王新皓

摘 要 大學生黨支部組織生活是加強高校學生黨建工作的有效載體。紅巖文化資源為重慶各高校大學生黨支部切實增強組織生活的活力，提供了得天獨厚的教育資源。但是如何充分利用紅巖文化資源，對大學生黨員開展好紅巖精神教育，有效提升大學生黨支部組織生活的活力，是高校各級黨組織和思想政治教育工作者應當重視的重要課題。本文在分析重慶高校大學生黨支部利用紅巖文化資源開展黨支部組織生活現(xiàn)狀的基礎上，探討利用紅巖文化資源提升大學生黨支部組織生活活力的策略。

關鍵詞 紅巖文化資源 大學生黨支部 組織生活

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.06.035

Abstract The life of College Students Party branch organization is an effective carrier to strengthen party building work in Colleges and universities. Hongyan culture resources of Chongqing College Students Party branch and enhance the vitality of organizational life， provides a unique educational resources. But how to make full use of Hongyan culture resources， develop good Hongyan spirit education to the university student Party member， effectively enhance the vitality of the Party branch to organize life of college students is an important subject at all levels of colleges and universities party organization and ideological and political education workers should pay attention to. In this paper， analysis based on Chongqing College Students Party branch by Hongyan culture resources to carry out the Party branch to organize life status， and to explore the Hongyan culture resources to enhance the strategy of college student Party branch to organize life vitality.

Key words Hongyan culture resources； College Students Party branch； organizational life

紅巖文化資源是中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期領導重慶人民進行革命斗爭過程中所形成的以紅巖精神為核心的各種物質和精神載體的文化資源總和。大學生黨支部組織生活是高校黨組織加強大學生黨員教育、管理、監(jiān)督的重要陣地，是加強高?；鶎狱h建的有效載體，是高校加強和改進大學生思想政治教育工作的重要組成部分。黨支部組織生活的活力由黨員在組織生活中的先進性、積極性和創(chuàng)造性的活力匯集而成，使黨的組織生活始終富有凝聚、感召、教育、管理黨員的生機活力，促使黨組織始終展現(xiàn)旺盛的生命力和堅強的戰(zhàn)斗力。黨中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中對大學生黨支部特別指出：“創(chuàng)新學生黨支部組織活動方式，豐富活動內(nèi)容，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘?！雹賹τ谥貞c各高校大學生黨支部而言，在開展組織生活中如何充分利用紅巖文化資源，對大學生黨員開展好紅巖精神教育，有效提升大學生黨支部組織生活的活力，是高校各級黨組織和思想政治教育工作者應當重視的重要課題。

1 利用紅巖文化資源開展大學生黨支部組織生活的現(xiàn)實考察

紅巖文化資源是黨和國家的寶貴精神財富，同時也是富有重慶地方特色的教育資源。它內(nèi)涵豐富、形式多樣、功能獨特，具有超越時空的強烈感染力、說服力和震撼力，對大學生黨員的黨性教育過程中具有無法替代的價值。利用紅巖文化資源與大學生黨支部開展的組織生活相結合，不僅有助于豐富大學生黨支部開展組織生活的形式，而且對提升大學生黨員的黨性修養(yǎng)發(fā)揮重要作用。

（1）多數(shù)大學生黨支部積極利用紅巖文化資源開展黨支部組織生活。通過自編《大學生黨支部組織生活現(xiàn)狀調(diào)查問卷》，對重慶地區(qū)8所不同類型的高校124個大學生黨支部，1081名大學生黨員和99名大學生黨支部書記進行抽樣問卷調(diào)查，并結合座談和訪談，對重慶高校大學生黨支部利用紅巖文化資源開展組織生活的現(xiàn)實狀況進行考察。調(diào)查表明，85%的大學生黨支部能夠利用紅巖文化資源開展黨支部組織生活。比如，有的大學生黨支部組織黨員集體參觀紅巖革命紀念館、祭掃歌樂山烈士陵園等革命遺址，有的大學生黨支部組織黨員開展紅巖影視觀摩、紅巖精神研討會、紅巖革命烈士故事會等活動。

（2）多數(shù)大學生黨支部偏于利用紅巖物質文化資源，忽視紅巖精神文化資源。大學生黨支部在利用紅巖文化資源開展黨支部組織生活的內(nèi)容與形式多樣，但總體表現(xiàn)多數(shù)大學生黨支部偏于利用紅巖物質文化資源開展黨支部組織生活。比如，組織黨員集體參觀紅巖革命遺址。但相對忽視紅巖精神文化資源的利用。圖1所示，大學生黨支部在利用紅巖文化資源開展組織生活中，70.7%的大學生黨支部組織黨員集體參觀紅巖革命遺址，分別有37.8%、25.5%和20.3%的大學生黨支部組織黨員開展過紅巖故事會、紅巖影片觀摩和紅巖精神理論學習等活動。

