陳明蔚

[摘 要] 論壇、博客、微博、微信、貼吧等網(wǎng)絡(luò)新媒體正在悄然改變著大眾傳媒的方式，也深深地變革著校園文化的傳播方式和傳播格局，是創(chuàng)新校園文化傳播的新空間。在新媒體環(huán)境下，福建船政交通職業(yè)學(xué)院弘揚(yáng)船政文化工作面臨著新的挑戰(zhàn)?；谛旅襟w環(huán)境提出了船政文化的有效傳播途徑是擴(kuò)大新媒體的覆蓋面、多種新媒體的有效結(jié)合以及全員參與建設(shè)、創(chuàng)新傳播的內(nèi)容和形式等路徑，實(shí)現(xiàn)船政文化的建設(shè)和發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 船政文化；創(chuàng)新；傳播；研究

[中圖分類號] G434 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）31-0041-01

同治五年（1866），清廷在福建閩江口的馬尾設(shè)船政局，創(chuàng)辦船政學(xué)堂。2016年是福建船政學(xué)堂成立150周年的紀(jì)念年，福建船政交通職業(yè)學(xué)院作為船政學(xué)堂的傳承學(xué)校，在社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，以“求是、自強(qiáng)、求實(shí)、創(chuàng)新”的船政學(xué)堂辦學(xué)精神，大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與創(chuàng)新。船政文化是陸地文化與海洋文化的聚合體，是近代中國人走向世界的里程碑。船政文化包含深厚的愛國與科學(xué)思想、教育與培養(yǎng)人才思想、融通中西的探索精神，同時(shí)高度重視海權(quán)與海軍建設(shè)，對于我們建設(shè)國家級示范學(xué)院具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

“新媒體（New media）”是“以數(shù)字技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)協(xié)作、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動傳播技術(shù)為基礎(chǔ)，為用戶提供資訊、內(nèi)容和服務(wù)的新興媒體。無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。這個(gè)概念是1967年戈?duì)柕埋R克（P.Goldmark）率先提出的。新媒體是伴隨著媒體發(fā)生和發(fā)展不斷變化的，是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體發(fā)展以后的媒體形態(tài)。

德國法蘭克福學(xué)派認(rèn)為“媒體即意識形態(tài)”。2000年后，低成本的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)的發(fā)達(dá)讓互聯(lián)網(wǎng)使用成為大眾媒體，因特網(wǎng)逐漸形成熱潮，受益人群中以年輕人居多。新媒體已經(jīng)高度滲透在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，深刻地影響了大學(xué)生的價(jià)值取向和人生選擇，為此，基于新媒體環(huán)境中的船政文化傳播形式的優(yōu)化成為建設(shè)與弘揚(yáng)船政文化的必然路徑。

一、擴(kuò)大新媒體的覆蓋面，健全船政文化宣傳平臺

傳播船政文化讓特色校園文化走近師生走進(jìn)課堂，“硬件”與“軟件”要相互支撐，充分注重校園中人文環(huán)境、文化氛圍的建設(shè)，打造媒體、網(wǎng)站、微平臺“三位一體”覆蓋全領(lǐng)域的宣傳平臺。

“硬件”上，（1）精心設(shè)計(jì)傳遞船政文化精髓的校園人文環(huán)境，激發(fā)師生愛校、護(hù)校和建校的熱情，激勵(lì)他們奮發(fā)向上；（2）與時(shí)俱進(jìn)完善短信、微信、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等移動媒體建設(shè)，嚴(yán)格管理校園BBS、校園官方微博、校園新聞網(wǎng)站等重要媒體陣地；（3）優(yōu)化校園廣播播報(bào)內(nèi)容、校史館中關(guān)于船政文化的布展內(nèi)容以及校報(bào)學(xué)報(bào)開辟專欄宣傳船政文化。

“軟件”上，傳播船政文化就是要加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)，利用博客、微博、微信、論壇等網(wǎng)絡(luò)新媒體以及高校的各種文化陣地和文化載體開展豐富多彩的文化活動來增長和傳播船政文化，如各種相關(guān)知識競賽、學(xué)術(shù)講座、影視評論、文藝沙龍、大學(xué)生社團(tuán)等載體。作為具有百年歷史的船政文化和船政精神，在新時(shí)代應(yīng)該借助于這些活動載體，拓展視野，活躍思維，提高大學(xué)生的想象力、感受力、領(lǐng)悟力、理解力，增強(qiáng)大學(xué)生的各種人文素養(yǎng)能力和素質(zhì)。

二、整合優(yōu)勢，多維度探究船政文化的傳播方式與內(nèi)容

“工欲善其事，必先利其器?！毙旅襟w的迅猛發(fā)展正在改變著國人獲取知識的習(xí)慣。2009年第五次“全國國民閱讀調(diào)查”結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)閱讀率6年來上升6.5倍，達(dá)到45%，接近于49%的圖書閱讀率；手機(jī)報(bào)和電子雜志等新媒體的讀者規(guī)模均超過200萬人。新媒體“中堅(jiān)讀者”呈現(xiàn)年輕化、高知化的特征，18歲至31歲人群的網(wǎng)絡(luò)閱讀率高達(dá)60%。因此，船政文化傳播的內(nèi)容在融入時(shí)代元素與賦予時(shí)代內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、微信、博客、論壇等網(wǎng)絡(luò)交流場所，就是最好的宣傳路徑。登錄學(xué)院網(wǎng)站、隨時(shí)選讀船政知識電子報(bào)和點(diǎn)播船政文化小視頻、觀看《百年船政》視頻、線上線下互動船政文化等以新媒體為載體的學(xué)習(xí)與互動，都將是迅捷傳播、廣域覆蓋、體現(xiàn)“貼近實(shí)際、貼近師生、貼近校園”的人文關(guān)懷的喜聞樂見的傳播好方式。同時(shí)在傳播方式上，注重實(shí)現(xiàn)話語、模式、路徑與理念轉(zhuǎn)換充分整合傳播資源，建立多元化船政文化傳播機(jī)制。

三、堅(jiān)持“四有”與“四結(jié)合”傳播船政文化正能量

“四有”與“四結(jié)合”，即新媒體有態(tài)度、有作為、有推廣、有力量；將新媒體文化與船政文化及校園特色文化緊密結(jié)合，將學(xué)院建設(shè)與學(xué)生反饋緊密結(jié)合，將專業(yè)特色建設(shè)與推廣相結(jié)合，將實(shí)踐育人與文化育人緊密結(jié)合。

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，新媒體已經(jīng)成為強(qiáng)有力的傳播新銳?？茖W(xué)技術(shù)與媒體形態(tài)的發(fā)展，讓新媒體時(shí)代的輿論引導(dǎo)能力和大數(shù)據(jù)時(shí)代要求的全媒體、立體化的信息傳播格局逐步形成。基于新媒體時(shí)代的船政文化傳播是一個(gè)系統(tǒng)工程，重視和合理選擇傳播路徑才能使這一極富時(shí)代意義的傳播工程順利進(jìn)行，使船政文化潛移默化地進(jìn)入每一個(gè)船政學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，進(jìn)而提高學(xué)生愛國愛校、愛己的自信心。

參考文獻(xiàn)：

李舒，季明.新媒體沖撞[J].瞭望，2009（7）：2.