。尊重校長，關鍵是要尊重校長的領導地位。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負責任，而不是那種阿諛奉承、吹吹拍拍的虛假的“尊重”。

第四，幫助校長分擔責任。對于校長工作中的失誤，要主動承擔應負的責任，并向各方面做好解釋工作，切不可無動于衷，更不能推卸責任，落井下石。

二、當好參謀，做好助手

作為副職，我們要更新理念，破除虛榮心，不能因“副”就得過且過，那種天塌下來由大個子頂?shù)乃枷胧且坏玫?。俗話說：“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁?！奔词剐ｉL的各種素質(zhì)都比較好，也還需要別人的幫助。一個合格的校長，主要是動腦筋、拿主意、用干部、保全局。具體的教育、教學、后勤等工作有幾個主管的副校長去執(zhí)行。因此，為了學校的整體利益，副校長必須有大將風度。校長交給的任務，要創(chuàng)造性地去完成，不能當面應承，下去不動，遇到重大問題，必須向校長請示報告，不能越權(quán)行事，當校長遇到困難時，要挺身而出，不能見了矛盾繞著走，更不能冷眼旁觀看笑話。

三、注意與其他副校長、中層領導的協(xié)調(diào)

副校長雖有分工不同，但是分工不分家。在工作中，只有工作內(nèi)容、工作任務、職責的不同。副校長必須有全局觀點，搞好協(xié)作，在各自的崗位上把全體教職工的努力統(tǒng)一到完成學校總目標上來。所以，副校長要加強橫向聯(lián)系，通過各種渠道互通信息，了解其他副校長以及中層領導的工作情況，擴大信息來源，增強協(xié)調(diào)和配合的主動性，克服本位主義，切忌以資歷、年齡、經(jīng)驗傲視他人。若能如此，就能形成一種良好的工作環(huán)境，工作就會順心如意。

四、協(xié)調(diào)好各方面的工作關系

一是善于把校內(nèi)的各種關系理順，增強同志間的友誼，使廣大教職工心情舒暢、精神振奮、和諧地工作;二是協(xié)調(diào)校長把學校與社會各方面的關系理順，打開對外通道，爭取社會各方面對學校工作的支持;三是在校內(nèi)工作上或校內(nèi)與校外關系上出現(xiàn)了異常情況，既要堅持原則，又要靈活處理，努力化消極因素為積極因素，同心同德，以推動學校工作正常開展。

五、要有自制力

由于副校長處理具體事務多，但有些事情不是副校長能解決了的，如當教職工對某些事得不到滿意的答復時，就可能產(chǎn)生誤解，說：“你當什么校長”，有時候提出某些建議，苦思了好幾天，卻被校長用一句話給否定了。諸如此類事情，可能會常遇到的。遇到這樣的情況時，副校長必須有自制能力，善于控制自己的感情，抑制無益的激情和沖動，保持冷靜，不急躁。當你的建議被否定后，要認真冷靜地思考一下建議是否合乎實際，若確實可行，則應采取疏通的辦法，再向校長提出，下次會議再議;在工作上出現(xiàn)挫折時，要面對現(xiàn)實，實事求是，分析造成受挫折的主客觀原因，大膽地解剖自己，總結(jié)經(jīng)驗教訓，決不能回避矛盾，消極對待，不求進取。副校長具有了這種精神，就會做到關心人、尊重人、理解人，學校目標管理也就不難實現(xiàn)，教育教學質(zhì)量也會穩(wěn)步提高。

六、要有容人氣度

副校長在工作中被誤解的事總是很多，這就要求副校長豁達大度，堅持“寬以待人，嚴以律己”的原則。副校長要嚴格要求自己，檢查自己對工作是否盡職盡責，工作方法是否有問題，工作中有沒有疏漏或過失，如果確被誤解，也要三思而后行。而當校長在未弄清事實真相前一時錯怪了自己，甚至對自己產(chǎn)生懷疑時，決不能因一時的委屈而不配合校長開展工作，應心地坦誠地同校長交談思想，交流感情，以免產(chǎn)生思想隔閡，形成感情屏障。對重大的是非問題，要堅持原則，亮出觀點，擺出事實，講清道理，以理服人，消除誤解。當自己遇到這樣或那樣的反對意見，甚至遭到非議時，副校長更不應考慮一己之利，以“一人之下，眾人之上”的領導者身份去壓制對方，強迫對方接受自己的觀點，服從自己的意志，而要像尊重校長那樣尊重下屬，從維護團結(jié)的角度出發(fā)，曉之以理，動之以情，以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助，并嚴格遵守黨和國家的教育方針，依法治校，這樣才能做一個稱職的副校長。

總之，當好一名副校長，除努力做到以上之外，還要不斷學習，有樂觀精神，在工作中積累、吸取先進經(jīng)驗，取別人長處克服自己的不足，以使自已各方面能力不斷完善，不斷提高。