圖2所示，65.1%的大學生黨員參加過黨支部組織的參觀紅巖革命遺址活動，分別有56%、40.5%和29.7%的大學生黨員參加過黨支部組織的紅巖影片觀摩、紅巖精神理論學習和紅巖故事會等活動。調(diào)查表明，在利用紅巖文化資源開展大學生黨支部組織生活方面，多數(shù)大學生黨支部偏于利用紅巖物質文化資源，對紅巖精神文化資源的利用需要進一步提高。

（3）大學生黨支部利用紅巖文化資源開展組織生活的實效性偏低。多數(shù)大學生黨支部雖然都不同程度地利用紅巖文化資源對開展紅巖精神主題的組織生活，但往往集中在一些重大的節(jié)日?；顒咏Y束后，往往習慣于讓大學生黨員寫一篇觀后感、心得體會或者思想?yún)R報等作為活動效果的評價依據(jù)。這種情況難以全面了解紅巖文化資源在大學生黨支部組織生活中有效運用的狀況，難以形成良好的紅巖精神教育效果，也容易導致組織生活流于形式。調(diào)查表示，“在參加過以紅巖精神為主題的組織生活后，你有何感想？”的調(diào)查中，45.6%的大學生黨員感觸頗深，39.3%的大學生黨員感觸一般，甚至有1.2%的大學生黨員沒有感觸。由此可見，大學生黨支部只是比較簡單地利用紅巖文化資源開展黨支部組織生活，沒有調(diào)動大學生黨員的主動性去深入挖掘紅巖文化，更沒有引導大學生黨員對紅巖精神進行深入的理性思考，導致利用紅巖文化資源開展組織生活的效果不理想。

2 利用紅巖文化資源提升大學生黨支部組織生活活力的策略

繼承和發(fā)揚紅巖精神是當代共產(chǎn)黨員必須肩負的時代責任與使命。要利用好紅巖文化資源，提升大學生黨支部組織生活的活力，其關鍵是創(chuàng)新紅巖精神的教育方式。在深入調(diào)查研究的基礎上，根據(jù)當前黨支部利用紅巖文化資源所存在的問題，有針對性地探索符合大學生黨員思想和行為特點的紅巖精神教育的新方法，從而提高利用紅巖文化資源開展黨支部組織生活的教育實效。

（1）堅持系統(tǒng)性與針對性相結合，精心設計紅巖精神的主題教育內(nèi)容。大學生黨員在思想政治、道德素養(yǎng)、精神需求、專業(yè)發(fā)展等方面的現(xiàn)實訴求是黨支部組織生活需要解決的關鍵問題。這就要求組織生活教育內(nèi)容的廣度和深度與時俱進，根據(jù)大學生思想與行為特點和成才需要，始終圍繞提升黨員黨性修養(yǎng)，不斷適應社會環(huán)境變化。紅巖文化資源對提高大學生黨員的黨性修養(yǎng)、宗旨意識，滿足黨員的精神文化需求方面，具有巨大的優(yōu)勢。在利用紅巖文化資源開展大學生黨支部組織生活過程中，既要對大學生黨員進行系統(tǒng)性的紅巖精神教育。比如，一方面可以組織大學生黨員通過參觀學習、實地考察、社會實踐等方式了解紅巖文化資源的物質形態(tài)，對紅巖革命遺址等物質資源有基本的感性認識，激發(fā)他們對紅巖文化資源的興趣。另一方面可以通過開展紅巖精神專題黨課、理論研討會、讀書報告會等形式，對紅巖文化的精神資源進行全面、透徹的講述，包括紅巖精神的產(chǎn)生、內(nèi)涵、歷史發(fā)展和當代價值，使之成為大學生黨員錘煉黨性的寶貴財富；又要針對不同年級、不同專業(yè)、不同類別的大學生黨員進行針對性的紅巖精神教育，特別是要針對不同年級、不同類別的大學生黨員存在的思想困惑，采用一些符合他們年齡和思想特點的教育方式，找準教育切入點，利用紅巖文化資源解決大學生黨員的思想困惑，滿足其精神文化需求。

