吳梅霜

[摘要]讀史明智，看《古國啟示錄》能思考當下學校的用人制度，思考學校存在的問題，以簡略的故事論事，希望能引起重視。

[關鍵詞]良弓良材任人唯親后來者居上樹人慎重

[中圖分類號]G637[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）060083

我近段時間在看《古國啟示錄》這本書時，因為心里想著校本論文的撰寫，其中的一些故事給了我很多提示，特別是選自《貞觀政要》里的“良弓非良材”這篇，讓我想起現在學校的用人制度，不自覺地想一吐為快。既如此，試作一篇，姑且論之。

一、本校用人現象

1.任人唯親

學校里本來有一正兩副的校長，其中一副職是上任正校長的人。都說“一朝君主一朝臣，這朝不用那朝人”，這話在本校同樣有效。新任的校長想任用自己的人，就勸上任的副職辭職退下?？勺文敲瓷?，想做領導搖尾系統的人卻那么多。于是新任校長又想方設法，把只會踏實做事卻不會奉承的另一副職給撤了。于是，所有副職都是自己人，“天下一家親”，領導班子里就再也沒有反對的聲音了。

2.唯奴性十足者堪當大任

除了校長，學校還有中層領導，那就得看校長的臉色了。校長中意的，哪怕是庸才，“說你行你就行”。領導常說：“某某很理解我參加飯局的辛苦！某某理解一點，某某一點都不理解，經常喊吃飯也不去。飯都不會吃的人，還會做什么工作？”如果不理解領導吃飯的難處，中層領導也是難以當上的。

經過幾番折騰，領導如愿地把自己中意的人往管理位置上挪，可是學校卻一團糟：政令不通、教學質量下降，教職工人心渙散、怨聲載道。各人不安心工作，學風不正、學生不思進取，各種教學活動能省全省，學校已經幾年不開校運會和晚會，課外活動更是少得可憐。新進校的學生，都不知道校運會為何物。

二、對本校用人制度的建議

1.用人為賢

趙簡子曾感慨地說：“怎樣才能得到天下大量的賢人與我共事呢？”船工古乘說：“寶珠美玉沒有長腳，卻能從千里之外來到人們手上，這是人們喜歡的緣故。而那些賢人有腳卻不來，是不是因為你不喜歡他們呢？”趙簡子說：“我門下食客千人，我從早為他們忙到晚，這樣做不是喜歡賢人嗎？”古乘說：“鴻鵠飛得高遠，所依靠的是堅硬的翅膀。它們腹背的細毛，少一把不會使它們飛得更低，多一把也不能使它們飛得更高。不知你的食客中，有沒有像鴻鵠一樣堅硬的有用之材？或只是一些腹背上的小毛？”

古乘之話一語中的。就本單位而言，“麻雀雖小，五臟俱全”，有的是賢者能人。但領導們用人，往往不是用“堅硬的翅膀”，而是能看自己臉色辦事的人。每次舉薦新的中層領導時，必定是“不避親”卻避仇——與自己有不同意見的堅決不用，在酒桌上談得來的則用之不誤。這些“腹下的小毛”眾多，真正做事的卻沒幾個。遇到麻煩互相推諉，誰也不肯多負擔一些責任。特別是一些平庸之輩，靠酒桌上的奉承提拔上來，對業(yè)務不熟悉，又不愿意多學多問，有事盡量推給別人，自己抽身事外。這些中層領導對領導的胃口，卻不能在職工中起到好的帶頭作用。就像弓箭的“木心不正，則木紋不正，射出來的箭有力卻射不中靶心”一樣，可見喜歡一個人和任用其為領導是有差別的。

2.后來者居上

西漢時期的汲黯，曾因公孫弘、張湯的地位不斷得到提升而發(fā)出牢騷，說漢武帝的用人之道“像堆柴草，后來者居上?！比绻覀円蚕窦橱鱿Ｍ哪菢?，學校領導在用人時按年齡、資歷排隊，資歷高的雖然能力平庸也任用，而剛畢業(yè)參加工作資歷淺的，哪怕你才高八斗也擱置一邊，則弊端多矣。

人們常說“初生之犢不怕虎”，要的就是年輕人的沖勁和敢做敢為的闖勁，這樣才能如“鯰魚效應”一樣，打破學校平靜的死水，讓大家有拼命工作才能趕上別人的感覺?？上?，學校領導在按資論輩任用中層領導，年輕有才能的教師根本得不到鍛煉，甚至做班主任的鍛煉也得不到。造成學校年老體衰的班主任增多，年輕有活力的班主任稀有。

3.樹人慎重

春秋末期的陽虎對趙簡主說：“我從今以后不再培養(yǎng)人才了?！壁w簡子問知原因后，笑彎了腰，說：“只有賢德的人才知道報恩。樹人就如裁下桃李，夏天可乘涼，還可收獲甜果。栽下蒺藜，夏天不能乘涼，秋后也只能收獲荊棘?！?/p>

培養(yǎng)合格的中層干部，是需要多方面考核的，不能單憑某方面的喜好，或是走形式的民主測評，就打鉤劃叉、做不切實際的談話，隨地提拔留用。有首打油詩說：“能喝半斤喝八兩，這樣的干部要培養(yǎng)；能喝八兩喝一斤，這樣的干部要提升”。我們提升這樣的干部還少嗎？單位里幾乎全是這類干部，整天醉醺醺的，上班時間——宿醉未醒！培養(yǎng)這樣的干部，只是培養(yǎng)酒鬼糊涂蟲，有幾人真心為學校的事業(yè)鞠躬盡瘁？領導在考慮增補中層領導時，應該慎之又慎！

人的感觀經驗是會欺騙自己的，就如唐太宗選弓一樣，憑自己多年的經驗，以為得到的是好弓，結果卻“木紋不正，射不中靶心。”看來自己的經驗也不能全信。考核提拔一個干部，更應該多方面了解，擇優(yōu)而樹，種下桃李，才能收獲芬芳。一個學校如此，國家亦如此！

[參考文獻]

夏吉平.古國啟示錄[M].桂林：漓江出版社，1991.

（責任編輯斯陌）