李現(xiàn)

[摘 要] 網(wǎng)絡(luò)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用給當(dāng)前的現(xiàn)代教育帶來了機遇，同時也形成了一定的挑戰(zhàn)，對高職院校學(xué)生思想教育工作而言，合理化、科學(xué)化地運用網(wǎng)絡(luò)平臺，可以發(fā)揮出思想教育所具有的育人及服務(wù)功能，促進高職院校學(xué)生思想教育的發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 高職學(xué)生；思想教育；網(wǎng)絡(luò)信息平臺

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）31-0137-01

隨著我國網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對高職院校學(xué)生的價值觀念、行為意識及個性心理等許多方面產(chǎn)生了一定的影響。因此，尋找到具有針對性的運用措施，不僅能夠更好地對當(dāng)前思想教育資源進行合理配置，還可以增強其教育效果。

一、精準(zhǔn)把握高職學(xué)生思想教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺運用規(guī)律

（一）運用互動規(guī)律了解學(xué)生思想

網(wǎng)絡(luò)信息平臺本身就具有雙向互動的特征，利用好網(wǎng)絡(luò)信息平臺，可以讓學(xué)生在民主、平等、互動的氛圍中接受思想教育。從而突顯出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，在思想教育工作者的引導(dǎo)下樹立起正確的價值觀念。要實現(xiàn)互動，則需要以雙方的存在為前提，網(wǎng)絡(luò)信息平臺正好符合這一教學(xué)要求。利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺的開放性、討論式以及互動性的特征，能夠?qū)Ξ?dāng)前所出現(xiàn)的一些思潮進行討論與互動引導(dǎo)。讓學(xué)生可以在老師的引導(dǎo)下，對網(wǎng)絡(luò)中的信息進行篩選，并對健康的思想信息進行提取，并進行討論與互動。在此過程中，思想教育工作者與學(xué)生之間所形成的互動與討論，可以讓老師能夠更好地對學(xué)生的思想動態(tài)進行了解，并針對性地對其制定相應(yīng)的教育與引導(dǎo)方案，有效增強思想教育的實效性。

（二）運用網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合規(guī)律增強教育系統(tǒng)性

要實現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的教育模式，需要思想教育工作者主動地走進網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺中的表現(xiàn)，對其思想情緒進行分析?？梢詮闹邪l(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)生所存在的思想問題，并給予針對性教育。但只是單純地運用網(wǎng)絡(luò)開展思想教育并不是萬能的，需要思想教育工作者在網(wǎng)下給予引導(dǎo)與解決。例如：當(dāng)前社會中所出現(xiàn)的某些熱點話題，只是單純地通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺進行交流，無法將其完全地解釋清楚。教育工作者可以利用網(wǎng)下的討論會、講座以及一些談心會之類的活動來進行講解，讓學(xué)生在平等的氛圍中提升自身的思想認(rèn)識，最終達到解決問題及思想教育的目的。通過這樣的一種教育模式，才能夠讓高職思想教育工作更加系統(tǒng)性、科學(xué)化，增強其教育體系的創(chuàng)造性。

（三）運用造勢規(guī)律增強教育說服力

在網(wǎng)絡(luò)信息平臺中，每天都會出現(xiàn)海量的信息內(nèi)容，這些信息內(nèi)容中不僅存在著正面信息，同時也包含了一些負面信息。思想教育工作人員要具有一定的信息捕捉能力，針對網(wǎng)絡(luò)中所出現(xiàn)的一些熱點事件，要及時地給予學(xué)生正確的引導(dǎo)。要運用好造勢規(guī)律，設(shè)置正確的討論話題，讓學(xué)生參與到事件的討論當(dāng)中，讓其思想向著正確方向發(fā)展。教育工作人員應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺，發(fā)表一些具有影響力且正確的言論信息，通過因勢利導(dǎo)的方式對事件進行引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠向著正確的方向轉(zhuǎn)化。對某些輿論影響較大、出現(xiàn)無法控制的事件，可以聯(lián)合相關(guān)的思想教育專家學(xué)者一起，充分發(fā)揮出其權(quán)威性及專業(yè)，讓其思想教育更加具有說服力，引導(dǎo)學(xué)生向著正確的方向發(fā)展。

二、制定合理化的網(wǎng)絡(luò)信息平臺運行機制

想要能夠更好地將網(wǎng)絡(luò)信息平臺進行拓展運用，就需要構(gòu)建合理化的運行機制，其具體工作主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）完善管理機制

在此環(huán)節(jié)中，除需要學(xué)校自身加強管理之外，還需要制定出一套全國高職院校的管理機制。從學(xué)校自身管理進行分析，可以在院校內(nèi)部構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)信息平臺的思想教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接負責(zé)。要制定出協(xié)調(diào)、監(jiān)督、宣傳、檢查以及規(guī)劃等多個方面的管理機制。從而調(diào)動起全校教職員工參與思想教育工作的積極性，有利于思想教育資源的整合與共享，在增強了全校凝聚力的同時，為對學(xué)生思想教育工作提供了保障。

（二）構(gòu)建全國高職教育體系管理機制

這是一個較為系統(tǒng)的工程，需要在全國范圍內(nèi)構(gòu)建一套符合我國國情的高職學(xué)生思想教育管理機制。組織具有網(wǎng)絡(luò)思想教育工作經(jīng)驗的教育工作者，定期開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并聯(lián)合全國高職院校，針對一些當(dāng)前教育中所出現(xiàn)的重大問題進行研究與分析，并達成共識。有利于制定統(tǒng)一的高職院校思想教育規(guī)劃，通過統(tǒng)一安排以及科學(xué)決策來為高職院校思想教育提供正確的指導(dǎo)以及技術(shù)支持，確保網(wǎng)絡(luò)信息平臺在高職學(xué)生思想教育中的高效運行。

（三）構(gòu)建科學(xué)化的評估機制

對高職院校思想教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺的評估機制而言，需要體現(xiàn)出評估體系的全面化、科學(xué)化、評估方法合理化等幾個方面的特征。所制定的評估機制，需要不斷結(jié)合不同時期所具有的思想教育特點進行改進。從而才能夠有效提高網(wǎng)絡(luò)信息平臺在高職思想教育中的實用性及可行性，從根本上尋找到其教育工作的問題并及時尋找到解決問題的辦法。

三、結(jié)語

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息平臺已經(jīng)成為高職學(xué)生獲取信息及知識的重要渠道。其平臺對高職院校學(xué)生的思想、學(xué)生等諸多方面會產(chǎn)生極大的影響。高職院校思想教育工作者應(yīng)該及時利用好網(wǎng)絡(luò)信息平臺，對高職院校學(xué)生開展思想教育，抓住新的發(fā)展機遇拓展網(wǎng)絡(luò)信息平臺在高職學(xué)生思想教育中的運用。

參考文獻：

[1]唐羽.網(wǎng)絡(luò)時代加強高校學(xué)生思想政治教育工作的對策[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2014（1）.

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