（2）堅持教育方法多樣性與教育內(nèi)容整體性相結合，提高紅巖精神教育的實效性。教育內(nèi)容決定教育方法，教育方法依托教育內(nèi)容。紅巖文化資源的豐富性和完整性，決定了利用紅巖文化資源開展大學生黨員的紅巖精神教育必須堅持教育方法的多樣性與教育內(nèi)容的整體性相結合。一方面，大學生作為教育主體，其思想靈活多樣，決定了利用紅巖文化資源對大學生黨員進行紅巖精神教育的方法必須多樣。既要能很好地體現(xiàn)紅巖精神的內(nèi)涵、精神實質，又要適應大學生黨員的學習特點和成長規(guī)律。除了傳統(tǒng)的教育方法外，還可根據(jù)大學生黨員特點采用紅巖文化環(huán)境的陶冶熏陶方法、以革命先烈為榜樣的比較學習方法、知行合一的實踐鍛煉方法等等。另一方面，紅巖文化資源折射出來的教育內(nèi)容是一個統(tǒng)一的整體，生動體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨為了民族獨立、國家富強不懈奮斗的革命歷史，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人忠于祖國、熱愛人民、英勇犧牲、艱苦奮斗的道德風范和優(yōu)良作風。在對大學生黨員開展紅巖精神教育過程中，既要堅持紅巖精神教育內(nèi)容的整體性，又要努力實現(xiàn)教育方法的多樣?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)平臺，將紅巖精神的讀本、詩歌、人物傳記等學習資料上傳至網(wǎng)絡平臺，定期組織大學生黨員充分利用網(wǎng)絡平臺深入學習，交流學習心得，促進大學生黨員主動學習和繼承紅巖精神的使命與責任。

（3）建立健全利用紅巖文化資源開展紅巖精神教育的保障機制。要充分利用好紅巖文化資源，有效開展紅巖精神教育，必須整合高校和社會力量，建立健全相應的組織領導、工作隊伍和專項經(jīng)費等保障機制。以確保能夠充分利用紅巖文化資源在大學生黨支部開展組織生活的重要作用。

首先，組織領導是保障機制的核心，是利用好紅巖文化資源的最強有力的保障。組織領導保障是指為了適應利用紅巖文化資源，開展紅巖精神教育的實際需要，建立起的組織領導和協(xié)調(diào)管理機構，負責充分利用紅巖文化資源，保證紅巖精神教育有效開展。組織領導保障要發(fā)揮高校黨委的領導作用。高校黨委要進行宏觀部署，制定相關規(guī)章制度，為利用紅巖文化資源開展紅巖精神教育進行總體部署，定期檢查工作開展狀況，保證工作制度化、常態(tài)化。同時，要加強與重慶各級政府之間、與重慶紅巖連線文化發(fā)展中心之間的協(xié)同合作，大力推動紅巖文化走進高校，將精心編排的《江姐》、《紅巖魂》等革命戲曲、話劇引入校園，促進大學生黨員深入認識并體驗紅巖文化的魅力，感觸紅巖精神。其次，工作隊伍是相關保障機制的基礎。高黨政領導干部、共青團干部和思想政治理論課教師、輔導員和班主任、大學生黨支部書記以及紅巖文化基地的工作人員都應該納入利用紅巖文化資源開展紅巖精神教育的工作隊伍。既可以保證教育隊伍的穩(wěn)定性，又能夠充分利用校內(nèi)外的資源，這支隊伍應該既具備思想政治專業(yè)理論知識，又具備一定的組織能力，以組織好大學生特別是大學生黨員利用好紅巖文化資源，汲取紅巖精神實質。再次，經(jīng)費保障是相關保障機制的關鍵。為了保證利用紅巖文化資源開展好紅巖精神教育的正常開展，建立以國家和學校劃撥經(jīng)費為主、自行籌集經(jīng)費為輔的工作經(jīng)費保障機制，做到經(jīng)費來源有保障、使用有效益、管理有力度。

基金項目：本文系2013年度重慶市教委人文社會科學重點研究項目 “大學生黨支部組織生活現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”（項目編號：13SKB03；主持人：王華敏）階段性成果

注釋

① 教育部思想政治工作司.加強和改進大學生思想政治教育重要文獻選編：1978-2008[M].北京：中國人民大學出版社，2008：381.

參考文獻

[1] 駱郁廷.精神動力論[M].武漢：武漢大學出版社，2003.

[2] 羅洪鐵，董婭.思想政治教育原理與方法[M].北京：人民出版社，2005.

[3] 范軍，王振成，王占仁.大學生黨員培養(yǎng)理論與方法[M].北京：人民出版社，2010.